Урок «Слово о полку Игореве»
III. Изучение нового материала
жүктеу/скачать 1.99 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Домашнее задание
- Урок 15 СТИХОТВОРЕНИЯ «ВЛАСТИТЕЛЯМ И СУДИЯМ», «ПАМЯТНИК» Г. Р. ДЕРЖАВИНА Цели
- Ход урока I. Изучение нового материала.
| III. Изучение нового материала.
1. Чтение стихотворения «Снигирь». 2. Письменный анализ (самостоятельная работа) — В чем пафос стихотворения? Какова его тема? — Против каких пороков выступает автор? — Каковы особенности лексики и синтаксиса этого стихотворения? (Усеченные формы прилагательных, изменение порядка слов в предложении, использование вопросительных предложений, обращений и т. д.) — Каков жанр стихотворения? Жизнь рано или поздно кончается. Смерть всегда необратима и внезапна, поэтому так необходимо задумываться о смысле бытия, а может быть, ужаснуться его бессмысленности, говорит нам Державин. Но ведь это характерные черты другого поэтического жанра — элегии! Элегия (от греч. elegos — жалоба) — стихотворение-размышление, стихотворение-раздумье о жизни и смерти, о бренности наших стремлений ввиду неизбежного конца, настроение грусти, печали при мысли о мимолетном счастье или при воспоминаниях о прошлом. (Запись в тетрадь.) Так Державин, нарушая законы классицизма, совмещает несовместимое: оду и элегию. Домашнее задание: прочитать стихотворение «Властителям и судиям», ответить на вопросы: 1) В чем пафос стихотворения? Против каких пороков выступает автор? 2) В чем видит свой долг автор «Властителей и судей»? Урок 15 СТИХОТВОРЕНИЯ «ВЛАСТИТЕЛЯМ И СУДИЯМ», «ПАМЯТНИК» Г. Р. ДЕРЖАВИНА Цели: познакомить учащихся со стихотворениями «Властителям и судиям», «Памятник», стараясь воспроизвести при чтении пафос высокого негодования, торжественность и внушительность содержания этих произведений; отметить заслуги Державина перед русской литературой. Ход урока I. Изучение нового материала. 1. Чтение и анализ стихотворения «Властителям и судиям». Учитель. Екатерина II, прочитав это стихотворение, пришла в ярость. По свидетельству самого поэта, оно было названо «якобинским». Такая характеристика выражала явную угрозу для автора. Почему? Данное стихотворение — смелая поэтическая разработка 81-го псалма (псалом религиозная песнь). Авторство библейских псалмов приписывается легендарному иудейскому царю Давиду. Во время французской революции якобинцы распевали 81-й псалом как революционный гимн. — Подумайте, как видоизменил Державин его традиционное содержание и что позволяет нам называть это стихотворение одой? Традиционно ода воспевала великого человека и его деяния. Ломоносов расширил тематику оды — его оды восхваляют родную землю, ее богатства, прославляют науку и тех, кто с ее помощью умножает славу родины; воспевают мир как условие плодотворной деятельности просвещенного человека. Державин через отрицание, обличение неправедных деяний «властителей и судей» утверждает общественную справедливость и правду. Сатира, разоблачение пороков правителей — новая задача оды, и в этом заслуга поэта. Однако возвышенный, торжественный язык, ораторские интонации, обобщенные образы («неправедные, злые», «невинные, бессильные», «лукавые»), гиперболизация («злодейства землю потрясают, неправда зыблет небеса») все эти лексико-стилистические и интонационные средства характерны для классической оды. — Каков пафос этого произведения? И что в нем, тем не менее, узнаваемо, что в нем державинского? (Стихотворение полно высокого негодования, эмоционально, экспрессивно, насыщено риторическими фигурами. В нем наблюдается торжественность и внушительность содержания, категоричность авторских позиций.) В чем же видит автор долг «властителей и судей»? (Зачитать из стихотворения, с. 50.) 2. Чтение и анализ стихотворения «Памятник». — А в чем видел свой долг Державин? Как он осмыслил значение своей поэзии для современников, мы узнаем, прочитав стихотворение «Памятник». Впервые стихотворение на эту тему написал римский поэт Гораций. У нас его первым перевел Ломоносов под названием «Из Горация». Державин свободно использовал текст ломоносовского перевода, создавая «Памятник». Собственно с его стихотворения и начала свою историю литературная традиция стихотворения-«памятника» (от Пушкина до Маяковского). 3. Беседа по содержанию стихотворения. — Какова тема этого стихотворения? — Что считает своей заслугой перед читателями Державин? Зачитайте. — Каким видится ему памятник поэту? жүктеу/скачать 1.99 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|