Сабақтыңтақырыбы 1-сабақ. Музыкашаңырағы Оқу бағдарламасына сəйкесоқумақсаты



бет7/80
Дата13.01.2024
өлшемі0.7 Mb.
#489040
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   80
2-ҚМЖ жаңа (1)

Сабақтыңсоңы

Рефлексия
Қорытындысұрақтарғажауапалу.

  • Бүгінгі сабақ сендерге несіменұнады?

  • Қандай күй тыңдадық, қандай əнүйрендік?Қалай орындалды?

Сұрақтарғажауапбереді:



  • Көңілді,ширақорындалды.

  • «Учитель»күйісалмақты,ойғашақырады.

  • Күйшініңшығармасыəсерліболды.

Смайлдер






Ортақтақырып

1-ортақтақырып. Өзім туралы

Педагогтіңаты-жөні




Күні




Сыныбы

Қатысушыларсаны: Қатыспағандарсаны:

Сабақтыңтақырыбы

3-сабақ.Анатілінсүйемін

Оқу бағдарламасынасəйкесоқумақсаты

2.1.1.1музыкалықкөркемдеушіқұралдардыңкөмегіменмузыканыңсипатынанықтау
2.1.2.3ансамбльдемузыкалықаспаптардыңкөмегіменшығарманықарапайымырғақпенсүйемелдепорындау
2.1.3.1музыкалықкөркемдеушіқұралдардыанықтаужəнесалыстыру

Сабақтыңмақсаттары

Барлықоқушылар:

  • музыкалықдыбыстардыажыратады;анатілінедегенқұрметінəнменжеткізеді;

  • музыкалықаспаптыңсүйемелдеуіменəнорындауғадағдыланады.Əн,əншітуралыақпараталады.







Оқушылардыңкөпшілігі:

  • музыкалықтүсінігіндамытады;

  • əндімузыкасауаттылығынсақтапорындаудыүйренеді.

Кейбіроқушылар:

  • естігенқарапайыммузыкалықматериалдышулыаспаптардаойнап,əнайтады;

  • тиістіжағдайдабасқалардықадағалайды.

Тілдікмақсаттар

Пəнлексикасыментерминологиясы:əуен,музыкалықдыбыс,əн,əнші.
Диалог/жазуүшінқажеттісөзтіркестері:
...секілдіестіледі;
...секілдіайтылады.
Талқылауғаарналғансұрақтар:

  • Музыкасағанқандайойсалды?

  • Музыканеніескетүсіреді?

  • Əнніңырғағынақандайқимылжасауғаболады?

Алдыңғы сабақтардаалғанбілім

ОқушыларөткенсабақтаүйренгенН.Əбдінұровтың«Менмектепкебарамын»əнінжатқаорындауғатырысады.
Дыбысбиіктігінсезінеді.Өзшығармашылығынкөрсетеді.

Сабақтыңбарысы


Сабақ
кезеңі/уақыты

Педагогтіңіс-əрекеті

Оқушыныңіс-əрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтыңбасы

Қызығушылығын оятуОқушылармен əуенді амандасу.Оқушылардыынталандырусəті.
Интерактивті тақтаға жазып,қарапайым əуенмен, шулы аспаптыңсүйемелдеуімен орындату (мұғалімніңкөмегімен).

Балалар өз өнерлерін көрсетеді.Оқулықтағы суретпен байланыстырады.Топ алдында əн айтуға үйренеді.(Мүмкіндігіншебаланың қолына
микрофон берілсе, баланыңқызығушылығыартады).
Ө-лең ай-тып, күй тың-дап,Ө-нер-мен өс-сін са-на-мыз.Кө-ңілкүй-ді кө-те-ріп,
Ə-семəн-геса-ла-мыз.

Əр топтың өнеріне қолшапалақтап қошеметкөрсету,бағалау.


Керемет!



«Басбармақ»əдісі

Музыкалықаспап
Шулы аспапМикрофон




Дауысқыздыружаттығуы.













Өнеріңөргежүзсін!










Өткенсабақтағыəндіқайталау.

