Проекты в учебной и воспитательной деятельности: цель, виды, содержание и порядок организации.
Проект - это форма организации совместной деятельности учителя и обучающихся, совокупность приемов и действий в их определенной последовательности, направленной на достижение поставленной цели — решение конкретной проблемы. Проектная деятельность учащихся является одним из методов развивающего обучения, направлена на выработку самостоятельных исследовательских умений (таких как постановка проблемы, сбор и обработка информации, проведение экспериментов, анализ полученных результатов), способствует развитию творческих способностей и логического мышления, объединяет знания, полученные в ходе учебного процесса. Цели: - включение проектной деятельности в современный образовательный процесс; - перестановка акцентов с традиционных образовательных форм на сотрудничество, партнерство учителя и ученика, их совместный поиск новых комплексных знаний, овладение умениями использовать эти знания при создании своего интеллектуального продукта; формирование ключевых компетенций, необходимых для жизни и успешной самореализации человека в информационном сообществе, оценка достижения результатов образования. Виды проектов: информационный (поисковый), исследовательский, творческий, социальный, прикладной (практико-ориентированный), игровой (ролевой), инновационный. Алгоритм работы над проектом: 1 этап. Поисковый (Постановка задачи, выбор темы проекта, типа проекта, освоение терминологии проектной деятельности, формулирование проблемы проекта, его актуальности, объекта и предмета исследования, выдвигается гипотеза проекта, определение цели проекта) 2 этап. Аналитический. (Подбор информации, анализ подобранной информации, обоснование эффекта от реализации проекта) 3 этап. Практический. (Определение рисков проекта, работа над проектом) 4 этап. Презентационный. (Подготовка презентации, защита проекта) 5 этап. Контрольный. (Анализ результатов выполнения проекта, оценка качества выполнения проекта).
По содержанию проектная деятельность бывает: монопредметной, метапредметной, относящейся к области знаний, относящийся к области деятельности и пр.
Достарыңызбен бөлісу: |
