Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Под ред. Е. И. Лит- невской. М.: Академический проект, 2006. 590 с
жүктеу/скачать 3.76 Mb. Pdf көрінісі
|
| Комплекс 3
От данных глаголов образуйте, где возможно, форму повелительного накло- нения 2-го лица единственного и множественного числа. Запишите, обозна- чая суффиксы и окончания. Быть, есть, бежать, везти, возить, резать, жарить, мочь, хотеть, ви- деть, плакать, шить. От каких глаголов вы не смогли образовать форму повелительного наклоне- ния? Почему? 398 Это задание направлено на формирование умения строить формы слов в соответствии с морфологическими нормами русского языка. При этом учащиеся должны осознать средства выражения морфологических значений (выделяя соответствующие суффиксы и окончания). Подбор слов в задании удачен: в большинстве примеров представлены чередо- вания, от некоторых слов форма императива 2-го лица не образуется (мочь, хотеть, видеть). Правда, не ясно, как учащиеся могут объяснить отсутствие этих форм. Найдите в стихотворных отрывках краткие прилагательные. Расставьте уда- рение с учетом ритма и рифмы. Прочитайте выразительно и правильно. 1) С головы зелена, Стволом красна, Высока, стройна Растет сосна. (А. Яшин) 2) Жестка больничная кровать, Жестка и холодна. А от нее рукой подать До светлого окна… (С. Гудзенко) Сделайте фонетический и орфоэпический разбор слова светлого. Особенностью комплекса 3 является, как уже было сказано, его ори- ентированность на развитие речи, поэтому в основном задания построе- ны на основе текстов из художественной литературы, пословицах, по- говорках и высказываниях известных лиц о языке и культуре. Многие упражнения дополнительно включают вопросы о речи, тексте, стили- стических и орфоэпических нормах. Выпишите все причастия и проведите их морфемный и морфологический разбор. 1) Дальний берег, освещенный и омытый грозой, рисовался в прозрачном воздухе. Всюду смеялась жизнь, проснувшаяся после бурной ночи (В. Коро- ленко). 2) Покосился старый деревянный флигель, затерянный среди высоких, над- строенных домов, похожий на дачу со своими ставнями и верандой (В. Ка- верин). 1. Объясните лексическое значение выделенных слов, проверьте себя по толковому словарику. 2. Проведите синтаксический разбор предложений первого текста. Задание направлено на формирование умения разграничивать при- частия и прилагательные как слова, обозначающие признак предмета и выполняющие одинаковые синтаксические функции жүктеу/скачать 3.76 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|