ЧАСТЬ ПЯТАЯ
ПОЖАЛУЙСТА, ПРИСТУПАЙТЕ К ДЕЛУ! Глава двадцатая
ПОРА ПРОВЕРИТЬ ВАШ КОЭФФИЦИЕНТ УСПЕХА
Остались три последние главы. И теперь можно посмотреть на вашу психологическую установку. Сделать вы это можете самостоятельно.
Но прежде мы скажем, какова установка авторов этой книги. Эта установка такая:
Бремя учительства лежит на том, кто берется учить других.
А на ком же лежит бремя ученичества? Спросим это у Дж. Милбурна Смита, который прошел путь от ученика клерка до президента Континентальной страховой компании Чикаго. Он отвечает нам:
«Бремя ученичества лежит на том, кто учится, а не на том, кто учит. Тех, кто не признает идей, которые исходят не от него, я называю «нет-и-нет». Я таким обычно говорю: перенимайте успех других. Лично я все, что мне удалось совершить, позаимствовал у других людей и в ином бизнесе. Мое правило: Уважай и слушай тех, у кого есть опыт. Потому что у опытного человека всегда найдется что-то полезное для меня. Вот почему я всегда держусь поближе к тем, кто постарше и успешнее меня, перенимаю их опыт и беру все хорошее и поучительное, все, кроме их слабостей. Все, что взято у других, я добавляю к своему багажу, так что мне на пользу идут даже их ошибки.
Учиться — это значит платить свою цену. Я всегда был готов платить ее, поскольку я что-то не умею, чему-то не обучен. Таким образом я учился. Хорошие ли я получил знания? Знания каждый должен выискивать сам.»
Перенимать успех других, так советует поступать Милбурн Смит.
Теперь вам, читатель, пора задать себе два вопроса:
— Готов ли я платить эту цену?
— Хочу ли я перенять все полезное, знания и опыт тех людей, что описаны в этой книге?
Если вы отвечаете «да», то у нас есть предложение, которое, мы знаем, вам очень поможет. Но сначала давайте вспомним, сколько раз, пока вы читали нашу книгу, мы приглашали вас ответить на вопросы о вас самих. Эти вопросы не были сложными, но давайте еще раз спросим себя; что может быть труднее, чем правильно оценивать самого себя? «Познай самого себя» — возможно, это самая непосильная задача для человека.
Чтобы помочь решить ее, авторы приготовили анкету, которая уже помогла очень многим мужчинам и женщинам более или менее удовлетворительно справиться с этим нелегким делом.
Вам, очевидно, приходилось проходить всевозможные тесты, но этот тест — особенный. Мы назвали его «Анализ коэффициента успеха». В его основу положены 17 принципов успеха, обеспечивших крупнейшие достижения самых выдающихся деятелей разных стран и в разных сферах жизни и деятельности. Кроме того, анализ преследует сразу несколько целей:
• Дает определенное направление мышлению.
• Обеспечивает четкое и ясное мышление.
• Ориентирует человека на пути достижения успеха.
• Служит мерой вероятности достижения поставленной цели.
• Свидетельствует об амбициях и других свойствах характера.
• Стимулирует действия с ППУ.
Наше предложение
Оно состоит в том, что вы сейчас же, точно и правдиво, насколько у вас хватит сил, попытаетесь ответить на вопросы Анализа коэффициента успеха. Не пытайтесь себя обмануть. Этот тест имеет смысл лишь в том случае, если на каждый вопрос вы искренне отвечаете так, как его понимаете именно в данный момент.
АНАЛИЗ КОЭФФИЦИЕНТА УСПЕХА
1.
|
Определенность цели
|
Да
|
Нет
|
|
а) Главная жизненная цель определена?
|
|
|
|
б) Сроки достижения этой цели определены?
|
|
|
|
в) План достижения этой цели разработан?
|
|
|
|
г) Определено, что должно принести достижение этой цели?
|
|
|
2.
|
Положительная психологическая установка
|
|
|
|
а) Знаете, что означает положительная психологическая установка?
|
|
|
|
б) Можете контролировать свое настроение?
|
|
|
|
в) Знаете одно-единственное средство, дающее полный контроль?
|
|
|
|
г) Знаете, как выявить отрицательную психологическую установку у себя и у других?
|
|
|
|
д) Знаете, как сделать ППУ привычкой?
|
|
|
3.
|
Готовности «сделать лишний шаг»
|
Да
|
Нет
|
|
а) Есть у вас привычка делать немного больше и лучше, чем вам полагается в соответствии с вашей зарплатой?
|
|
|
|
б) Знаете, когда служащему полагается прибавка к жалованию?
