Сабақтыңсоңы
|
Рефлексия
Өткен сабақтарда үйренген əндердіқайталату.
|
«Жасдəуірдіңтүлегіміз»,
«Жау-жау, жаңбыр» əндеріннақышынакелтіре,жатқа
|
Ынталыбалалардымарапаттау.
|
Аудиожазба
|
|
Оқушылардың жеке шығармашылығынбақылау.
|
орындайды.Əнайту
шеберлігіншыңдайды.
|
|
|
Ортақтақырып
|
8-ортақ тақырып. Саяхат
|
Педагогтіңаты-жөні
|
|
Күні
|
|
Сыныбы
|
Қатысушыларсаны: Қатыспағандарсаны:
|
Сабақтыңтақырыбы
|
32-сабақ.Музыкалықаспаптарсыры
|
Оқу бағдарламасынасəйкесоқумақсаты
|
2.1.3.5ұлттықжəнеклассикалықаспаптардыңдыбысталуынсалыстыру
2.1.2.1түрлісипаттыəндердіжеке,ансамбльжəнехорқұрамындаəнайтуережесінсақтапорындау
2.1.1.1музыкалықкөркемдеушіқұралдардыңкөмегіменмузыканыңсипатынанықтау
|
Сабақтыңмақсаты
|
Барлықоқушылар:
бұлортақтақырыптаөткенматериалдардықайталайды;
халықмузыкасымен,көнемузыкалықаспаптарментанысады;
əнненмузыкалықшығармалардытыңдап,талдаужұмысынжасайды.Өзөнерінкөрсетеді;
Отансүйгіштіккетəрбиеленеді.
|
Оқушылардыңкөпшілігі:
əндерменмузыкалардыңжаңарепертуарынүйренеді;
ортақтақырыптабастыназарəртістікжəнемузыкалыққабілеттердідамытуғажəнекөрсетугеарналады:бастау,өнерінкөрсету,аяқтау,вокалдықорындаукезіндегідикциясы,аудиториянытүсінуі,музыкалық
аспаптардаойнаужəнеəртүрліаудиториялардаөзөнеріментаныстыру.
|
Кейбіроқушылар:
тиістіжағдайлардабасқалардықадағалайды;
анықдикцияарқылыаудиторияментілдесеалады.
|
Тілдікмақсаттар
|
Пəнлексикасыментерминологиясы:фольклор,сыбызғы,дауылпаз.
Диалог/жазуүшінқажеттісөзтіркестері:
Халықшығармашылығы.... Аспаптың үні....
Талқылауғаарналғансұрақтар:
–Егеркөрерменболсаң,сен неойларедің?
|
|
Бұлқалайжақсартылуымүмкін...?
Неліктен…екендігінайтааласыңба?
|
Алдыңғысабақтарда
алғанбілім
|
Оқушыларойлауды,жұмысістеуді,əңгіме/ертегіүзінділерінталдауды,дыбысдинамикасыннақтыанықтауды,
музыкалықжəнебилеутəжірибесінқолданаалудыүйренді.
|
Сабақтыңбарысы
Сабақкезеңі/
Уақыты
|
Педагогтіңіс-əрекеті
|
Оқушыныңіс-əрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтыңбасы
|
Қызығушылығынояту
Сыныптаынтымақтастықахуалорнату
|
Балаларкөңілдіəуентыңдап,
ырғақтыққимыл-қозғалыс
|
Керемет!
Өз өнерінтаныстырады,басқалардықадағалайды.
Өте жақсы!Керемет!
Осылай белсендібол!
|
Аудиожазба
|
|
мақсатындакөңілдіəуенқою.
|
жасайды.
|
|
|
Жаңасабақтыңтақырыбынашып,таныстыру.
|
Өткентақырыптардағы
|
|
|
Мақсатынхабарлау.
|
«ЕрТөстік»ертегісі,жетіген
|
Аудиожазба
|
|
Музыкалықаспаптарсырынашу.
|
аспабытуралыаңызды,музыкалық
|
Музыкалықаспап
|
|
Оқулықтаберілгенмəтіндіоқыту.
|
аспаптартуралыжұмбақтардыеске
|
|
|
–Адамзаттыңкөркемдікдамуында
|
түсіреді.
|
|
|
фольклордыңалатынорныерекше.
|
ӨткенсабақтағыЫқыласатындағы
|
|
|
Фольклордыңтəрбиелікмаңызызор.
|
халықмузыкалықаспаптар
|
|
|
–Фольклорменмузыкалықаспаптарды
|
музейіменбайланыстырып
|
|
|
қалайбайланыстырасың?
|
əңгімелейді.
|
|
Сабақтыңортасы
|
Мағынаныашу
Жұмбақ:
|
Оқушыларсыбызғыаспабымен
танысып,оныңқұрылысы,
|
«Басбармақ» əдісі
|
Сыбызғыаспабы
туралыбейнежазба
|
|
Сызылғанүні,
|
орындалуытуралыбіледі.
|
https://www.youtube.c
|
|
Сүйкімдітілі,
|
Сыбызғыаспабытуралы
|
om/watch?v=PaMvCu-
|
|
Үрлесеңойнайтын
|
бейнежазбанытамашалайды,
|
Sf-U
|
|
Аспаптыңбірі–СЫБЫЗҒЫ.
|
танымынашады.
|
|
|
Жұмбақшешуіменбайланыстырып,
|
Сыбызғы–қазақхалқыныңкөне
|
|
|
көнемузыкалықаспаптардыңбірі
|
үрмелімузыкалықаспабы.Қуыс
|
|
|
сыбызғыментаныстыру.
|
|
|
|
|
талдан,қурайдан,ағаштан,жезден
жасалады.
|
|
|
|
Сармалайдың шығармашылығыментаныстыру.
Сармалайдың «Нар идірген» күйін тыңдату.Күйдің шығу тарихы туралы əңгімелеп беру.Музыкалық аспаптың дыбысын естіртіп,тембртуралытүсінігін бекіту.
– Аспаптыңүні,тембріқалайестілді?
|
Баланың танымы, қызығушылығы,белсенділігіартады.
Сыбызғы аспабының үні жұмсақ,сызылташығатынын біледі.
Музыкатыңдау
Сармалайдыңкүйі«Наридірген».
|
«Үш шапалақ»əдісі
|
QR-код
Сармалайдыңкүйі
«Нар идірген»https://www.youtube.com/watch?v=uNPd0Eb0QzM
аудиожазба
|
|
«Жауынгер жыры» (Б. Əлімжан) əнін үйрету.Дауыс қыздыру жаттығуын əнніңқайырмасына жасатса, əнді үйренуге де жеңілболатынын, баланың есте сақтау қабілетініңдамуынасептігітиетінінескерген жөн.
Мысалы:
Қаракерей Қабанбай,ҚанжығалыБөгенбайт.б.
Əнніңтақырыбысағанқандайойсалды?
Əннің мазмұны сені қандай құндылыққатəрбиелейді?
Отансүйгіштікке тəрбиелеу. Батырлық туралымақалдарайтып беруін сұрау.
Əнді мазмұны мен əуеніне сай түрлендіріп,əсемдепорындауғаүйрету.
Жекеқабілетіндамытып,өнергедегенқұштарлығынашу.
|
Əн орындау
|
|
Аудиожазба
«Жауынгер жыры»(Б.Əлімжан)
|
«Жауынгержыры»əнінүйрену.
Қазақбатырлары
«Қазақбатырлары»кестесін
|
Мұғалімніңкерібайланысы:сөздік бағалау(ауызшатолықтыру,бағалау).
|
толтырып,оқулықтағысұрақтарға
|
|
жауапберуарқылыəннің
|
|
мазмұнынашады.
|
|
Батырбірретөледі,
Қорқақмыңретөледі.
|
Бір-бірінің ойынтолықтырады.
|
Батырлық,ерліктуралымақал
|
|
жарысы.Оқушылардың
|
|
белсенділігі,шығармашылығы
|
|
дамытылады.
|
|
Əнайтуережесінүнеміесінде
|
|
сақтайды.
|
|
|
Танымынашу
Дауылпазаспабыментаныстыру.
Дауылпаздың үні сені қандайқұндылықтарғабаулиды?
Қандайқимыл-қозғалысжасауғаболады?
|
Бейнежазбаны тамашалап,дауылпаз аспабымен танысады.Дауылпаз аспабының үні зор,кайратты, ерлікке, айбынды болуға,батыл, ержүрек болуға шақырады.Саптүзеп, маршпенаяқтынық
басуғажетелейді.
|
Өте жақсы!
|
Дауылпаз аспабыhttps://www.youtube.com/watch?v=HIgVN3-ayEo
|
Сабақтыңсоңы
|
Рефлексия
– Музыка арқылы батылдыққа, ерлікке,Отансүйгіштіккетəрбиелеугеболама?
– Əн мен көрген бейнежазбалардан неніесіңдесақтайсың?
Тақырыпқабайланыстысуретсалдыру.
|
Белсенділік танытып, өз ойынортағасалады.
Ой толғанысын еркін, қарапайымтүрдежеткізеді.
Ой-қиялын музыка мазмұнына сайсипаттайды.
Музыкатыңдайотырып,сурет
салуарқылытақырыптыбекітеді.
|
|
Аудиожазба
Түрлі түстіқарындаштар
|
Ортақтақырып
|
8-ортақ тақырып. Саяхат
|
Педагогтіңаты-жөні
|
|
Күні
|
|
Сыныбы
|
Қатысушыларсаны: Қатыспағандарсаны:
|
Сабақтыңтақырыбы
|
33-сабақ.Көңілдіаспап
|
Оқу бағдарламасынасəйкесоқумақсаты
|
2.2.1.2қарапайым музыкалық шығармашылық жұмыстарды шығару үшін музыкалық көркемдеушіқұралдардықолдану
2.3.1.1өзшығармашылықжұмысынкөрсетужəнебағалайбілу
2.1.3.3негізгімузыкалықұғымдардыанықтаужəнеажырату
|
Сабақтыңмақсаттары
|
Барлықоқушылар:
ортақ тақырыпта өткен материалдарды қайталайды. Оқулықтан, əннен, биден, музыкалық шығармаларданалынғанүзінділерді қолданады,əртүрлікөріністер арқылыөнерін көрсетеді;
өнердісүюгетəрбиеленеді.
|
Оқушылардыңкөпшілігі:
|
|
үйренгенəндерментыңдағанмузыкалардыескетүсіріп,ортақтақырыпқабасаназараударады;
əртістікжəнемузыкалыққабілеттеріндамытуғажəнекөрсетугеарналады:бастау,өнерінкөрсету,аяқтау,
вокалдық орындау кезіндегі дикциясы, аудиторияны түсінуі, музыкалық аспаптарда ойнау жəне əртүрліаудиториялардаөз өнерін таныстыру.
|
|
Кейбіроқушылар:
тиістіжағдайлардабасқалардықадағалайды;
анықдикцияарқылыаудиторияментілдесеалады.
|
Тілдікмақсаттар
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
