Стандарты высшего учебного заведения
жүктеу/скачать 154.5 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 1.7. Выбор вида
- 2. СТРУКТУРА СЕМИНАРСКОГО ЗАНЯТИЯ 2.1
| 2.6. Формы проведения семинарских занятий:
развернутая беседа на основании плана; устный опрос студентов по вопросам плана семинара; прослушивание и обсуждение докладов (рефератов) студентов; обсуждение письменных рефератов, заранее подготовленных отдельными студентами и затем до семинара прочитанных всей группой; теоретическая конференция ; семинар-пресс-конференция; семинар-диспут; семинар-дискуссия; семинар -"круглый стол"; семинар -"мозговой штурм"; семинар-коллоквиум; семинар-экскурсия; семинар на производстве, в организации, учреждении и т.п.; семинар-деловая игра; комментированное чтение и анализ документов (литературы); решение задач на самостоятельность мышления; семинар по материалам исследования, проведенного студентами под руководством преподавателя; смешанная форма, с элементами различных форм проведения. 1.7. Выбор вида и формы проведения семинарского занятия определяется спецификой учебной дисциплины, содержанием темы, профилем и уровнем подготовки студентов, характером рекомендованной литературы; призван способствовать обеспечению наиболее полного раскрытия содержания обсуждаемой темы, достижению наибольшей активности студентов. 2. СТРУКТУРА СЕМИНАРСКОГО ЗАНЯТИЯ 2.1. Элементы семинарского занятия. К типичным структурным элементам семинарского занятия относятся: вступительное слово преподавателя, основная часть, заключительное слово преподавателя. 2.1.1. Вступительное слово преподавателя кратко характеризует место темы семинарского занятия в изучаемом курсе, цели и задачи занятия; мобилизует, организует и активизирует внимание студентов. Основная часть состоит из выступлений студентов и их обсуждения. Заключительное слово преподавателя распространяется как на отдельные вопросы, так и семинарское занятие в целом; содержит выводы и оценку деятельности студентов, установку на следующее семинарское занятие. жүктеу/скачать 154.5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|