Выбор стратегий социально-экономического развития на базе анализа соотношений сильных и слабых сторон с возможностями и угрозами
«Сила» (S)
|
«Слабость» (W)
|
|
SO
|
WО
|
|
Проведение диспансеризации населения, что в перспективе позволит обозначить планы оказания медицинских услуг и улучшить показатели качества здоровья.
|
Дефицит и низкая оплата труда первичного звена и младшего медицинского персонала, может негативно сказаться на качестве предоставляемых медицинских услуг.
|
Возможности (О)
| ST | WT |
|
Организация профилактики, диагностики, лечение заболеваний социального характера на базе существующих медицинских учреждений, с одновременным повышением качества предоставляемых медицинских услуг.
|
Старение высококвалифицированных кадров на фоне отсутствия собственной базы подготовки медицинских кадров.
|
«Угрозы» (Т)
|
В результате анализа выявляются стратегические цели и задачи:
ЦЕЛИ:
1. Стабилизация ситуации, связанной с заболеваниями социального характера, снижение преждевременной смертности, инвалидности населения, увеличение продолжительности жизни.
2. Максимальная доступность и качество медицинских услуг.
ЗАДАЧИ:
1. Проведение и активизация мероприятий по гигиеническому воспитанию населения и формированию здорового образа жизни.
2. Содействие в укреплении материально-технической базы сети медицинских и профилактических учреждений.
Образование является одним из ключевых средств решения проблем социальной мобильности населения, что особенно актуально в условиях восстановления экономики. Помимо этого, неравенство доступа к дошкольному образованию означает в первую очередь усиление неравенства стартовых возможностей для детей, проживающих в сельской местности, и детей из менее благополучных семей. Из проблем развития системы дошкольного и школьного образования, которые предстоит решать уже в ближайшую перспективу, на первом месте находится нехватка детских садов. В течение расчетного периода на территории района необходимо создать сеть учреждений дошкольного и школьного образования, которая бы удовлетворяла минимальным социальным нормативам.
Стратегический (SWOT) анализ образования в Бессоновском районе.
Сильные стороны (S)
|
Слабые стороны (W)
|
1.Отсутствие дефицита учебных мест.
|
1.Низкая привлекательность сферы образования для молодых специалистов.
|
Возможности (О)
|
Угрозы (Т)
|
1.Содействие развитию и совершенствова-нию материально-технической базы образовательных учреждений.
2.Организация занятости несовершеннолет-них граждан в свободное от учебы время и в период летних каникул по благоустройству и уборке улиц.
|
1.Уменьшение количества учащихся в связи с нестабильной ситуацией.
|
Выбор стратегий социально-экономического развития на базе анализа соотношений сильных и слабых сторон с возможностями и угрозами
«Сила» (S)
|
«Слабость» (W)
|
|
SO
|
WО
|
|
Содействие развитию и совершенствова-нию материально-технической базы образовательных учреждений и наличие системы социальной поддержки.
|
Недостаточная эффективность научно – исследовательской деятельности и возможная неадекватность системы среднего образования новым методом и требованиям образовательного процесса способны снизить престиж системы образования.
|
Возможности (О)
| ST | WT |
|
Реализация общеобразовательных стандартов с ориентацией выпускников системы среднего образования на мобильность и практическое применение знаний, к способности и готовности к обучению на протяжении всей жизни.
|
Снижение объемов финансирования общественного образования из бюджетных источников и отсутствие организационных и правовых изменений, позволяющих повысить эффективность образования, приведет к снижению качества образования и снижению привлекательности данной сферы для молодых специалистов.
|
«Угрозы» (Т)
|
Достарыңызбен бөлісу: |