Ұсынылатын әдебиеттер тізімі:
Тебенова Қ.С. Арнайы психология негіздері : Оқу-әдістемелік құралы / Қ. С. Тебенова, А. Р. Рымханова. - Қарағанды : АҚНҰР баспасы, 2014. - 264 б.
Төребаева К.Ж., Есенғұлова М.Н. Психологиялық педагогикалық диагностика. Оқу құралы. Алматы, 2012ж. 304б.
Шестакова Е.В. Развитие детей со сложными дефектами для специальности 5В010500
Дефектология [Электронный ресурс] : Учебно-методический комплекс, Актобе, АГПИ, 2012
Төребаева К.Ж. Логопедия негіздері : Оқулық., Ақтөбе, 2012. - 256 б.
Дүйсенбаева Р.Д. Мүмкіндігі шектеулі балаларды психологиялық-педагогикалық диагностикалау пәні бойынша 5В010500 «Дефектология» мамандығына арналған [Электронный ресурс] : оқу-әдістемелік кешен - Ақтөбе : АқтМПИ, 2012
Абаева Ғ.А. Арнайы педагогика және психология негіздері: Оқу құралы. –Алматы, 2014
Искакова М.С. Арнайы психология: Оқулық // Искакова М.С. –Алматы, 2016.- 256.
СТУДЕНТТЕРДІҢ (білім алушылардың) ӨЗІНДІК ЖҰМЫСЫНА АРНАЛҒАН МАТЕРИАЛДАР:
-
СӨЖ тапсырмаларының
тақырыптары
|
Әдістемелік ұсынымдар
|
Арнайы психология психология ғылымының қолданбалы саласы ретінде
|
Коррекциялық психологияның өзге ғылымдармен байланысы туралы мәнжазба дайындау.
Тапсырмалар:
№ 1 дәріс материалын пайдаланып жоғарыда берілген сұрақтарға толық жауаптар даярлау.
Сызбаны толтыру:
|
Арнайы психологияның әдіснамалық негізі және тарихы
|
Коррекциялық психология ғылымының даму тарихы туралы жоба даярлау және презентация.
|
Дамудағы психикалық
|
Ұсыныдған әдебиеттерді басшылыққа ала отырып психикалық
| -
ауытқулар
|
ауытқулардың түрлерін талдап сызба дайындау
|
Әр түрлі бұзылыс түрлерінің
коррекциясы
|
Тақырыпқа байланысты жоба даярлау.
|
Депривацияның психикалық
дамуға әсері
|
Депривация туралы ұғымдарды талдап жоба дайындау
|
Олигофренопедагогиканың негізі
|
Төмендегі сұрақтарды басшылыққа ала отырып жоба дайындау
Олигофренопедагогика пәні мен міндеттері.
Ақыл-ой жетіспеушілігі түсінігі, оның түрлері және себептері.
Қазақстанда ақыл-ойы жетіспеушіліктің ауыр деңгейіндегі балаларға психологиялық-педагогикалық көмек көрсетудің тәжірибелері.
|
Тифлопсихология және жеке тұлға дамуының есту анализаторының
бұзылыстары
|
Тапсырма түрі:
Көру анализаторы.
Көру қабілетінің зақымдануын айқындау және оларды топтастырып конспект дайындаңыз
Көрмейтіндердің жоғарғы танымдық әрекет түрлерін және нашар көретіндердің қалдық көру қабілетін дамыту: орын толтырудың маңызы.
Тифлопсихология мен тифлопедагогиканың міндеттерін анықтаңыз
Көрмейтіндерді оқытудың арнайы құралдары. Көру қабілеті зақымдалған тұлғаның әлеуметтік бейімделуі, еңбек іс-әрекеті, кәсіби білімі. Көру қабілетінің зақымдануын алдын алу жлдарын талдаңыз
|
Психикалық толық дамымаған формасының балалардағы әлеуметтену ерекшеліктері
|
Дамуында ауытқуы бар балалармен жүргізілетін алдын алу жұмыстарының маңызы. Жалпы және арнайы алдын алу шараларын анықтаңыз. Медициналық- әлеуметтік алдын алу шаралары және ерте кешенді көмек көрсетудің жолдарын сызбаға түсіріңіз
Психикасында, дене құрылысындажәне мінез- құлқында әр түрлі ауытқуы бар балалар және ата-аналар арасындағы отбасылық қарым қатынасты түзету. Педагогикалық жағынан қалыптаспаған, енжар, педагогикалық қараусыз қалған жанұялар (антипедагогикалық). Жасөспірімдердің топтық қарым- қатынас бағыттылығын қайта бағдарлау.
|
Арнайы психологияның қолданбалы аспектілері
|
Кемістіктердің себептерін конспектілеп жазып алыңыздар және жоба дайындаңыз.
Есту анализаторы және оның сезімталдығы.
Есту қабілетінің зақымдануын айқындау және оларды топтастыру.
Есту қабілеті зақымдалған балалардың психикалық және сөйлеу тілінің даму ерекшеліктері. Нашар еститін балаларды полинсенсорлы жүйе бойынша, естімейтін балаларды билингвистикалық ықпал ету және қарым- қатынас жүйесі арқылы оқыту.
Сурдопедагогика мен сурдопсихологияның міндеттері. 5.Есту қабілеті зақымдалған тұлғаның әлеуметтік бейімделуі, еңбек іс-әрекеті, кәсіби білімі. Есту қабілетінің зақымдалуын алдын алу.
| -
|
|
Психикалық дамудың тежелу классификасының негізгі принциптері
|
Әдебиеттерді басшылққа ала отырып төмендегі сұрақтарды талдап жоба дайындаңыз.
Психикалық дамуы тежелген (ПДТ) түсінігінің пайда болуының тарихи дамуы.
ПДТ топтастырылуы және ұғымы. ПДТ этиологиясы.
ПДТ мектепке дейінгі және төменгі бастауыш сынып оқушыларының психикалық дамуындағы жалпы ұқсастықтары және оларды оқытудағы ерекшеліктер. 4.ПДТ балаларды басқа ұқсас жағдайлардан (ақыл-ойдың төмендігі, сөйлеу тілінің дамымауы) дифференциалды диагностикалау.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
