люди;
-рассказывает истории.
Развитие процесса познания
-правильно называет некоторые цвета;
-имеет общее понятие о счёте
и может знать несколько чисел;
-подходит к проблемам со своей точки зрения;
-начинает обретать чувство времени;
-выполняет просьбы, требующие совершения
трех действий;
-вспоминает части рассказа;
-различает понятия «одинаковое» и «разное»;
-играет в фантазийные игры.
Социальное и эмоциональное развитие
-с интересом относится ко всему новому;
-объединяется и взаимодействует с другими детьми;
-играет в «маму» или «папу»;
-проявляет все большую изобретательность в ходе фантазийных игр;
-сам одевается и раздевается;
-с ребенком можно договориться о том или ином способе разрешения
конфликтной ситуации;
-становится
более независимым;
-представляет себе разных чудовищ, когда видит непонятные изображения;
-воспринимает себя как целостного
человека с телом, разумом и чувствами;
-часто не понимает, где проходит граница между фантазией и реальностью.
Достарыңызбен бөлісу: 
