Социальное и эмоциональное развитие
-ведет себя беспокойно или скованно в присутствии незнакомцев;
-плачет, когда мама или папа уходят;
-в своих играх любит копировать других;
-отдает особое предпочтение определенным людям и игрушкам;
-проверяет, как будут реагировать родители на его действия во время
кормления (что вы будете делать, если он откажется есть?);
-проверяет, как реагируют родители на его поведение (что вы будете
делать, если он заплачет, когда вы выйдете из комнаты?);
-в определенных ситуациях может пугаться;
-предпочитает маму и/или того, кто больше других о нем заботится, всем
остальным;
-повторяет звуки или жесты, чтобы привлечь внимание;
-сосет свой пальчик;
-вытягивает руки или ноги, чтобы помочь тому, кто его одевает.
Обратиться
к
специалисту,
если
обнаружен
какой-то
из
нижеперечисленных признаков задержки развития:
-не ползает;
-волочит по полу одну сторону своего тела, когда ползет (на протяжении
более, чем один месяц);
-не может стоять с поддержкой;
-не ищет предметы, которые были спрятаны на его глазах;
-не произносит отдельных слов («мама» или «папа»);
-не учится пользоваться жестами, как например, махать рукой, качать
головой;
-не указывает на предметы или картинки.
2 года
Двигательное развитие
-самостоятельно ходит;
-ходит, волоча за собой игрушки;
-ходит, неся в руках большую игрушку или несколько игрушек;
-начинает бегать;
-встает на цыпочки;
-бьет ножкой по мячу;
-заползает и сползает с мебели без помощи других людей;
-ходит вверх и вниз по лестнице с поддержкой;
-развитие мелкой моторики и движений рук;
-сам рисует каракули;
-переворачивает емкости, чтобы вылить содержимое;
-строит башню из четырех или больше кубиков;
-некоторые дети чаще пользуются какой-то одной рукой.
Достарыңызбен бөлісу: |
