Уроков учителей чоу «Международная школа Алла Прима»

выполняются по команде, с учетом индивидуальных и возрастных 
особенностей детей. Высокая организация учителя и уч-ся, многогранность 
выполняемых упражнений и заданий позволили вовлечь уч-ся и удерживать 
их интерес на протяжении всего урока. Отношения на уроке 
доброжелательны. 
Щербакова Э.С. –(2урока русского языка и литературы). Уроки проведены в 
соответствии с программными требованиями. Они соответствуют уровню 
подготовленности класса, требованиям начальной школы, типу 
урока. Логична последовательность и взаимосвязь этапов урока. Учитель 
сохраняет 
преемственность в обучении. Работая над умением различать части речи, 
учитель добивается осознанного применения правила, опирается на знания, 
полученные в начальной школе. Речь учителя эмоциональная, тон 
доброжелательный. 
Однако активность уч-ся низкая. Темп работы невысокий, поэтому 
необходимо активизировать этапы урока, темп выполнения работ. 
Павловский А.Е.  (2 урока истории). Урок соответствует программным 
требованиям, проведен в форме проверки Д/з и изложения нового материала. 
Принципы и методы обучения соответствуют возрастным особенностям уч-
ся. Использование репродуктивного метода продолжает традиции начальной 
школы. Речь учителя доступна уч-ся, материал излагается в виде беседы с уч-
ся с использованием материала учебника, репродукций, заданий на развитие 
мыслительного и логического процесса, сравнений, обобщения, 
систематизации. 
Слепнева И.Н. ОБЖ -(2 урока). Урок соответствует календарно-
тематическому планированию, программным требованиям. В течение урока 
меняются формы учебной деятельности, характер общения 
доброжелательный, речь учителя эмоциональна. Использованы элементы 
поисковой работы, эвристическая беседа, созданы проблемные ситуации, 
которые способствовали увеличению мотивации познавательной активности 
уч-ся. Уч-ся поощряются за конкретную работу, дается инструкция к 
подготовке Д/З. 
Материал соответствует программным требованиям, задачам урока. На уроке 
были использованы приемы обучения: беседа, рассказ, инструктаж, 
практическое задание. Речь учителя эмоциональная, понятна уч-ся. Характер 
общения доброжелательный. Темп изложения материала соответствует 
возрастным возможностям уч-ся. Активность уч-ся низкая, т.к. плохо знают 
Д/З. 5 чел не готовы к уроку. 

жүктеу/скачать 434.83 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: