1-қосымша
Б. Блумның танымдық сала таксономиясы бойынша оқу мақсаттарын тұжырымдау мен оқу тапсырмаларын құрастыру картасы
Б. Блумның танымдық сала таксономиясы қазіргі заманғы білім парадигмасына барынша толық сәйкес келетін, кеңінен тараған мақсат болжау тетігі ретінде танымал. Б. Блум ажыратып сипаттаған танымдық іс-әрекет сатылары TIMSS және PISA зерттеулерінің критерийлер жүйесімен үйлеседі.
Аталған екі халықаралық зерттеудің танымдық немесе құзыреттілік критерийлерін үш топқа біріктіруге болады: 1) білім, 2) қолданыс және 3) ой толғау. Көпшілік педагогтерге белгілі, алайда локальды қолданылатын Блум сатылары мән-мағынасымен халықаралық зерттеулерге келесідей сәйкес келеді (2-сурет) [4]:
2-сурет – Б. Блум таксономиясының оқыту мақсаттары және халықаралық салыстырмалы зерттеулердің критериалды жүйесі арасындағы сәйкестік
Б. Блум бойынша танымдық салаға білім әрі ақыл-ой дағдыларын дамыту процесі жатады. Бұл саланың құрамына ерекше фактілерді, рәсімдер үлгілері мен ұғымдарды еске түсіру немесе оларды тану секілді қызметтер кіреді, бұлар ақыл-ой қабілеттері мен дағдыларын дамытады.
Төмендегі кестеде әр алуан мінез-құлықтар алты ірі категорияға біріктіріліп, ең қарапайымынан барынша күрделісіне дейін тізілген тәртіпте беріліп отыр. Берілген категорияларды қиындық деңгейлері деп түсінсе болады, өйткені әрбір келесі деңгейге өту үшін оның алдыңғысын меңгеріп алу қажет (6-кесте).
6-кесте – Б. Блумның когнитивтік салалары таксономиясы бойынша оқу мақсаттарын тұжырымдау және олардың сипаттамасы [8]1
Танымдық сала
|
Мысалы мен түйінді ұғымдары
|
1
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
