Сабақтыңтақырыбы 1-сабақ. Музыкашаңырағы Оқу бағдарламасына сəйкесоқумақсаты

көнетүрі
қобыз

Екі музыкалық аспаптың үнін салыстыраотырып, сипаттама жасайды, талдайды,сұрақтарғажауап береді.

Сабақ соңындаоқушылардыңшығармашылығынмадақтап,бағалау.

• 
  ^{өзрепертуарынкеңейтудіжалғастырады;}
  
• 
  қарапайымшулымузыкалықаспаптарменəндісүйемелдепорындайды;
  
• 
  қолқимылыменмузыкадыбыстарыныңбиіктігінкөрсетеді.
  

• 
  ^{музыкатыңдайотырып,бақылаужүргізеді;}
  
• 
  ^{өзойынеркінжеткізугедағдыланады.}
  

• 
  ^{дыбыстарменсимволдардыбайланыстырады;}
  
• 
  ^{тиістіжағдайлардабасқалардықадағалайды;}
  
• 
  ^{топпенқосылыпəнайтуғаталпынады.}
  

• 
  Дыбыстықалайсипаттаредің?
  
• 
  Қандайсезімдеболасың?
  
• 
  …неліктенекендігінайтааласыңба?
  

Жұмбақ шешіміменбайланыстырып, «Мектебім –əнім» деген сабақтың тақырыбыноқушыларөздері ашады.

Жұмбақтаркітабы

Өз пікірі туралы əңгімелеудіұйымдастыру.

• 
  Күй қандай аспаптаорындалды?
  
• 
  Шығарманетуралы?Ойыңдыортағасал.
  
• 
  Музыкалық шығарма қандайаспаптаорындалды?
  
• 
  Бұл аспаптың үнін қалайажыраттың?
  
• 
  Күйдіңдыбыскүшінеf, p
  

Қаршыға Ахмедияровтыңкүйі «Алтын ұя»https://youtu.be/MzCnZRkyiqU

Күй атауы айтып тұрғандай,балалардың алтын ұясы –мектебінеарналады.

Өте жақсы!

• 
  Музыка тілінде алтын ұямектебіңді қалай көркемдепжеткізередің?
  
• 
  Əннің екпіні, дыбыс күші, көңілкүйі туралы əңгімелеп, талдаужаса.
  

• 
  Қандайсезімдеболасың?
  
• 
  … неліктен екендігін айтааласыңба?
  

Аудиожазба

• 
  Менесімесақтаймын....
  
• 
  Меніңкөңілкүйім... .
  

• 
  ^{өзрепертуарынкеңейтудіжалғастырады;}
  
• 
  ^{көңілдідостартуралыжаңаəндерденмузыкалықфразалардыестесақтауғаүйренеді.}