ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ПРОЕКТЫ В ПЕРИОД ПАНДЕМИИ

175 
 
Аннотация: Пандемия новой коронавирусной инфекции заставила весь 
мир переосмыслить подход к методам превентивного сохранения здоровья, в 
частности к здоровьесберегающим технологиям и проектам. Речь идет как об 
обеспечении непосредственной санитарно-эпидемиологической безопасности 
на уровне общества, так и о личном здоровье каждого человека, в том числе 
психологическом, которое в период пандемии находится в зоне особого риска. 
В статье анализируется история развития здоровьесберегающих технологий с 
учетом современных требований к ним в условиях пандемии, а также их 
восприятие населением России. 
Ключевые слова: пандемия, COVID-19, здоровьесберегающие технологии, 
здоровьесберегающие проекты, здоровый образ жизни, социальное 
дистанцирование, 
социальная 
безопасность, 
эпидемиологическая 
безопасность, превентивная медицина, вызовы и угрозы. 
 
HEALTH-SAVING PROJECTS DURING THE PANDEMIC: 
RETURNING TO THE BASICS 
 
Abstract: The pandemic of the new coronaviruss infection forced the whole 
world to rethink the approach to methods of preventive health preservation, in 
particular to health-preserving technologies and projects. It is both about ensuring 
immediate sanitary and epidemiological security at the level of society, and about the 
personal health of each person, including psychological, which is at a particular risk 
during a pandemic. The article analyzes the history of the development of health-
saving technologies, taking into account modern requirements for them in a 
pandemic as well as their perception by the population of Russia. 
Key words: pandemic, COVID-19, health-saving technologies, health-saving 
projects, healthy lifestyle, social distancing, social security, epidemiological safety, 
preventive medicine, challenges and threats. 
История формирования здоровьесберегающих технологий насчитывает 
более ста лет, ведь еще на заре советского государства теоретики и практики 
здравоохранения и педагогики задумывались о благополучии нации в контексте 
поддержания ее адекватного физического и психологического состояния. В 
последующие советские годы система образования в обязательном порядке 
прививала подрастающим поколениям нормы здорового образа жизни, внедряя 
новые модели здоровьесберегающих технологий, начиная с правильного и 
регулярного 
мытья 
рук 
и 
заканчивая ежедневными физическими 
упражнениями. Более того, социально-ориентированная политика советского 

176 
государства осуществляла оздоровительно-санитарный контроль и далее, 
применительно к взрослому населению, внедряя санитарные нормы и 
обязательную регулярную диспансеризацию населения. Первое начинание 
защищало от эпидемий на уровне общества, второе – позволяло предупредить и 
выявить на ранних стадиях заболевания каждого человека [1, с.102]. 
Период становления новой России на рубеже XX-XXI вв. был отмечен 
пробелами в этой теме, связанными с бурными социально-экономическими 
процессами и определенной сменой приоритетов в сфере здравоохранения и 
образования. Вместе с тем, в последние годы вопросы здоровьесберегающих 
технологий поднимаются не только на уровне образования в средних и высших 
учебных заведениях, где, как отмечают ученые, они носят по большей степени 
формальный и опосредованный характер [2, с.534]. Сегодня речь идет о 
комплексных проектах, которые напрямую соприкасаются с темой 
превентивной и партисипативной медицины, то есть с возможностью 
предупреждения и ориентированного на пациента лечения различных болезней. 
Эти 
проекты 
разрабатываются 
на 
основе 
стратегических 
планов 
государственного значения, в частности, согласно Приказа Минздрава России 
от 24 апреля 2018 года №186 «Об утверждении Концепции предиктивной, 
превентивной и персонализированной медицины». Данный нормативно-
правовой акт федерального значения содержит систему взглядов на базовые 
принципы и приоритетные направления социальной политики нашей страны, 
касающиеся превентивных, в том числе профилактических мер по 
предотвращению заболеваний россиян.
Тема здоровьесберегающих проектов затрагивается и в других 
актуальных нормативно-правовых актах. Так, Распоряжение Правительства РФ 
от 23 января 2021 года №122-р «Об утверждении плана основных мероприятий, 
проводимых в рамках Десятилетия детства, на период до 2027 года» 
предусматривает здоровьесберегающие проекты, направленные на внедрение 
цифровых сервисов мониторинга состояния здоровья детей, создание системы 
профилактики школьно обусловленных заболеваний, приверженность 

177 
регулярной вакцинопрофилактике, корректировку стереотипов поведения, 
образа жизни и пищевых привычек детей и т.д. Ряд нормативно-правовых актов 
касается здоровьесбережения взрослого населения, их числу можно отнести 
Распоряжение Правительства РФ от 05 февраля 2016 года №164-р «Об 
утверждении Стратегии действий в интересах граждан старшего поколения в 
Российской Федерации до 2025 года» и ряд других. 
Последние полтора-два года, которые весь мир проживает в условиях 
пандемии новой коронавирусной инфекции, актуализируют и обостряют тему 
здоровьесберегающих проектов для людей абсолютно всех возрастов и 
социальных слоев, в то же время отсылая нас к истокам здоровьесбережения в 
России. 
Актуальность внедрения новых здоровьесберегающих проектов для 
подрастающего поколения обусловлена нарастающей интенсификацией и 
цифровизацией учебного процесса, который в условиях пандемии сопряжен с 
нарушением стабильного очного графика посещения образовательных 
учреждений и необходимостью продолжения освоения учебного материала в 
дистанционном, домашнем режиме. Эта ситуация затрагивает детей и 
подростков, и требует переосмысления существующих с советских времен 
здоровьесберегающих технологий. В частности, необходимо формировать 
способность подрастающего поколения осознанно находить жизненно важный 
баланс между нахождением вне цифрового пространства, включающим в себя 
физическую активность и живое общение с социумом, и необходимым в 
условиях пандемии присутствием в цифровой реальности. 
При этом особое значение в системе образования вновь приобретают 
проекты здоровьесбережения, направленные на обеспечение гигиены рук, в том 
числе с применением антисептических средств, а также общего физического 
развития подрастающего поколения.
В условиях пандемии физическая активность важна и для взрослых 
людей. В период обязательной для россиян самоизоляции весной-летом 2020 
года в рамках федерального проекта «Спорт - норма жизни» национального 

