|
С помощью современных технологий можно сидя дома обучиться практически всему, получить любую интересующую учебную и научную информацию. С помощью дистанционного обучения вполне реально получить по Интернет высшее образование или пройти курс по интересующей дисциплине. Нынешний студент может одновременно учиться в нескольких ВУЗах, расположенных на разных континентах. Дистанционное обучение является очень перспективной формой обучения и постоянно прогрессирует. Его успешность обеспечивают такие достоинства, как:
-
технологичность;
-
доступность и открытость обучения;
-
свобода и гибкость, доступ к качественному образованию;
-
индивидуальность.
В дистанционном образовании используются самые современные информационные и телекоммуникационные технологии. Это открывает новые возможности по использованию метода проектов, известного уже более века.
В основе метода проектов лежит развитие познавательных, творческих интересов учеников, умений самостоятельно конструировать свои знания, умений ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического мышления. Метод проектов всегда ориентирован на самостоятельную деятельность учеников, причём чаще всего на групповую. Дистанционное обучение как раз и требует от обучающихся высокого уровня самостоятельности.
Одними из главных задач, которые помогает решить метод проектов, являются развитие познавательных способностей учащихся и совершенствование способностей к самообразованию, что и требуется для успешного прохождения дистанционных курсов обучения.
В дистанционном обучении метод проектов реализуется в форме телекоммуникационных проектов, где участники находятся друг от друга на расстоянии, иногда на очень большом, и с помощью компьютерной телекоммуникации осуществляют совместную исследовательскую, познавательную и творческую деятельности. Участники преследуют общую цель, проводят совместные исследования, обсуждают проблему, дискутируют, выполняют практические работы. Всё это направлено на достижение общего результата.
При выполнении работы участники контактируют друг с другом при помощи электронной почты, форумов, чатов, аудио- и видеоконференций. Очень актуальным и эффективным является использование Web 2.0 сервисов. Тем самым выполнение проекта побуждает участников к освоению навыков самостоятельного поиска и анализа информации, задействуя все возможности сетевых и компьютерных технологий.
Таким образом, метод проектов наглядно представляет заложенные в дистанционном образовании возможности.
СЕКЦИЯ «ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ» Н.В. Литвиненко
ГОУ ВПО «Магнитогорский государственный технический университет
им. Г.И. Носова», факультет горных технологий и транспорта, 4 к.
Научный руководитель: доц. Е.А. Романько
И ОБРАБОТКУ ДЕКОРАТИВНОГО КАМНЯ
Под трещиноватостью понимается совокупность трещин, развитых в единичном, отдельно изучаемом массиве горных пород, различных по геометрии, морфологии и генезису.
На месторождениях полезных ископаемых наиболее влиятелен генетический тип трещин, который формируется под действием одних и тех же геологических причин и представлен литогенетическими, тектоническими и экзогенными трещинами.
Литогенетические трещины представлены слабыми прослоями или первичной отдельностью в осадочных породах. Трещины обычно имеют крутые углы падения в отдельных слоях.
Тектонические трещины приурочены к складчатым или разрывным структурам и прослеживаются на большие глубины. Это наиболее распространенный тип трещин на рудных месторождениях.
Экзогенные трещины бывают естественные и искусственные, связанные с инженерной деятельностью человека. Естественные экзогенные трещины включают трещины выветривания, оползневые и просадочные. Они связаны с рыхлыми горными породами и прослеживаются на небольшую глубину. Искусственные трещины обычно связаны с ведением взрывных работ.
Особую роль трещиноватость играет при добыче и обработке декоративного камня. Декоративный камень добывается в виде отделенных от горной массы прямоугольных каменных глыб установленного объема, которые называются блоками.
Выход блоков из горной массы и их размеры (так называемая блочность месторождения) в основном определяются развитой в каменном массиве трещиноватостью. При этом блочность зависит не только от густоты сети, но и от пространственного расположения трещин.
Трещиноватость имеет как отрицательное, так и положительное значение. Отрицательная роль трещин состоит в том, что при их густой сети массив оказывается разбитым на мелкие камни, из которых не могут быть получены блоки нужного объема. И наоборот, наличие редкой сети трещин (при расстоянии между ними 1–3 м) и особенно расположение их в трех взаимно перпендикулярных плоскостях облегчают добычу блоков и соответственно играют положительную роль.
При обработке декоративного камня трещиноватость является одним из природных дефектов, снижающих качество изделий. Трещиноватость в той или иной степени присуща всем породам декоративного камня. Она может быть открытой или закрытой. Характер ее должен учитываться при обработке камня. В некоторых случаях является положительным качеством, так как снижает трудоемкость обработки камня. В других же случаях требует проведения специальных мероприятий, таких как пропитку изделий для уменьшения трещиноватости парафинами, глицеринами или обесцвеченными маслами.
При производстве облицовочного камня трещиноватость существенно влияет на пооперационный выход продукции и заготовок, качество обработки, вид применяемого оборудования и его производительность.
Таким образом, трещиноватость играет важную роль на всех стадиях производства изделий из декоративного камня, начиная с его добычи на горных предприятиях и заканчивая качественными характеристиками конечного продукта.
Н.Р. Валеева
Сибайский институт (филиал) ГОУ ВПО «Башкирский государственный
университет», специальность «Технология и предпринимательство», 2 к.
Научный руководитель: ст.преп. Ф.Р. Акчурин, ст.преп. Г.Р. Туйсина
Достарыңызбен бөлісу: | 
