Учебное пособие Челябинск 009 ббк 371. 01(021) Я73
жүктеу/скачать 2.23 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Технологический
| Дифференциро-
ванный предполагает создание разнооб- разных условий обучения для раз- личных школ, классов, групп с це- лью учета особенностей их контин- гента. Его реализация рассматрива- ется как основное средство осу- ществления 24 ндиивидуализации образования, под которой понимает- ся ориентация на 24ндиивидуальные особенности обучаемого в процессе учебного взаимодействия позволят осуществить эффективную помощь обу- чающемуся в процессе его образования, обучать каж- дого на уровне его воз- можностей и способностей, «приспособить» обучение к особенностям различных групп обучаемых, обеспе- чить комфортность учеб- ного процесса, для каждого обучаемого повысить за счет этого качество обра- зования в целом Продолжение табл. 1 Технологический сущность заключается в обеспе- чении такой организации образова- позволяет повысить эффективность, оптималь- 25 тельного процесса, которая, во- первых, ориентирована на достиже- ние диагностично поставленной це- ли, спроектированной с учетом осо- бенностей субъектов образователь- ного процесса и возможностей обра- зовательного учреждения, и, во- вторых, оптимально алгоритмизиро- вана в отношении образовательных методов, средств и форм, а также информационных, временных и меж- личностных характеристик; предпо- лагает наличие четко заданной цели, способов диагностики достижения этой цели, жесткой последовательно- сти, логики определенных этапов усвоения темы, указания способов взаимодействия на каждом этапе; предполагаемого результата ность, наукоемкость про- цедур в образовательном процессе, управляемость образовательного процесса; ориентироваться на кон- кретный педагогический результат жүктеу/скачать 2.23 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|