|
|
|
|
в) Вам известен хотя бы один специалист, достигший успеха в своей области, который работал строго «от и до»?
|
|
|
|
г) Считаете ли вы, что работник вправе ожидать повышения своей заработной платы, если он делает больше положенного?
|
|
|
|
д) Если бы вы были вашим работодателем, были бы довольны выполняемой работой, которую вы выполняете как служащий?
|
|
|
4.
|
Тщательное обдумывание
|
|
|
|
а) Считаете ли вы своим долгом систематически углублять профессиональные знания?
|
|
|
|
б) Есть у вас привычка высказывать «мнение» по незнакомым вам вопросам?
|
|
|
|
в) Знаете, где и как добывать нужную информацию?
|
|
|
5.
|
Самодисциплина
|
Да
|
Нет
|
|
а) Можете смолчать, когда вас охватывает гнев?
|
|
|
|
б) Есть у вас привычка говорить не подумав?
|
|
|
|
в) Легко выходите из себя?
|
|
|
|
г) Вы обычно уравновешенны?
|
|
|
|
д) Позволяете ли своим эмоциям овладевать рассудком?
|
|
|
6.
|
Холодный рассудок
|
|
|
|
а) Опираетесь на помощь других в достижении своих целей?
|
|
|
|
б) Считаете ли возможным добиваться успеха без посторонней помощи?
|
|
|
|
в) Считаете ли возможным с легкостью добиваться успеха в своем деле при противодействии со стороны жены и других членов семьи?
|
|
|
|
г) Видите ли преимущества, когда работник и работодатель трудятся в гармоничном взаимодействии?
|
|
|
|
д) Испытываете гордость за успех коллектива, в котором работаете?
|
|
|
7.
|
Опора на веру
|
|
|
|
а) Верите в Высший разум?
|
|
|
|
б) Вы цельная натура?
|
|
|
|
в) Верите в способность исполнить задуманное?
|
|
|
|
г) Считаете ли себя свободным от семи главных страхов
|
|
|
|
1) нищеты; 2) критики; 3) болезней; 4) потери любви; 5) потери свободы; 6) старости; 7) смерти?
|
|
|
8.
|
Вежливость
|
|
|
|
а) Бываете ли грубыми с другими?
|
|
|
|
б) Имеете ли привычку использовать Золотое правило?
|
|
|
|
в) Хорошо ли к вам относятся ваши сотрудники?
|
|
|
|
г) Вы раздражаете других?
|
|
|
9.
|
Инициативность
|
Да
|
Нет
|
|
а) Планируете ли свою работу?
|
|
|
|
б) Нуждаетесь в том, чтобы работу для вас планировали другие?
|
|
|
|
в) Обладаете ли выдающимися качествами, которых нет у других ваших коллег?
|
|
|
|
г) Имеете ли привычку откладывать дела в долгий ящик?
|
|
|
|
д) Стараетесь всегда выполнить работу лучше и эффективнее?
|
|
|
10
|
Энтузиазм
|
|
|
|
а) Вы полны энтузиазма?
|
|
|
|
б) Направляете свой энтузиазм на выполнение своего плана?
|
|
|
|
в) Ваш энтузиазм выходит из-под контроля?
|
|
|
11
|
Сосредоточенность внимания
|
|
|
|
а) Концентрируете внимание на том, чем занимаетесь?
|
|
|
|
б) Легко поддаетесь убеждению поменять свои планы и решения?
|
|
|
|
в) Отказываетесь ли от своих намерений и планов, когда встречаете сопротивление?
|
|
|
|
г) Продолжаете ли делать свое дело, когда встречаются помехи в работе?
|
|
|
12.
|
Работа в коллективе
|
|
|
|
а) Находите взаимопонимание и дружбу в рабочем коллективе?
|
|
|
|
б) Оказываете услуги так же легко, как просите о них?
|
|
|
|
в) Часто вступаете в разногласия с другими?
|
|
|
|
г) Находите большие преимущества у дружного рабочего коллектива?
|
|
|
|
д) Усматриваете пагубность в отказе работника от сотрудничества внутри рабочего коллектива?
|
|
|
13
|
Учиться на ошибках
|
Да
|
Нет
|
|
а) Опускаете руки от неудачи?
|
|
|
|
б) Если первая попытка не удалась, продолжаете попытки?
|
|
|
|
в) Означает ли первая неудача поражение для вас?
|
|
|
|
г) Учитесь на своих ошибках?
|
|
|
|
д) Знаете, как извлечь из поражения пользу, которая приведет к успеху?
|
|
|
14
|
Творческое воображение
|
|
|
|
а) Используете рационально свое воображение?
|
|
|
|
б) Принимаете решения самостоятельно?
|
|
|
|
в) Всегда ли человек, следующий указаниям сверху, стоит больше того, кто выходит со встречными идеями?
|
|
|
|
г) Вы изобретательны?
