Сабақтыңбасы
|
Қызығушылығынояту
Оқушыларменəуендіамандасу.
Сəлемет пе, балалар! Көңіл күйлеріңқандай? Сабақты көңілді əнімізбенбастайық.
Дауыс қыздыру жаттығуын жасату.Əнді мазмұны мен əуеніне сайтүрлендіріп, əсемдеп орындауға үйрету.Оқушыларғаəнайтуережесінүнемі
есінесалыпотыру.
Мұғалімніңқалауыбойыншакөңілдікүйденүзінді тыңдату (домбырааспабында)
Күйқандайаспаптаорындалды?
Күйкөңіліңдікөтерді ме?
Қандай ырғақты қимыл жасауғаболады? Неліктен? Өзжорамалыңдыдəлелде.
|
Топтық жұмыс
«Жас дəуірдің түлегіміз» əнінтоппенорындайды.
Əн айту шеберлігін шыңдайды.Əнді көңілді, жайдарыорындайды.
Жеке қабілеті дамытылып,өнерге деген құштарлығыашылады.
Ойқозғау
Əртүрлі сипаттағы музыканытыңдауарқылы күй ырғағынақимыл-қозғалыс жасап,ой менсезімдіберугетырысады.
|
Сен өз көңілкүйіңді əн айтубарысындажақсыкөрсеттің!
«Үш шапалақ»əдісі
Керемет!
|
Сабақтыңортасы
|
Ашықсұрақтар:
Қазақтың қандай ұлттықаспаптарынбілесің?
Əртүрлі музыкалық аспаптардыңсуретін көрсет (фортепиано, скрипка,домбыра,қобыз, труба т.б.)
|
Сұрақтың жауабын біргеталқылайды. Ой-пікірін ортағасалады, бейнежазбанытамашалайды.
Түрлі түсті суреттерді қарайды.Өзідұрысдеп тапқан
суреттердітаңдайды.
|
Мұғалімнің керібайланысы:сөздік бағалау(ауызшатолықтыру,бағалау).
|
Ықылас атындағы музейhttps://www.youtube.
Com/watch?v=nDEWeZjLh-c(бейнежазба)
Түрлітүстісуреттер
|
