Учебная программа юнеско по медийной и информационной грамотности для педагогов и учащихся
Педагогические подходы и виды деятельности
жүктеу/скачать 6.7 Mb. Pdf көрінісі
|
| Педагогические подходы и виды деятельности
Как обсуждалось ранее в Учебной программе, к обучению в области МИГ возможно применение самых разных педагогических подходов. Список, приведенный в Части 1 данной публикации, поможет вам решить, какие подходы целесообразно применить к предлагаемым ниже видам деятельности, а также к тем, которые вы определите самостоятельно. ● Если преподаватели или учащиеся имеют ограниченные знания о компьютерах и программном обеспечении или совсем не знакомы с ними, запланируйте серию занятий в компьютерном классе (физическом или виртуальном). Помогите им ознакомиться с основами аппаратного и программного обеспечения, сетей и серверов. Такие занятия могут также включать освоение базовых навыков работы с клавиатурой и мышью, знакомство с типами файлов и организацией информации в компьютере. Необходимо также рассказать об основах программного обеспечения с открытым исходным кодом и о низкозатратных технологиях. Предоставьте преподавателям список проприетарного программного обеспечения и наиболее распространенных компьютерных устройств. Попросите найти в Интернете и привести не менее двух примеров бесплатного программного обеспечения с открытым исходным кодом и недорогих компьютерных устройств с функциями, аналогичными каждому из выбранных проприетарных инструментов. Попросите критически оценить возможные преимущества и недостатки каждого из них. ● Широкое использование мобильных телефонов создает определенные проблемы, связанные с их использованием для поиска, просмотра, систематизации и хранения информации. ● Обратите внимание на то, что искусственный интеллект и машинное обучение в качестве самых передовых технологий используются для хранения и обработки информации, а также для принятия решений или для поддержки процесса принятия решений. Более подробно об этом написано в Модуле 11. жүктеу/скачать 6.7 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|