Учебно-методический комплекс по дисциплине «введение в языкознание» для специальности 5B011900 «Иностранный язык: два иностранных языка»
жүктеу/скачать 169.8 Kb.
|
| 3 неделя. Артикуляционная фонетика
Задания: 1. Определите, какие получаются слова, если а) в словах боль, било, бел, байка, дам, дочка, дядя первый согласный произнести с участием носовой полости (с опущенной небной занавеской); б) в cловах мать, рад, томный, сок, бодро, тук, лук – первый согласный произнести с участием средней спинки языка (приподнимающейся к твердому небу). 2. Определите гласные звуки по следующим признакам: а) заднего ряда, верхнего подъема, лабиализованный, б) переднего ряда, верхнего подъема, нелабиализованный, в) среднего ряда, нижнего подъема, нелабиализованный, г) переднего ряда, среднего подъема, нелабиализованный, д) cреднего ряда, верхнего подъема, нелабиализованный. 3. Определите слово русского языка, в состав которого последовательно входят следующие звуки: а) согласный переднеязычный, зубной, фрикативный, глухой, твердый; б) гласный заднего ряда, верхнего подъема, лабиализованный; в) согласный сонорный, переднеязычно-нёбный, вибрант, твердый; г) гласный заднего ряда, среднего подъема, лабиализованный; д) согласный заднеязычный, взрывной, глухой, твердый. 4. Определите какие звуки различают следующие пары слов; по каким признакам эти звуки противопоставлены друг другу: там – дам; мал – мял; ночь – дочь; пыл – пыль; дом – дым; жар – пар. 5. Определите согласные звуки по следующим признакам: а) шумный, губно-зубной, щелевой, звонкий, мягкий; б) шумный, заднеязычный, щелевой, глухой, твердый; в) шумный, переднеязычный, зубной, взрывной, звонкий, твердый; г) шумный, переднеязычный, зубной, взрывной, глухой, мягкий; д) шумный, переднеязычный, небный, фрикативный, звонкий; е) сонорный, переднеязычный, зубной, смычно-боковой, мягкий; ж) сонорный, переднеязычный, небный, дрожащий, мягкий; з) шумный, переднеязычный, зубной, аффриката, глухой. Форма проведения СРСП: работа по контрольным вопросам, выполнение тренировочных упражнений на определение звуков русского языка по артикуляционным характеристикам. Методические рекомендации к выполнению заданий: усвойте принципы классификации звуков речи и научитесь «чувствовать» работу своих произносительных органов. Заучивая классификационные признаки звука, произносите его вслух и анализируйте особенности артикуляции. Помните, что в классификациях звуков разграничиваются признаки основные и дополнительные. Основными признаками русских гласных являются ряд и подъем, дополнительным – лабиализация. У русских согласных основными признаками выступают способ образования, место образования, акустический состав (соотношение тона и шума в составе согласного) и палатализация. Дополнительными признаками являются веляризация, лабиализация, назализация. Литература: основная: [1, 2, 3, 4, 5, 21], дополнительная: [6, 9, 13]. жүктеу/скачать 169.8 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|