Тапсырма № 1 Жүзуді бастапқы үйрету үшін топтарды жинақтау. (Баяндама)
Жоспар: 1. Жүзуге бастапқы үйретудің мақсаты және міндеті.
2. Жүзуге бастапқы үйрету, сабақты ұйымдастыру
3. Қимыл тапқырлық және жеңілдетілген жүзу тәсілдерін меңгеру.
Бақылау сұрақтары: 1. Жүзудің сауықтыру, тәрбиелік, спорттық және қолданбалы мәні ?
2. Жүзудің дене шынықтыру жүйесіндегі орны ?
3. Жүзу тәсілдерінің түсінігі және түрлері ?
4. Жүзуге бастапқы үйретудің мақсаты және міндеті ?
Қолданылған әдебиеттер:
Негізгі:
1. Теория и методика физического воспитания./Под.общ.ред.Л.П.Матвеева и А.Д.Новикова-М.;ФИС, 1986,т.1-11.
2. Теория физического воспитания: Учебник для иниститутов физической культуры Под. ред.Г.Д.Харабуги.-М.Физкультура и спорт,1984.
3. Тер-Ованасян А.А. Педагогические основы физического воспитания.-М.: Физкультура и спорт,1988.
Қосымша:
1. Матвеева Л.П. Теория физического культуры. -М.;ФИС,1991
2. Матвеева Л.П. Основы общей теории спорта и системы подготовки спортсменов- Киев: олимпииская литература,1999
Тапсырма № 2 Жүзуді үйретудің әдістемесінің дамуы. Үйрету әдістері. Үйрету құралдары. (Презентация)
Жоспар: 1. Жүзудің сауықтыру, тәрбиелік, спорттық және қолданбалы мәні.
2. Жүзудің дене шынықтыру жүйесіндегі орыны.
3. Жүзуді спорттық топтастыру.
Бақылау сұрақтары: 1. Үйрету әдістері. Үйрету құралдары ?
2. Жүзудің спорттық тәсілдеріне оқыту әдістері ?
3. Жүзуші дайындығында ЖДД-ның маңызы ?
4. Жүзуге үйретудің бақылау жаттығулары
Қолданылған әдебиеттер:
Негізгі:
1. Введение в теорию физической культуры: Учебник для иниститутов физической культуры Под. Ред. Л.П.Матвеева.-М.: Физкультура и спорт,1983
2. Теория спорта /Под. ред.В.Н.Платонова-К:Вища шк.,1987
3. Филин В.П. Теория и методика юношеского спорта: Учебник пособие-М.Физкультура и спорт,1987
Қосымша:
1. Иванков Ч.Т.Теоретическая основы методики физического воспитания .:М«Инсан», 2000
2. Холодов Ж.К., Кузнецов В.С,. Теория и методика физического воспитания и спорта Учебное пособие для студентов высшых учебных заведений.-М.: «Академия», 200.- 480с
Достарыңызбен бөлісу: |