д) Придумываете в своей работе практичные новаторства?
е) Обращаетесь за советами в случае нужды?
|
|
|
15
|
Планирование времени и расходов
|
|
|
|
а) Откладываете ли на книжку определенную часть своих доходов?
|
|
|
|
б) Тратите ли свои деньги без учета будущего источника доходов?
|
|
|
|
в) Достаточно ли спите по ночам?
|
|
|
|
г) Читаете регулярно в свободное время поучительную и специальную литературу?
|
|
|
16
|
Поддержание своего здоровья
|
|
|
|
а) Знаете ли пять главных правил поддержания здоровья?
|
|
|
|
б) Знаете ли, с чего начинается физическое здоровье?
|
|
|
|
в) Считаете ли, что отдых и крепкое здоровье тесно связаны?
|
|
|
|
г) Знаете ли о четырех факторах, влияющих на сохранение здоровья?
|
|
|
|
д) Вам знакомы термины «ипохондрия» и «психосоматический недуг»?
|
|
|
17
|
Опора в жизни на космическую силу привычек
|
Да
|
Нет
|
|
а) У вас есть привычки, не поддающиеся контролю?
|
|
|
|
б) Вы недавно бросили дурную привычку?
|
|
|
|
в) Есть у вас новая хорошая привычка?
|
|
| Вот как оценивать ваши ответы:
На все следующие пункты ответ должен быть «Нет»:
3в - 3г - 46 - 56 - 5д – 6б - 6в - 8а -8г - 96 - 9г - 10в - 116 - 11в - 12в -13а - 13в - 14в - 156 - 17а.
На все остальные ответ должен быть «Да»,
При таком положении ваш результат оценивается в 300 баллов. Мало кому удается получить такой результат, он считается отличным. Теперь посмотрим ваш реальный результат.
Количество «Да», оказавшихся в указанных пунктах для «Нет», и количество, обратных случаев нужно умножить на четыре, результаты сложить и вычесть из идеального результата.
Например:
Ответы «Да» вместо «Нет»
|
3x4= 12
|
Ответы «Нет» вместо «Да»
|
2x4 = 8
|
Сумма не совпавших ответов
|
20
|
Идеальный результат
|
300
|
Вычесть сумму несовпадений
|
20
|
Получаем результат
|
280
|
Находим свой результат:
300 балов.
|
Идеально (редкий случай).
|
275—299 баллов.
|
Отлично (выше среднего).
|
200—274 балла.
|
Хорошо (средний результат).
|
100—199 баллов.
|
Неважно (ниже среднего).
|
Менее 100 баллов.
|
Плохо.
|
Таким образом, вы, читатель, сделали большой шаг по пути к успеху и счастью.
Ваши ответы на анкету «Анализа коэффициента успеха» были вдумчивыми и честными. Если это не так, заполните анкету еще раз. Теперь нужно учесть, что этот результат не следует считать окончательным и неизменным. Если ваш результат высок, это значит, что правила этой книги вы усвоите хорошо и быстро. Если он низок, не отчаивайтесь. Примените ППУ! Вы можете добиться больших успехов.
Если вам нужно определить подходящий для вас род деятельности и вы обращаетесь за помощью к психологу, то он обычно предлагает вам пройти целую серию самых разных тестов. По их результатам можно увидеть общую картину ваших наклонностей и возможностей, однако психолог этим не ограничивается и проводит дополнительные беседы. В своих заключениях и суждениях он использует и результаты тестов, и результаты собеседований.
Так и вы используйте результат проведенного выше анализа, и снова прочтите эту книгу от корки до корки. Читайте снова и снова. Читайте вслух со своим мужем, женой, друзьями, читайте и обсуждайте пункт за пунктом, главу за главой. Читайте до тех пор, пока твердо не усвоите все приведенные здесь правила и не станете ими руководствоваться в каждом своем действии.
После того, как в течение нескольких месяцев вы будете настойчиво применять в жизни усвоенные из книги правила, сделайте повторный анализ своего коэффициента успеха. У вас не только исправятся многие неверные ответы, но и все другие ответы у вас станут более уверенными и определенными.
Ваш анализ коэффициента успеха — это не просто мерило ваших способностей и потенциала. Он укажет вам качества, черты характера, над которыми еще предстоит поработать, а также ваши сильные стороны.
Все будущее — в ваших руках. У вас есть силы сконцентрировать мысли и управлять своими чувствами. Вам остается пробудить в себе титана.
Как это сделать — поговорим в следующей главе.
Достарыңызбен бөлісу: |