Сборник лексико-грамматических упражнений по французскому языку для начинающих

.IXОтветьте на вопросы:

.1Où avez-vous passé les dernières vacances?

.2Les avez-vous bien passées?

.3Combien d'examens avez-vous passés cet hiver?

.4Comment les avez-vous passés?

.5Etes-vous passé devant la Bibliothèque Lénine hier?

.6Quand êtes-vous passé devant le Bolchoï la dernière fois?

.7Vos copains quand sont-ils passés chez vous la dernière fois?

.8A quelle heure vous êtes-vous quittés?

.9Quelles langues étudie-t-on dans le monde entier?

.10Quels écrivains russes connaît-on dans Ie monde entier?

.XПереведите, на русский, язык:

.1Он провел целый год в Париже и хорошо его знает.

.2Во всем мире знают русских писателей.

.3Я знаю, что вчера он ждал ее целый час.

.4Вчера вечером ко мне зашли мои друзья, мы расстались только в полночь.

.5Во время сессии студенты занимаются целыми днями.

.6Мы уже сдали все экзамены и завтра уезжаем из Москвы.

.7Вчера он проходил мимо ее дома, но ее не видел.

.8Мои приятели провели каникулы во Франции и собираются провести неделю в Италии.

.9Мы провели прошлое лето за городом. Лето прошло быстро.

.XIПереведите предложения на французский язык. (Обзорный перевод):

.1Если игра не будет интересной, мы уйдем со стадиона.

.2Если ты пойдешь с нами в кино, ты увидишь очень интересный фильм и услышишь потрясающую музыку.

.3Наш новый инженер уехал из Москвы, говорят, что он уехал в Лондон.

.4Вскоре мой брат прекратил лазить по деревьям и начал изучать птиц и собирать гербарии.

.5Андрей – очень живой ребенок, он любит шумные игры, а его сестра спокойная и чувствительная девочка. Дети очень разные, но они никогда не расстаются.

.6Мы нарвали много цветов и составили два букета (bouquet m.), a дети построили домик в кустах сирени.

.7Его дочь – мечтательная девочка, полная воображения. Она может целыми часами смотреть на небо или на ветки деревьев. Она сочиняет стихи и пишет сказки.

.8Эта история потрясла весь мир. Алина услышала ее и написала стихи.

.9Антуан нарисовал проект необыкновенного аппарата и показал его сестре, но она сказала: "Не объясняй мне твой проект, меня это не интересует".

.10Прошу тебя, объясни ему ситуацию, он должен (тщательно) изучить все проблемы.

.11Дождь на меня наводит тоску. В дождливые дни я не знаю, что делать.

.12Он должен уехать, но я думаю, что он не сможет сделать этого.

.13Дети целыми часами рассматривают этот старый предмет, они хотят понять его тайну.

.14В дождливые дни дети играют на чердаке, полном тайн, а потом слушают сказки.