Өзін-өзі бақылауға арналған сұрақтар

1. 
   Болжам дегеніміз не?
   
2. 
   Зеттеудің болжамы дегенді қалай түсінісің?
   
3. 
   Педагогикалық зерттеудің сапалығын қалай түсінесің?
   

1. 
   Андасова Б.З. Кредиттік оқыту жүйесі бойынша болашақ экономис тердің өздік жұмысын ұйымдастырудың педагогикалық шарттары. – Астана, 2007.
   
2. 
   Краевский В.В. Методология педагогического исследования. - Самара, 1994.
   
3. 
   Николаев И.Г. Педагогические условия моделирования воспитательных систем. – Краснодар, 2000.
   
4. 
   Проблемы методологии педагогики и методики исследования. - М. «Педагогика» 1971.
   

1. 
   Зерттеу әдістері.
   
2. 
   Педагогикалық эксперимент.
   
3. 
   Педагогикалық эксперименттің талаптары.
   

Педагогикалық ғылыми зерттеудің нәтижелі болуы оның зерттеу әдіс-тәсілдерінің тиімді қолданылуына тәуелді. Педагогикалық зерттеудің мақсаты, міндеттері, жалпы бағыты әртүрлі болуы мүмкін. Мәселен, тарихи-педагогикалық зерттеу, әдіснамалық, дидактикалық-әдістемелік с.с.т.б. Зерттеуші ғылыми зерттеу әрекетінің мақсатын, міндеттерін анықтап алып, зерттеу әдістерін іріктейді.

1. 
   сурет Зерттеу әдістері.
   

Әр әдістің өзіндік мәні мен қызметі бар. Олардың әрқайсысы педагогикалық құбылыстың бір немесе бірнеше қырларын ғана зерттеуге бағытталады және бір-бірін толықтырып, тығыз байланыста қызмет етеді. Бір әдістің зерттеудің ақиқатты нәтижесін беруге әлеуеті жеткіліксіз, сондықтан зерттеуші әдістерді бір жүйеге келтіріп, зерттеу барысында оларды бірізділікпен қолданып отырады.