178 
проекта «Демография» Министерство спорта РФ реализовало цифровой 
здоровьесберегающий проект «Тренируйся дома» [3]. Проект представлял 
собой интернет-портал, задачей которого было помочь всем желающим 
улучшить физическую форму в домашних условиях. Посетители интернет-
портала могли найти удобные для себя системы тренировок, подключиться к 
онлайн-трансляциям с занятиями спортом, посмотреть фильмы о спорте, 
получить практические советы о здоровом образе жизни. Наполнить ресурс 
интересным содержимым помогли энтузиасты домашних онлайн-тренировок: 
спортсмены, авторы профильных каналов в соцсетях, спортивные организации.
Для многих людей этот проект стал еще и напоминанием о тех временах, когда 
в России не было доступной развитой инфраструктуры массового спорта, но у 
каждого была возможность домашних тренировок. 
В целом, здоровьесберегающие технологии в период пандемии новой 
коронавирусной инфекции сводятся к соблюдению следующих правил:

Социальное дистанцирование, предусматривающее соблюдение 
дистанции не менее 1-1,5 метра между людьми в общественных местах. 

Ношение медицинских масок в общественных местах (ранее 
необходимым было таже ношение медицинских перчаток). 

Проветривание и вентиляция закрытых помещений. 

Самоизоляция в случае любого недомогания, а также в пиковые 
периоды заболеваемости новой коронавирусной инфекцией в отдельных 
регионах и населенных пунктах, о которых сообщают соответствующие органы 
власти, вводя режим временной самоизоляции на данной территории. 

Вакцинация от новой коронавирусной инфекции в случае 
отсутствия медицинских противопоказаний. 

Психологическая и физическая самоподдержка и самосохранение. 

Социальная поддержка людей, испытывающих особую тревогу в 
период пандемии или находящихся в условиях вынужденной самоизоляции. 

179 
Данные технологии, многие из которых сводятся к санитарным 
требованиям, бывшим незыблемым правилом в образовательных учреждениях 
нашей страны в советское время, так или иначе регламентируются нормативно-
правовыми актами федерального и местного значения. 
Вместе с тем мы можем наблюдать социальную трансформацию 
здоровьесберегающих технологий и самих социальных факторов в свете 
пандемии новой коронавирусной инфекции, когда целый ряд нормативно-
правовых документов регламентирует жизнь и деятельность одного человека и 
групп людей не просто с целью профилактики инфекционного заболевания, но 
и для сохранения их жизней. В этой связи необходимо затронуть еще один 
аспект: отношение к новым здоровьесберегающим технологиям в обществе. 
В ситуации реальной угрозы жизнедеятельности общества люди 
воспринимают данные технологии и особенно требования их соблюдать 
неоднозначно, делая выбор между самосохранительным поведением и 
пренебрежительным, вплоть до деструктивного, при котором в самосознании 
человека происходит так называемая «нормализация» риска, когда он все еще 
осознается, но уже становится привычным и не вызывает опасений.
Ученые отмечают, что низкая культура здоровьесбережения, которая 
базируется на низкой удовлетворенности собой в целом, свойственна 
россиянам с давних времен. Это находит свое выражение в отсутствии 
привычки и мотивации к ведению здорового образа жизни, здоровому питанию, 
ежедневным 
физическим 
упражнениям, 
вовлечению 
в 
массовые 
оздоровительные мероприятия. Трансформация системы здравоохранения, ее 
переход 
от 
бесплатной 
медицины 
к 
комбинированной 
системе 
государственного и частного здравоохранения также накладывает свой 
негативный отпечаток на отношение к проектам здоровьесбережения [4, с.27-
28].
Таким образом, пандемия вносит свои коррективы в процесс 
формирования актуальных здоровьесберегающих технологий, проектов и 
культуры здорового и безопасного образа жизни в целом. Очевидно, что в 

180 
данных условиях очень важна работа с самосознанием россиян, 
формированием культуры здоровьесбережения как наиболее важными 
условиями самосохранительного поведения в отношении здоровья. 
Список литературы 
1. 
Романцов 
М.Г., 
Лисовская 
Н.И., 
Рыбалкин 
С.Б. 
Здоровьесберегающее образование-стратегическая линия развития системы // 
Инновации в образовании. 2004. № 1. – С. 100-103. 
2. 
Пикалина 
В.А., 
Овчинников 
Ю.Д. 
Новые 
принципы 
здоровьесберегающего образования в постпандемийный период» // E-Scio, №10 
(49), 2020. – С. 533-539 
3. 
Официальный сайт проекта «Спорт – норма жизни», URL: 
https://norma.sport/  
4. 
Ильиных С.А. Практики сохранения здоровья: размышления о 
причинах выбора в период реальной угрозы жизнедеятельности общества // 
Общество: социология, психология, педагогика, №4, 2020. – С. 24-28. 
УДК
327 
Леньков
Дмитрий
Александрович 
заместитель 
начальника 
управления 
социально-
политических коммуникаций Правительства Ростовской 
области – начальник отдела по взаимодействию с 
институтами гражданского общества; 
г.Ростов-на-Дону. 

жүктеу/скачать 5.62 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: