2. В решении задач, не поддающихся логическому объяснению, огромную роль играет
интуиция. Мы
мало знаем об интуиции, но ничего мистического, сверхъестественного в
ней нет. В принципе эту способность, как и всякую иную,
можно совершенствовать,
направлять, регулировать. Это значит, что существует возможность управлять
интеллектуальной деятельностью, повышать ее продуктивность. Если физическая трени-
ровка приводит в действие механизм тела, то психическая – активизирует механизм ума.
Механизмы, ресурсы которых практически неисчерпаемы. Отсюда следует многое. Не
следует только одно: будто работать в науке завтра станет легче, чем вчера или сегодня.
Скорее наоборот: наука развивается так, что все дальше уходит от привычных
представлений в мир величайших тайн природы. Творчеству
потому и уделяют сейчас
столько внимания, что старыми, кустарными способами современных научных задач не
решить.
Сейчас в науку зовут молодых, науке нужны люди. Но
не торопитесь принимать
приглашение. Подумайте, готовы ли вы все ей отдать так, чтобы не требовать взамен
ничего, кроме высокой чести задавать вопросы природе. Если нет,
выберите что-нибудь
попроще.
(По
материалам журналов.)
СРС. Подберите текст научного стиля и составьте опорный или схематический
конспект текста.
Тема 6. Экономить время и силы
Композиционно-смысловая структура научного текста.
Цитирование в научной сфере
Ключевые слова: рубрикация,
композиция, интертекстуальность,
научная статья,
монография, цитирование.
Запомните данную информацию.
Научный текст характеризуется неоднородностью своего состава. Научный текст
представлен
устной и письменной разновидностями, каждая из которых, в свою очередь,
демонстрирует определенное жанровое разнообразие. Так среди устных жанров научного
текста называют
лекцию, доклад, выступление и сообщение,
являющиеся одновременно
и жанрами публичной речи. К письменным жанровым разновидностям научной прозы
относят
монографию, журнальную статью, рецензию, справочный материал, патент,
аннотацию, научно-техническую рекламу.
Специфика
научного текста обусловлена, прежде всего, его функциональным
предназначением. Научный
текст должен служить средством
хранения и передачи в
вербальной форме научных знаний, результата познавательного опыта (как
практического, так и теоретического), фиксировать картину мира с позиций какой-либо
науки через описание основных категорий, концептов или понятий этой науки и
раскрытие существующих между ними различных
типов связей и взаимоотношений,
содействовать обогащению и развитию научных знаний, убедить читателя в
достоверности создаваемых и излагаемых автором научных знаний, в правильности
научного взгляда автора на суть научных понятий и в истинности устанавливаемых между
ними взаимоотношений.
Достарыңызбен бөлісу: