Как слушать и записывать лекции
Конспект – это краткая письменная запись содержания статьи, книги, лекции,
предназначенная для последующего восстановления информации с различной степенью
полноты. Чтение лекции преподавателем и восприятие ее студентами является обоюдно
творческим процессом. Слушая лекции – узловые темы курса, студент усваивает учебный
материал, проделывая вслед за лектором умственную работу.
Запись лекции не должна быть дословной, стенографической. Не надо записывать все
подряд – это отвлекает внимание от содержания лекции на технику записи.
При записи надо следить за интонацией лектора, который выделяет важнейшие
положения, выводы голосом.
И, наконец, несколько весьма существенных «мелочей»:
- для каждой дисциплины завести отдельную тетрадь;
- записи надо вести аккуратно, четко, чисто;
- оставлять в тетрадях поля для дополнений и справок;
- вырабатывать для себя систему сокращений слов;
- начинать новую мысль лектора с новой строки;
- обязательно вносить в тетрадь схемы, диаграммы;
- выводы, определения, главные мысли подчеркивать;
- привести в порядок записи лекций, выверить текст;
- уточнить новые термины, записать неясные вопросы.
Внимание! Тематический конспект составляется по нескольким источникам и может
стать рефератом, если в нем обеспечивается единство содержания, логическая и
грамматическая связь всех частей и выражается ваше собственное мнение по
затрагиваемым вопросам.
Способы конспектирования
Тезисы — это кратко сформулированные основные мысли, положения изучаемого
материала. Тезисы лаконично выражают суть читаемого, дают возможность раскрыть
содержание. Приступая к освоению записи в виде тезисов, полезно в самом тексте
отмечать места, наиболее четко формулирующие основную мысль, которую автор
доказывает (если, конечно, это не библиотечная книга). Часто такой отбор облегчается
шрифтовым выделением, сделанным в самом тексте.
Достарыңызбен бөлісу: |