Методы профориентации. Активизирующие методы и методики профессионального самоопределения
Рассматриваемые проблемные вопросы (план лекции):
Методы профориентации.
Активизирующие методы и методики профессионального самоопределения
Краткое содержание данной лекции:
Классификация методов профориентации по целям профориентационой помощи (по Н. Пряжникову). Принципы отбора и особенности применения методов профориентации в различных ситуациях выбора профессии и с различными возрастными группами оптантов. Активизирующие методы и методики профессионального самоопределения, их особенности и предназначение. Игровые методы профориентации и самоопределения. Содержание и технология применения одной из активизирующих профориентационных методик.
№ 10
лекция
|
Психолого-педагогическое сопровождение профессионального самоопределения учащихся: принципы, структура, содержание
Рассматриваемые проблемные вопросы (план лекции):
Психолого-педагогическое сопровождение профессионального самоопределения учащихся: принципы,
Структура и содержание психолого-педагогического сопровождения профессионального самоопределения учащихся
Краткое содержание данной лекции:
Психолого-педагогическое сопровождение (ППС) как процесс оказания психологической помощи и педагогической поддержки в различных ситуациях жизненного, личностного и профессионального самоопределения. Характеристика основных принципов ППС школьников: активности, самостоятельности оптанта, дифференциации и индивидуализации, учет возрастных особенностей и др. Профессиональное становление личности и его основные стадии (по Т.В.Кудрявцеву): зарождение и формирование профессиональных намерений, период профессионального обучения, активное вхождение в профессиональную среду. Психологические критерии успешности прохождения оптантом каждой из стадий. Возможные кризисы профессионального становления, их особенности на каждой из стадий. Основные компоненты структуры процесса ППС: целевой, содержательный, ценностно-смысловой, деятельностный, результативный, их содержание и педагогические смыслы. Профессиональная консультация как основное средство и форма ППС в работе со школьниками. Особенности проектирования процесса ППС в работе со старшеклассниками.
|
№ 11
лекция
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
