качественные и количественные изменения, происходящие в организме человека
Е) совершенствование психической системы
150. Субъективные факторы воспитания:
А) средства массовой информации
B) природные факторы
С) наследственность
Д) уровень развития науки и техники
Е) взаимоотношения в семье
151. Естественный эксперимент характеризуется условиями:
А) искусственными
В) естественными
С) социальными
Д) семейными
Е) природными
152. Лабораторный эксперимент-это эксперимент:
А) семейный
B) естественный
С) природный
Д) специально-организованный
Е) социальный
153. Автор книги “Педагогическая поэма”:
А) Н.К.Крупская
В) Ш. Амонашвили
С) К.Д.Ушинский
Д) В.А.Сухомлинский
Е) А.С.Макаренко
154. Принцип сознательности и активности обучения характеризуется:
А) умственным и физическим трудом
В) умением использовать необходимый учебный материал
С) последовательностью изучаемого материала
Д) усвоением учебного материала при активном участии учащихся
Е) логической связью учебного материала
155. Принцип доступности обучения - это:
А) учет индивидуальных и возрастных особенностей учащихся
В) соответствие содержания и объема учебного материала возрастным и индивидуальным особенностям учащихся
С) соответствие процесса обучения уровню знаний учащихся
Д) учет связи процесса обучения с жизнью
Е) соответствие процесса обучения интересам учащихся
156. Принцип научности обучения - это:
А) обеспечение учащихся системой знаний, формирующих научное мировоззрение
В) использование в процессе обучения научных фактов
С) гуманитаризация процесса обучения
Д) использование достижений науки
Е) использование в процессе обучения научной литературы
157. Функции процесса обучения:
А)
Достарыңызбен бөлісу: | 
