Тошкент давлат педагогика университети ҳузуридаги фан доктори илмий даражасини берувчи бир марталик илмий кенгаш

manager to the innovative activity in higher education institutions. 

specific  problems  were  applied  the  following  set  of  methods:  analysis  of 

documents;  expert  evaluation;  psychological  testing;  conversation;  observation; 

surveys; questionnaires; statistical methods of data processing. 

In the course of empirical research of studied issue were applied the following 

own  methods:  questionnaire  study  of  the  socio-psychological  barriers  that 

education  manager  experiences  in  innovative  activity  of  higher  educational 

establishment;  profile  of  expert  evaluation  criterion  of  innovative  activity  of 

manager of  education; questionnaire  evaluation of innovative activity  of  manager 

of  education;  self-assessment  questionnaire  efficiency  of  innovative  activity  of 

education manager; profile of peer review component of preparedness of education 

manager  for  innovative  activity  in  terms  of  higher  education  institutions; 

questionnaire  study  of  the  socio-psychological  characteristics  of  manager  of 

education in innovative activity of higher education establishments.