Критерии и показатели профессионального самоопределения личности и успешности профессиональной деятельности
Рассматриваемые проблемные вопросы (план лекции):
Критерии и показатели профессионального самоопределения личности и успешности профессиональной деятельности
Уровневый подход к разработке критериев и показателей готовности личности школьника к профессиональному самоопределению
Краткое содержание данной лекции:
Смысл и содержание понятия «критерий», «показатель» и особенности их разработки в практике профориентационной работы. Подходы, определяющие содержание и структуру критериев профессионального самоопределения. Понятия «готовность к самоопределению», «готовность к принятию решения о выборе профессии». Основные критерии готовности личности к самоопределению: когнитивный (знаниевый, информационный), эмоционально-оценочный, действенно-практический (деятельностный, поведенческий), их показатели. Уровневый подход к разработке критериев и показателей готовности личности школьника к профессиональному самоопределению и принятию решения о выборе профессии или сферы профессиональной деятельности.
|
