Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Под ред. Е. И. Лит- невской. М.: Академический проект, 2006. 590 с

Курс риторики для 5–7 классов закладывает первоначальные знания 
по риторике и базовые умения и навыки по созданию и произнесению 
высказывания. 
Курс 8–9 класса, помимо теоретических сведений, предлагает образ-
цы анализа выступлений известных ораторов и составление собствен-
ных выступлений. 
В результате изучения данного курса учащиеся должны приобрести 
следующие умения и навыки: 
— умение анализировать, синтезировать, прогнозировать высказы-
вание, 
— умение структурировать и реализовывать свою устную и пись-
менную речь, 
— умение передавать определенное эмоциональное состояние, 
— умение пользоваться языковыми средствами с учетом целей, за-
дач, ситуации общения, 
— умение оценивать эффективность, целесообразность, уместность 
речи. 
Основной принцип обучения риторике — обучение через действие. 
Среди появившихся предметов особое место занимает учебный 
предмет «Словесность». Словесность в широком смысле — это сло-
весное творчество, в узком — совокупность произведений устной на-
родной словесности и произведений, созданных писателями. Объектом 
изучения словесности как учебного предмета является язык как матери-
ал словесности и произведение как явление искусства слова. Если объ-
ектом изучения предмета «Русский язык» является система языка, то 
объект словесности — употребление языка; если учебный предмет «Ли-
тература» рассматривает художественное произведение через призму 
истории его создания и идеологии автора, то словесность рассматривает 
литературное произведение прежде всего как искусство слова. 
Задачи этого предмета, интегрирующего знания учащихся по рус-
скому языку и литературе, определяются Р. И. Альбетковой, автором 
программы и учебника по словесности (см. список литературы), сле-
дующим образом: 
1) рассмотрение своеобразия словесного выражения содержания 
в произведениях разных родов и видов; 
2) постижение смысла прочитанного через словесную организацию 
текста; 
3) научение творческому использованию родного языка. 
Изучение словесности в среднем звене распадается на два этапа: 
5–6 классы и 7–9 классы. 
В 5–6 классах учащиеся изучают первоначальные сведения о сло-
весности. Так, в 5 классе изучаются следующие темы: Что такое слово. 
80

Что такое словесность. Богатство лексики русского языка. Прямое и 
переносное значение слова. Текст. Стихотворная и прозаическая формы 
словесного выражения. Устная народная словесность. Литературное 
эпическое произведение. Литературное лирическое произведение. Ли-
тературное драматическое произведение. В 6 классе изучаются темы: 
Употребление языковых средств. Средства художественной изобрази-
тельности. Юмор в произведениях словесности. Произведения устной 
народной словесности. Эпическое произведение, его особенности. Ли-
рическое произведение, его особенности. Драматическое произведение, 
его особенности. 
В 7–9 классе изучаются основы словесности. Программа 7 класса 
включает темы: Слово и словесность. Разновидности употребления язы-
ка. Формы словесного выражения. Стилистическая окраска слов. Стиль. 
Роды, виды, жанры произведений словесности. Устная народная сло-
весность, ее виды и жанры. Духовная культура, ее жанры. Эпические, 
лирические, драматические, лиро-эпические произведения, их виды. 
Взаимовлияние произведений словесности. В 8 классе изучаются те-
мы: Средства языка художественной словесности. Словесные средства 
выражения комического. Качество текста и художественность произве-
дения. Языковые средства изображения жизни и выражения точки зре-
ния автора в эпическом, лирическом, драматическом произведении. 
Взаимосвязи произведений словесности. Программа 9 класса включает 
темы: Средства художественной изобразительности. Жизненный факт 
и поэтическое слово. Историческая жизнь поэтического слова. Произ-
ведение искусства слова как единство художественного содержания и 
его словесного выражения. Произведение словесности в истории куль-
туры. 
Как мы видим, программа курса словесности обращена одновремен-
но и к русскому языку, и к литературе; этот курс, с одной стороны, опи-
рается на знания, полученные при изучении этих основных учебных 
предметов, с другой — обобщают, добавляют, интегрируют их. 
Курс словесности в среднем звене относительно самостоятелен, но 
может иметь продолжение в старших классах (см. следующую главу). 

жүктеу/скачать 3.76 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: