Современный мир профессий, тенденции его развития. Современный рынок труда
Рассматриваемые проблемные вопросы (план лекции):
Современный мир профессий, тенденции его развития.
Современный рынок труда
Краткое содержание данной лекции:
Социально-экономические условия, в которых развивайся современный мир профессий. Структурная перестройка экономики. Рынок, его функции, структура. Рынок потребительских товаров и услуг. Внутренний и внешний рынок. Конкуренция. Развитие предпринимательства. Влияние экономических, социальных факторов на развитие рынка труда. Ситуация на рынке труда. Возникновение и отмирание профессий. Востребованные и невостребованные профессии. Проблема престижности профессий. Расширение функций существующих профессий. Совмещение профессий.
№ 12
лекция
|
Профессиографические основы профориентации
Рассматриваемые проблемные вопросы (план лекции):
Подходы к классификаци профессий
Профессиография
Классификация Е.Климова
Краткое содержание данной лекции:
Подходы к классификации профессий. Профессиография – область научно-практической деятельности и раздел профессиографии. Типы и виды профессий, профессия, специальность, должность. Классификация профессий по предмету труда (Е.Климов). Сферы трудовой деятельности: «человек-человек», «человек-техника», «человек – художественный образ», «человек – знаковая система», «человек – природа». Другие подходы к классификации профессий. Типы, классы, отделы, группы профессий. Анализ профессий как метод профессиографии. Способы анализа профессий. Формула профессии, ее составляющие: предмет труда (типы профессий), цели труда (классы профессий), средства труда (отделы профессий), условия труда (группы профессий). Схема анализа профессий (по Е.А.Климову), возможности ее использования в индивидуальной профконсультации и в профориентационной работе с классом. Игра «Угадай профессию». Анализ трудовой деятельности как метод профессиографии. Уровни анализа трудовой деятельности: личностно-мотивационный, компонентно-целевой, функциональный, информационный, структурно-функциональный, ндивидуально-психологический В.Д. Шадриков); уровень деяний, уровень действий, уровень макроэлементов действий, уровень микроэлементов действий (Е.А.Климов). Профессиограмма как средство и метод описания профессии в целях ее изучения и анализа для оказания помощи в профессиональном самоопределении учащихся. Содержание понятий «профессиограмма», «психограмма», «системная профессиограмма», «профессионально-важные качества личности». Виды профессиограмм: информационная, диагностическая, конструктивная, методическая (Е.М. Иванова); комплексная (К.К.Платонов), психологически ориентированная (Е.И.Гарбер), аналитическая (Е.М.Иванова). Схемы профессиографирования. Основные требования к разработке профессиограммы. Методы профессиографирования: организационные, методы сбора и обработки эмпирических данных, интерпретационные методы.
|
№ 13
лекция
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
