общей культуры и в большей степени связано с мировоззренческими,
воспитательными и развивающими задачами общего образования, зада-
чами социализации. Упор делается на
развитие культурологической
и коммуникативной компетенции.
В учебных заведениях гуманитарного, в том числе филологического
профиля русский язык изучается на п р о ф и л ь н о м у р о в н е
в объеме 210 часов, то есть 3 часа в неделю в 10 и 11 классах. Посколь-
ку профильный уровень выбирается исходя из
личных склонностей и
потребностей учащегося и ориентирован на его подготовку к после-
дующему
профессиональному образованию, на профильном уровне
приоритетным считается совершенствование
лингвистической компе-
тенции учащихся.
Кроме того, в старших классах курс русского языка может быть за-
мещен курсом риторики или словесности. Рассмотрим эти возможно-
сти.
§ 23. Программы и пособия
по русскому языку
для старшей школы
Несмотря на то что разделение курса
русского языка на базовый
и профильный уровни определено вышедшими только в 2004 году нор-
мативными документами (Стандарт среднего (полного) общего образо-
вания, Примерная программа среднего (полного) общего образования,
Базисный учебный план), возникшие до
этого программы и пособия,
предназначенные для изучения русского языка в 10–11 классах, разде-
лялись на следующие группы:
1) курсы, в которых усилена практическая значимость русского язы-
ка как учебного предмета,
2) курсы, в которых основной упор сделан на
усиление теоретиче-
ской базы, ее систематизацию.
Программы и пособия, направленные на п р а к т и ч е с к и е це-
ли изучения русского языка (коммуникативную компетенцию),
обычно
сфокусированы или на практической грамотности, или на развитии ре-
чи.
Первые пособия содержат в основном материал по орфографии,
пунктуации и стилистике.
Так,
«Пособие для занятий по русскому языку в старших классах
Достарыңызбен бөлісу: