Тематический план самостоятельной работы студента
№
|
Темы
|
Форма сдачи
|
График контроля (с указанием сроков)
|
Количество часов
|
Кредит №1
|
1
|
Роль отечественных и зарубежных ученых в развития микробиологии. Устройство светового микроскопа. Виды микроскопии (темнопольная, фазова - контрастная, люминисцентная, электронная).
|
Рефераты, глоссарий по темы, презентация, тестовые задании, ситуационные задачи, кроссворды, эссе по теме, работа с немыми картами. Наглядные пособии по теме.
|
1-2
неделя
|
6
|
2
|
Техника приготовления мазка и микроскопирования. Простые и сложные методы окраски: по Граму, Гиссу, Бурри, Нейссеру, Ожешко, Цилю - Нильсену. Исследование бактерий в живом состоянии. Методы выделения и культивирования чистой культуры аэробов и анаэробов. Бактериологический метод (1-4 день)
|
1-2
неделя
|
6
|
3
|
Основы лабораторной диагностики грибов, простейших, спирохет, актиномицетов, микоплазмов, хламидий, рикетсий. Индикация и идентификация вирусов. Фаготипирование.
|
3
неделя
|
6
|
4
|
Генетические методы исследования (опыты по трансформации, трансдукции, конъюгации). Действие физических и химических факторов на микроорганизмы. Антимикробные препараты. Определение антибиотиков в тканях.
|
4
неделя
|
6
|
5
|
Биологический метод исследования. Факторы патогенности.История развития иммунологии. Теории иммунитета.
|
5
неделя
|
6
|
6
|
Факторы неспецифической резистентности организма. Система комплемента. Фагоцитоз. Опсонический индекс. Титрование комплемента, лизоцима. РПГА, реакции Кумбса, РТГА.Оценка иммунного статуса
|
6
неделя
|
6
|
7
|
Основы лабораторной диагностики дисбиотических состояний и возможности коррекции. Иммунобиологические препараты. Пребиотики, пробиотики, ксенобиотики, симбиотики.
|
7
неделя
|
6
|
8
|
Рубежный контроль: коллоквиум.
|
Коллоквиум устно-письменный опрос,
тестирование
|
8
неделя
|
6
|
Всего часов: 42
|
Кредит № 2
|
1
|
Основы лабораторной диагностики заболеваний, вызванных патогенными и условно - патогенными кокками. Выделение чистой культуры стафилококков и стрептококков. Принципы лабораторной диагностики, профилактики и лечения бактериальных кишечных инфекций. Возбудители хеликобактериоза. Характеристика. Свойства. Диагностика, пофилактика, лечение.
|
Рефераты, глоссарий по темы, презентация, тестовые
задании, ситуационные задачи, кроссворды, эссе по теме, работа с немыми картами. Наглядные пособии по теме.
|
9
неделя
|
6
|
2
|
Принципы лабораторной диагностики, профилактики и лечения зоонозных инфекций
Зоонозные особо опасные инфекции: сап и мелоидоз.
|
10
неделя
|
6
|
Всего часов: 18
|
Кредит № 3
|
1
|
Принципы лабораторной диагностики, профилактики и лечения токсинемических инфекции. Принципы лабораторной диагностики, пофилактики и лечения. Возбудители трепонематозов человека. Возбудители возвратного тифа, болезни Лайма. Характеристика. Свойства. Диагностика, профилактика, лечение.
Возбудители бартонеллезов. Характеристика. Свойства. Диагностика, профилактика, лечение.
|
Рефераты, глоссарий по темы, презентация, тестовые задании, ситуационные задачи, кроссворды, эссе по теме, работа с немыми картами. Наглядные пособии по теме.
|
11
неделя
|
6
|
2
|
Риккетсиозы. Классификация. Общая характеристика. Биологические свойства. Принципы лабораторной диагностики, профилактики и лечения.
Возбудители эрлихиозов. Характеристика. Свойства. Диагностика, профилактика, лечение.
Бактериальные заболевания, вызываемые клебсиеллами, микоплазмами, легионеллами, коксиеллами, псевдомонадами. Характеристика. Свойства. Диагностика, профилактика, лечение.
|
12
неделя
|
6
|
3
|
Принципы лабораторной диагностики, профилактики и лечения микозов.
Актиномикозы. Характеристика. Свойства. Диагностика, профилактика, лечение. Грибковые заболевание кожи (трихофития, микроспория, эпидермофития, кандидоз). Характеристика. Свойства. Диагностика, пофилактика, лечение
|
13
неделя
|
6
|
4
|
Принципы лабораторной диагностики, профилактики и лечения респираторных вирусных инфекций. Герпетические инфекции. Общие принципы лабораторной диагностики, профилактики и лечении. Цитомегаловирусы. Характеристика. Свойства. Диагностика, профилактика, лечение.
|
14
неделя
|
6
|
5
|
Рубежный контроль: коллоквиум.
|
Коллоквиум устно-письменный опрос, тестирование
|
15
неделя
|
6
|
Всего часов: 30
|
Кредит № 4
|
1
|
Медленные инфекции. Характеристика. Свойства. Диагностика, профилактика, лечение. Вирусные инфекции, вызываемые поксвирусами и рубивирусами. Характеристика. Свойства. Диагностика, профилактика, лечение. Парвовирусные инфекции. Характеристика. Свойства. Диагностика, профилактика, лечение.
|
Рефераты, глоссарий по темы, презентация, тестовые задании, ситуационные задачи, кроссворды, эссе по теме, работа с немыми картами. Наглядные пособии по теме.
|
1-2
неделя
|
4
|
2
|
Принципы лабораторной диагностики, профилактики и лечения энтеровирусных инфекций.
|
1-2
неделя
|
4
|
3
|
Принципы лабораторной диагностики, профилактики и лечения вирусных гепатитов. Ротовирусы человека. Характеристика. Свойства. Диагностика, профилактика, лечение.
|
3
неделя
|
4
|
4
|
Принципы лабораторной диагностики, профилактики и лечения ВИЧ инфекции. Принципы лабораторной диагностики и лечение заболеваний вызваемых онкогенными вирусами.
|
4
неделя
|
4
|
5
|
Вирусы Конго-Крымской Геморагической лихорадкой. Принципы микробиологической диагностики.
Вирусные клещевые энцефалиты. Характеристика. Свойства. Диагностика, профилактика, лечение.
|
5
неделя
|
4
|
6
|
Арбовирусные инфекции. Характеристика. Свойства. Диагностика, профилактика, лечение.
|
6
неделя
|
4
|
7
|
Вирус ящура. Характеристика. Свойства. Диагностика, профилактика, лечение
|
7
неделя
|
4
|
8
|
Рубежный контроль: коллоквиум.
|
Коллоквиум устно-письменный опрос, тестирование
|
8
неделя
|
4
|
Всего часов: 32
|
Кредит № 5
|
1
|
Работа с ситуационными задачами, таблицами и т.д. по внутрибольничным инфекциям.
|
Рефераты, глоссарий по темы, презентация, тестовые задании, ситуационные задачи, кроссворды, эссе по теме, работа с немыми картами. Наглядные пособии по теме.
|
9
неделя
|
4
|
2
|
Санитарно-микробиолическое исследование почвы.
|
10
неделя
|
4
|
3
|
Санитарно-микробиолическое исследование воды.
|
11
неделя
|
4
|
4
|
Санитарно-микробиолическое исследование воздуха.
|
12
неделя
|
4
|
5
|
Санитарно-микробиологическое исследование предметов обихода.
|
13
неделя
|
4
|
6
|
Санитарно-микробиологическое исследование пищевых продуктов. Санитарно-вирусологическое методы исследование.
|
14
неделя
|
4
|
7
|
Рубежный контроль: коллоквиум.
|
Коллоквиум устно-письменный опрос, тестирование
|
15
неделя
|
4
|
Всего часов: 28
|
Итого: 150 часов
|
Время консультации
|
№
|
Консультант
|
Дата
|
Время
|
Место
Проведения
|
1
|
Сейтханова Б.Т.
|
Вторник
|
15.00-17.00
|
306 ауд
|
2
|
Омарова Г.С.
|
Среда
|
15.00-17.00
|
306 ауд
|
3
|
Алимжанова Г.Т.
|
Суббота
|
15.00-17.00
|
306 ауд
|
4
|
Курманбекова Ш.Ж.
|
Пятница
|
15.00-17.00
|
306 ауд
|
5
|
Конысова Х.С.
|
Четверг
|
15.00-17.00
|
306 ауд
|
6
|
Султанова Ж.С.
|
Суббота
|
10.00-13.00
|
306 ауд
|
7
|
Абдраманова А.А.
|
Суббота
|
10.00-13.00
|
306 ауд
|
8
|
Жанысбекова М.К.
|
Дүйсенбі
|
15.00-17.00
|
ауд. 306
|
9. Литература:
Основная:
1.Воробьев А.А.., Кривошеин Ю.С., Широбоков В.П. Медицинская и санитарная микробиология.- М.: Издательский центр «Академия», 2006.-464с.
2. Сбойчаков В.Б. Санитарная микробиология.-М.: «ГЭОТАР», 2007.-192с.
Дополнительная:
1.Борисов Л.Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология.-М.: МИА,2006.-734 с.
2. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология. Под ред. А.А. Воробьева.-М.: МИА, 2004.-690 с.
3. Рубина Е.А. Санитария и гигиена питания.- М.: Издательский центр «Академия», 2005.-288 с.
4.Мудрецова –Висс К.А., Дедюхина В.П. Микробиология, санитария и гигиена.-М.: «ФОРУМ»,-2008.-400 с.
5.Медицинская микробиология /Гл. ред В.И.Покровский, О.К. Поздеев.-М.:ГЭОТАР МЕДИЦИНА, 2006.-1200 с.
6.Тец В.В.Руководство к практическим занятиям по медицинской микробиологии, вирусологии и иммунологии-М.:Медицина, 2002.-352 с.
7. Нормофлора и дисбактериозы человека. Под ред. А.Л. Котовой.-Алматы, 2008.-512 с.
8.Аравийский Р.А.., Горшкова Г.И. Практикум по медицинской микологии.-С-Пб.-1995.-50 с.
9. Д.Саттон, А.Фотергилл, М.Ринальди. Определитель патогенных и условно патогенных грибов.-Изд. Мир.-2001.470 с.
10. Определитель бактерий Берджи/ Под ред. Д.Хоулта, Н.Крига, П.Санитаи и др.//-М.: Мир.1997.-В 2 томах.
11. Котова А.Л. Клиническая микробиология: Методические указания.-Алматы, 2004.-162 с.
12. Алмағамбетов К.Х. Биотехнология микроорганизмов. Учебник-Астана,2008.-244 с.
13. Алмағамбетов К.Х. Основы биотехнологии. Учебное пособие.-Астана, 2006.
14.Досмагамбетов М.У., Бердюген М.Т. Кишечный и вагинальный дисбактериоз. Учебное пособ
ие.-Астана, 2008.-94 с.
15.Досмагамбетов М.У. Микробиологические аспекты охраны окружающей среды. –Уч. пособие –Астана, 2008.-135 с.
16. Досмагамбетова А.М. Выделение и идентификация грибов. Учебное пособие.-Астана, 2008.-50 с.
17. Азизов И.С.-Основы клинической микробиологии. Караганда. 2006.
10. Методы обучения и преподавания.
Лекций: информационная, проблемная.
Практические занятия: работа в парах, малые группы, дискуссия.
Лабораторные занятия: забор материалов для микробиологических исследований. Засев материалов на питательные среды. Метод микроскопии и техника приготовления микропрепаратов, окрашивание фиксированных препаратов простыми и сложными методами окраски.
Самостоятельная работа студентов:
Тестовые задания содержат не менее 10 вопросов. Сданы в назначенный срок. Основа теста содержательна. Тестовые задания сформулированы четко, корректно, конкретно. Однотипные и адекватные варианты ответов. Имеется алгоритм ответов. Верно отмечены правильные ответы.
Реферат готовится студентами по выбору (по одному реферату из каждого модуля). Можно готовится группой, каждый из группы разрабатывает один из разделов. Реферат должен раскрыть суть вопроса, быть максимально информативным и содержать собственные выводы. Реферат выполняется аккуратно, пишется самостоятельно, с использованием не менее 3 литературных источников. Приводятся схемы, таблицы и рисунки, соответствующие теме реферата. При защите реферата текст не читается, а рассказывает. Уверенно и безошибочно отвечает на все заданные вопросы.
Презентация выполнятся самостоятельно. Используется не менее 3 литературных источников. Слайды должны быть содержательные и лаконичные. При защите автор должен демонстрировать глубокие знания по теме, не допускать ошибок при ответе на вопросы во время обсуждения.
Глоссарий по темы
Ситуационные задачи
Кроссворды
Эссе по теме
Работа с немыми картами
Наглядные пособии по теме.
11. Критерии и правила оценки знаний:
Текущий контроль: тестирование, письменый и устный опрос, решение ситуационных задач.
Рубежный контроль: коллоквиум, тестирование и утсный опрос.
Итоговый контроль: экзамен (тестирование), прием практических навыков (ОСПЭ).
12. Шкала оценок по балльном-рейтинговой системе
Оценка по буквенной системе
|
Цифровой эквивалент баллов
|
Процентное содержание
|
Оценка по традиционной системе
|
А
|
4.0
|
95 – 100
|
Отлично
|
А-
|
3.67
|
90 – 94
|
В+
|
3.33
|
85 – 89
|
Хорошо
|
В
|
3.0
|
80 – 84
|
В-
|
2.67
|
75 – 79
|
С+
|
2.33
|
70 – 74
|
Удовлетворительно
|
С
|
2.0
|
65 – 69
|
С-
|
1.67
|
60 – 64
|
D+
|
1.33
|
55 – 59
|
D
|
1.0
|
50 – 54
|
F
|
0
|
0 – 49
|
Неудовлетворительно
|
Текущий контроль
Текущий контроль успеваемости проводится согласно расписанию на практических занятиях и занятиях по самостоятельной работе с преподавателем (СРСП).
Критерии оценки:
Форма
контроля
|
Оценка
|
Критерии оценки
|
Устный ответ
|
Отлично
95-100 балл
90-94 балл
|
Ставится в том случае, если студент во время ответа не допустил каких-либо ошибок, неточностей. Ориентируется в теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и дает им критическую оценку, использует научные достижения других дисциплин.
|
Хорошо
85-89 балл
80-84 балл
75-79 балл
|
Ставится в том случае, если студент во время ответа не допустил грубых ошибок при ответе, допускал непринципиальные неточности или принципиальные ошибки, исправленные самим студентом, сумел систематизировать программный материал с помощью преподавателя.
|
Удовлетвори
тельно
70-74 балл
65-69 балл
60-64 балл
50-54 балл
|
Ставится в том случае, если студент во время ответа допускал неточности и непринципиальные ошибки, ограничивался только учебной литературой, указанной преподавателем, испытывал большие затруднения в систематизации материала.
|
Неудовлетвари
тельно
0-49 балл
|
Ставится в том случае, если студент во время ответа допускал принципиальные ошибки, не проработал основную литературу по теме занятия; не умеет использовать научную терминологию дисциплины, отвечает с грубыми стилистическими и логическими ошибками.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
