Учебная программа юнеско по медийной и информационной грамотности для педагогов и учащихся
ТАБЛИЦА 1.2. МИГ, МЕЖКУЛЬТУРНЫЙ ДИАЛОГ И КУЛЬТУРНОЕ РАЗНО- ОБРАЗИЕ: ВЗАИМОДОПОЛНЕНИЕ ПОНЯТИЙ Медийная и информационная грамотность
жүктеу/скачать 6.7 Mb. Pdf көрінісі
|
| 113
ТАБЛИЦА 1.2. МИГ, МЕЖКУЛЬТУРНЫЙ ДИАЛОГ И КУЛЬТУРНОЕ РАЗНО- ОБРАЗИЕ: ВЗАИМОДОПОЛНЕНИЕ ПОНЯТИЙ Медийная и информационная грамотность Продвижение межкультурного диалога и культурного разнообразия Медийно и информационно грамотные граждане, цифровое гражданство Как поставщики контента, включая действующих онлайн, могут повысить свою грамотность и быть полезными в продвижении принципов укрепления межкультурного диалога и уважения культурного разнообразия Критическая вовлеченность в проблематику целей устойчивого развития, свободы выражения мнений и доступа к информации для всех Поощрение культурного обмена и открытости к изучению других культур, признание множественных, разнообразных и динамичных культурных идентичностей, и, тем самым, повышение уважения к культурному разнообразию, правам человека и основным свободам Центральное значение прав человека как основы для создания контента Уважение к аудитории как к людям и гражданам и как к создателям и центральным игрокам в культурных и креативных индустриях, а не только как к потребителям контента. Решающее значение МИГ для активизации участия в культурной жизни и повышения доступа к культурному контенту, к необходимым для этого компетенциям и инструментам Укрепление возможностей граждан как основная цель грамотности Как граждане могут активно взаимодействовать и влиять на смыслы в текстах в соответствии с их собственным жизненным опытом Использование ИКТ в целях развития в рамках развивающейся парадигмы обществ знаний Как граждане отражают свою картину мира с помощью ИКТ, способствуя тем самым свободе выражения мнений, отвергая или отфильтровывая предрассудки и стереотипы, содержащиеся в медийных и информационных материалах Культурное и языковое разнообразие Как граждане определяют свою культурную и языковую идентичность и могут выражать себя с помощью различных инструментов и языка, которые они выбирают, при условии соблюдения прав человека и основных свобод, а также как они осмысленно взаимодействуют с другими культурными группами в процессе свободного и открытого общения Источник: Media and information literacy: policy and strategy guidelines https://unesdoc.unesco.org/ ark:/48223/pf0000225606 жүктеу/скачать 6.7 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|