Гамма тектес жаттығу ретіндеорындайды.
Дауысты жұмсақ, əуендетіп орындайды.Н. Əбдінұровтың «Мен мектепкебарамын»əнінорындаукезіндеəртоп
шулыаспаптарменсүйемелдейді.

Қол шапалақтауарқылыбағалау.




Сабақтыңортасы

Мұғалімнің қалауы бойынша тілтуралыəндерденүзіндітыңдату.

  • Балалар,мынаəндернетуралы?

  • Негедепойлайсың?

  • Өз жорамалыңды дəлелде.Балалардың жауабы арқылы бүгінгіүйренетінəнніңтақырыбын

(«Анатілінсүйемін»)ашып,
мазмұныментаныстыру.

Шығармашылық жұмысОқушылар «Менің сүйікті əнім менəншім»тақырыбындаойынжазады.
Ырғақтыдауысжаттығуымен,
«Өнерлібалаөргежүрер»сөзін қолданып, ырғаққа салып,асатаяқпенкөркемдейді.
Əнді топқа бөлініп орындайды.Сезімінжеткізеді.
Əнніңкөңілдіорындалғанынайтады.
Өз тілімде əн шырқаймын дегенмақтанышсезімінебөленеді.

Ырғақты сезініп,жақсыорындадың.



Аудиожазба
Музыкалықаспаптар







Тапсырма.
К. Дүйсекеевтің «Ана тілін сүйеміз»əнітыңдалады,
«Сұрақ-жауап» əдісіарқылы талдаужасау,түсінігін тексеру.
Ашықсұрақ:
Əнді дұрыс орындау дегенді қалайтүсінесің?
Музыкақандайаспаптаорындалды?

«Миғашабуыл»əдісі
Əнніңекпіні мен ырғағын сақтапорындайды.
Екпініменырғағынанықтайды.


Музыкатыңдау
Музыкатыңдайды.
Оныңекпініменырғағынанықтайды.

Дескриптор:

  1. Оқулықтағы əнгесəйкес сипаттамабереді.

  2. Əннің нəзікəуенімен теңселіп,нота тазалығын,ұзақтығын ескеріпорындайды.

  3. Əн салу қалпытуралы ереженітүсінеді.

Аудиожазба







Мағынаныашу
К. Дүйсекеевтің «Ана тілін сүйеміз»əнінүйрету.
Əнвальсырғағындажазылған.
Əр қатардың соңғы сөз буынынажартылық нүктелі нота келгендіктен,тиісті ұзақтыққа созылатынынмұғалімніңнақтылап көрсетуіменорындайды.

Əн орындау
Ырғақты дауыс жаттығуларын жасаудыүйрену.
«Ана тілін сүйеміз» (К. Дүйсекеев).Əн əуенін қол қимылымен көрсетеді.Талаптарды сақтап əнді орындайды.Оқушылар даусымен немесеаспаптармен (асатаяқ, дабыл немесеқоңырау)дыбысжасайды.
Əннің кіріспесінен бастап тиістіұзақтықты сақтап орындау не үшінкерек?
Əнəуенімен мазмұныүйлесіптұрма?

Керемет!Жарайсың!

Сен өз ойыңды жақсыжеткіздің.


Қол шапалақтап,қошеметкөрсету.

«Ана тілінсүйеміз»(К.
Дүйсекеев)

Шығармашылықтапсырма
«Менің дауысым» – мұғалім аудионемесе бейнежазбаға жазып,оқушыларғаөздауысынтыңдатады.


Сабақтықорыту.
Таңдалғанəн əуеніне музыкалық-ырғақтықжаттығу жасату.

Əр топтан өнерлі бала ортаға шығып,өнерін көрсетеді. Өз дауысын тыңдайды.Оқушылар шеңберге тұрып, қимыл-қозғалыс жасайды – солға адымдау, оңғаадымдау, 3 рет қол шапалақтау, кідіріс(пауза, төртке дейін санау) жəне басынанқайталау (3 рет). Əрі қарай осы қимыл-қозғалыстарды қайталай отырыпоқушыларкідіріскезінде«Мен
кішкентайəншімін»сөзінқосады.

Керемет!Өнерлі бол!Өтетамаша!
Ұжымдық топтық іс-əрекетұтымдыболды.






Аудиожазба



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   80




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет