Южно-казахстанская государственная фармацевтическая академия кафедра биохимии, биологии и микробиологии



бет4/30
Дата11.03.2016
өлшемі2.12 Mb.
#50276
түріРабочая программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   30


Выполнение лабораторной работы


Форма

контроля


Оценка

Критерии оценки

Выполнение лабораторных работ, работа с аппаратурой, обсуждение результатов исследования, оформление протоколов

Отлично

95-100 балл

90-94 балл


Своевременно и без каких-либо ошибок выполнил практические и лабораторные работы и сдал отчеты по ним, принимал активное участие в обсуждении результатов работы, делал обоснованные заключения, проявил при этом оригинальное мышление

Хорошо

85-89 балл

80-84 балл

75-79 балл



Своевременно выполнил практические и лабораторные работы и сдал отчеты по ним без принципиальных замечаний, принимал активное участие в обсуждении результатов работы

Удовлетвори

тельно

70-74 балл

65-69 балл

60-64 балл

50-54 балл


Своевременно выполнил практические и лабораторные работы и сдал отчеты по ним. Во время работы не проявлял активности, нуждался в помощи преподавателя

Неудовлетвари

тельно

0-49 балл



Несвоевременно сдал отчеты по практическим работам, допустил принципиальные ошибки при их выполнении. Выполнил не все практические работы, предусмотренные программой. Не принимал участия в обсуждении результатов работы.


Решение ситуационных задач, глоссарий, кроссворды, эссе по теме, работа с немыми картами, наглядные пособии


Форма

контроля


Оценка

Критерии оценки

Решение ситуационных задач,

глоссарий, кроссворды, эссе по теме, работа с немыми картами, наглядные пособии




Отлично

95-100 балл

90-94 балл


Активно участвовал в работе, проявил при этом оригинальное мышление, показал глубокое знание материала, использовал при обсуждении научные достижения других дисциплин

Хорошо

85-89 балл

80-84 балл

75-79 балл



Активно участвовал в работе, показал знание материала, допускал непринципиальные неточности или принципиальные ошибки, исправленные самим студентом

Удовлетвори

тельно

70-74 балл

65-69 балл

60-64 балл

50-54 балл


При работе в группе был пассивен, допускал неточности и непринципиальные ошибки, испытывал большие затруднения в систематизации материала.

Неудовлетвари

тельно

0-49 балл



Не принимал участие в работе группы, отвечая на вопросы преподавателя, допускал принципиальные ошибки и неточности, не использовал при ответах научную терминологию.


Выполнение тестовых заданий


Форма

контроля


Оценка

Критерии оценки

Выполнение тестовых заданий

Отлично

86-100% правильных ответов

Хорошо

75-85% правильных ответов

Удовлетворительно

50-74% правильных ответов

Неудовлетворительно

Менее 50% правильных ответов


Подготовка и защита реферата


Форма

контроля


Оценка

Критерии оценки

Подготовка и защита реферата


Отлично

95-100 балл

90-94 балл


Реферат выполнен аккуратно и сдан в назначенный срок, написан самостоятельно не менее чем на 10 страницах машинописного текста, с использованием не менее 5 литературных источников. Приведены схемы, таблицы и рисунки, соответствующие теме реферата. При защите реферата текст не читает, а рассказывает. Уверенно и безошибочно отвечает на все заданные вопросы.

Хорошо

85-89 балл

80-84 балл

75-79 балл



Реферат выполнен аккуратно и сдан в назначенный срок, написан самостоятельно не менее чем на 10 страницах машинописного текста, с использованием не менее 5 литературных источников. Приведены схемы, таблицы и рисунки, соответствующие теме реферата. При защите реферата текст не читает, а рассказывает. При ответе на вопросы допускает непринципиальные ошибки.

Удовлетвори

тельно

70-74 балл

65-69 балл

60-64 балл

50-54 балл


Реферат выполнен аккуратно и сдан в назначенный срок, написан самостоятельно не менее чем на 10 страницах машинописного текста, с использованием не менее 5 литературных источников. При защите реферата текст читает. Неуверенно отвечает на вопросы, допускает принципиальные ошибки.

Неудовлетварительно

0-49 балл



Реферат выполнен неаккуратно и не сдан в назначенный срок, написан самостоятельно менее чем на 10 страницах машинописного текста, с использованием менее 5 литературных источников. При защите реферата текст читает. При ответе на вопросы допускает грубые ошибки, не ориентируется в материале.


Презентация темы


Форма

контроля


Оценка

Критерии оценки

Презента

ция темы


Отлично

95-100 балл

90-94 балл


Презентация выполнена самостоятельно, в назначенный срок, объемом не менее 20 слайдов. Использовано не менее 5 литературных источников. Слайды содержательные и лаконичные. При защите автор демонстрирует глубокие знания по теме. Не допускает ошибок при ответе на вопросы во время обсуждения.




Хорошо

85-89 балл

80-84 балл

75-79 балл



Презентация выполнена самостоятельно, в назначенный срок, объемом не менее 20 слайдов. Использовано не менее 5 литературных источников. Слайды содержательные и лаконичные. При защите автор демонстрирует хорошие знания по теме. Допускает непринципиальные ошибки при ответе на вопросы, которые сам исправляет.




Удовлетвори

тельно

70-74 балл

65-69 балл

60-64 балл

50-54 балл


Презентация выполнена самостоятельно, в назначенный срок, объемом не менее 20 слайдов. Использовано не менее 5 литературных источников. Слайды не содержательны. При защите автор допускает принципиальные ошибки при ответе на вопросы.




Неудовлетварительно

0-49 балл



Презентация не сдана в назначенный срок, объем составляет менее 20 слайдов. Использовано менее 5 литературных источников. Слайды не содержательны. При защите автор допускает грубые ошибки при ответе на вопросы. Не ориентируется в собственном материале.


Подготовка тестовых заданий


Форма

контроля


Оценка

Критерии оценки

Подготовка тестовых заданий

Отлично

95-100 балл

90-94 балл


Тестовые задания содержат не менее 10 вопросов. Сданы в назначенный срок. Основа теста содержательна. Тестовые задания сформулированы четко, корректно, конкретно. Однотипные и адекватные варианты ответов. Имеется алгоритм ответов. Верно отмечены правильные ответы.




Хорошо

85-89 балл

80-84 балл

75-79 балл



Тестовые задания содержат не менее 10 вопросов. Сданы в назначенный срок. Основа теста содержательна. Тестовые задания сформулированы четко, корректно, конкретно. Неоднотипные варианты ответов. Имеется алгоритм ответов. Верно отмечены правильные ответы.




Удовлетвори

тельно

70-74 балл

65-69 балл

60-64 балл

50-54 балл


Тестовые задания содержат не менее 10 вопросов. Сданы в назначенный срок. Основа теста несодержательна. Имеются тестовые задания, сформулированные нечетко, некорректно, неконкретно. Неоднотипные варианты ответов. Имеется алгоритм ответов. Не все верные ответы отмечены правильно.




Неудовлетварительно

0-49 балл



Тестовые задания содержат менее 10 вопросов. Несодержательная основа теста, нечеткая постановка вопроса. Неоднотипные варианты ответов. Не имеется алгоритма ответов. Неверно отмечено более 50% правильных ответов.

Как правило, на занятии используется несколько форм контроля знаний.

В журнал выставляется средняя оценка.


Рубежный контроль


Форма

контроля


Оценка

Критерии оценки

Тестирование/собеседование


Отлично

95-100 балл

90-94 балл


Ставится в том случае, если студент во время ответа не допустил каких-либо ошибок, неточностей. Ориентируется в теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и дает им критическую оценку, использует научные достижения других дисциплин.

86-100% правильных ответов по тестам



Хорошо

85-89 балл

80-84 балл

75-79 балл



Ставится в том случае, если студент во время ответа не допустил грубых ошибок при ответе, допускал непринципиальные неточности или принципиальные ошибки, исправленные самим студентов, сумел систематизировать программный материал с помощью преподавателя.

75-85% правильных ответов по тестам



Удовлетвори

тельно

70-74 балл

65-69 балл

60-64 балл

50-54 балл


Ставится в том случае, если студент во время ответа допускал неточности и непринципиальные ошибки, ограничивался только учебной литературой, указанной преподавателем, испытывал большие затруднения в систематизации материала.

50-74% правильных ответов по тестам



Неудовлетвари

тельно

0-49 балл



Ставится в том случае, если студент во время ответа допускал принципиальные ошибки, не проработал основную литературу по теме занятия; не умеет использовать научную терминологию дисциплины, отвечает с грубыми стилистическими и логическими ошибками.

Менее 50% правильных ответов по тестам




Рейтинг

К экзамену допускаются студенты, полностью освоившие программу дисциплины и набравшие рейтинг допуска.



ОРД ═ ОТК + ОРК/2, где:

  • ОТК – оценка текущего контроля успеваемости

  • ОРК – оценка рубежного контроля, как правило, 2 рубежных контроля: (ОРК1 + ОРК2)/2

Оценка текущего контроля успеваемости ОТК ═

  • + средняя оценка за практические и лабораторные занятия;

  • + средняя оценка СРСП;

  • + средняя оценка СРС.

Примечание: За каждый пропуск лекции по неуважительной причине от набранных баллов отнимается по 0,1 баллов.

Процент рейтинга допуска (ПРД) определяется следующим образом:


ОРД х 60 % = ПРД (максимум 60%, минимум 15%)

4

ИО (итоговая оценка)



ОРД+ОИК=ИО

где ОРД – оценка рейтинга допуска 60 %;

ОИК – оценка итогового контроля (экзамен по дициплине) 40%
Южно-Казахстанская государственная фармацевтическая академия
Кафедра биохимии, биологии и микробиологии

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ

ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Дисциплина: Микробиология

Код дисциплины: Міс 2210
Специальность: 5В110400 «Медико-профилактическое дело»
Объем учебных часов (кредитов) 225 часов (5 кредита)
Курс и семестр изучения: 2, III-IV
Практические занятия: 60 часов

Шымкент 2013 г.

Составлен кафедрой биохимии, биологии и микробиологии на основании рабочей программы по специальности 5В110400 «Медико-профилактическое дело»

Обсуждена на заседании кафедры.
протокол №___ от «________»_____________2013г.

Зав.кафедрой к.м.н.: __________________Есиркепов М.М.

1.
1. Тема: Устройство бактериологической лаборатории. Правила работы. Микроскопический метод. Морфология бактерий. Методы микробиологических исследований. Структура бактериальной клетки. Кислотоустойчивые бактерии.

2. Цель: Ознакомить студентов с устройством микробиологических лабораторий и правилами работы в них, их целевыми назначениями. Анализ классификации, строение, морфологии микроорганизмов. Техника приготовления мазка.

3. Задачи обучения: Научить методам микроскопии и техники приготовления биопрепаратов, окраска фиксированных препаратов простыми и сложными методами окрашивания.

4. Основные вопросы темы:


  1. Ознакомление с микробиологической лабораторией.

  2. Освоение правила работы.

  3. Ознакомление и обучение с принципами работы оборудовании микробиологической лаборатории.

  4. Правила работы с иммерсионной системой светового микроскопа.

  5. Окрашивание простым методом приготовленный из культуры бактерий фиксированный препарат.

5. Методы обучения и преподавания: малые группы

6. Литература:

Основная:

1.Воробьев А.А., Кривошеин Ю.С., Широбоков В.П. Медицинская и санитарная микробиология.- М.: Издательский центр «Академия», 2006.-464с.

2. Сбойчаков В.Б. Санитарная микробиология.-М.: «ГЭОТАР», 2007.-192с.

Дополнительная:

1.Борисов Л.Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология.-М.: МИА,2006.-734 с.

2. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология. Под ред. А.А. Воробьева.-М.: МИА, 2004.-690 с.

3. Рубина Е.А. Санитария и гигиена питания.- М.: Издательский центр «Академия», 2005.-288 с.

4.Мудрецова –Висс К.А., Дедюхина В.П. Микробиология, санитария и гигиена.-М.: «ФОРУМ»,-2008.-400 с.

5.Медицинская микробиология /Гл. ред В.И.Покровский, О.К. Поздеев.-М.:ГЭОТАР МЕДИЦИНА, 2006.-1200 с.

6.Тец В.В.Руководство к практическим занятиям по медицинской микробиологии, вирусологии и иммунологии-М.:Медицина, 2002.-352 с.

7. Нормофлора и дисбактериозы человека. Под ред. А.Л. Котовой.-Алматы, 2008.-512 с.

8.Аравийский Р.А.., Горшкова Г.И. Практикум по медицинской микологии.-С-Пб.-1995.-50 с.

9. Д.Саттон, А.Фотергилл, М.Ринальди. Определитель патогенных и условно патогенных грибов.-Изд. Мир.-2001.470 с.

10. Определитель бактерий Берджи/ Под ред. Д.Хоулта, Н.Крига, П.Санитаи и др.//-М.: Мир.1997.-В 2 томах.

11. Котова А.Л. Клиническая микробиология: Методические указания.-Алматы, 2004.-162 с.

12. Алмағамбетов К.Х. Биотехнология микроорганизмов. Учебник-Астана,2008.-244 с.

13. Алмағамбетов К.Х. Основы биотехнологии. Учебное пособие.-Астана, 2006.

14.Досмагамбетов М.У., Бердюген М.Т. Кишечный и вагинальный дисбактериоз. Учебное пособ

ие.-Астана, 2008.-94 с.

15.Досмагамбетов М.У. Микробиологические аспекты охраны окружающей среды. –Уч. пособие –Астана, 2008.-135 с.

16. Досмагамбетова А.М. Выделение и идентификация грибов. Учебное пособие.-Астана, 2008.-50 с.

17. Азизов И.С.-Основы клинической микробиологии. Караганда. 2006.

7. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.)

Ситуационные задачи:

1. Что нужно сделать, если Вы нечаянно разобьете пробирку с культурой микроба, и ее содержимое выльется на стол, пол, Вашу одежду?

2. Вы закончили работу в бактериологической лаборатории за рабочим столом, поставили в штатив прокаленную на огне петлю, закрыли колпачком спиртовку, сняли с головы колпак, халат, рабочую обувь, надели туфли, вышли из лаборатории. Какие грубые нарушения личной гигиены и санитарно- эпидемиологического режима Вы допустили?

3. Студенты во время перемены в учебной комнате принимали еду. Какие грубые нарушения личной гигиены и санитарно-эпидемиологического режима они допустили?

4. Для приготовления препарата на обезжиренное стекло наносят каплю изотонического раствора хлорида натрия, в которую петлей наносят исследуемый материал и распределяют его равномерно. Мазок высушивают на воздухе предметное стекло мазком вверх. Затем медленно проводят з раза через пламя горелки. Каким этапом является данный процесс приготовления мазка? Охарактеризуйте правильность последовательности этого процесса.

Тесты:

1 Биологические микроскопы с иммерсионным объективом имеют предельную разрешающую способность...



  1. 0,2 мкм.

  2. 200 нм.

  3. 0,1 нм.

  4. 100 нм.

  5. 10 нм.

2 К прокариотическим клеткам относятся:

  1. бактерии

  2. вирусы

  3. грибы

  4. клетки растений

  5. клетки животных

3 В иммерсионной системе микроскопа исследуют препараты...

  1. фиксированный окрашенный мазок.

  2. раздавленная капля.

  3. нефиксированный мазок.

  4. висячая капля.

  5. фиксированный мазок.

4 Первооткрыватель живых микроорганизмов…

  1. А.Левенгук.

  2. Д.Ивановский.

  3. Л.Пастер.

  4. И.Мечников.

  5. Р.Кох.

5 Для стерилизации паром под давлением используется…

  1. автоклав.

  2. печь Пастера.

  3. аппарат Коха.

  4. водяная баня.

  5. центрифуга.

6 Диплококки располагаются в мазке…

  1. попарно.

  2. одиночно.

  3. с образованием пакетов, тюков.

  4. в виде цепи.

  5. в виде гроздьев винограда.

7 В печи Пастера стерилизуют…

  1. стеклянную посуду.

  2. предметы из резины.

  3. физиологический раствор.

  4. питательные среды.

  5. синтетические материалы.

8 Явление флюоресценции изучают в… микроскопе.

  1. люминесцентном

  2. световом

  3. электронном

  4. фазово-контрастном

  5. темнопольном

9 Для изучения ультраструктуры бактерий применяется… микроскоп.

  1. электронный

  2. темнопольный

  3. фазово-контрастный

  4. люминесцентный

  5. иммерсионный

10 Ученый, с именем которого связано открытие вирусов:

  1. Д. Ивановский

  2. Л. Пастер

  3. И. Мечников

  4. Р. Кох

  5. А. Левенгук

2.


1. Тема: Морфология основных классов микроорганизмов (риккетсий, хламидий, микоплазм, актиномицетов, спирохетов, простейших, грибов, вирусов). Питание микроорганизмов, дыхание, рост и размножение бактерий.

2. Цель: Освоить жизнедеятельность микробных клеток, процессы их питания, дыхания, роста, размножения, закономерности взаимодействия с окружающей средой.

3. Задачи обучения: Научить методам приготовления питательных сред, посевам изолированных колоний микроорганизмов на питательные среды с целью получения чистой культуры.

4. Основные вопросы темы:

1. Метаболизм – как совокупность биохимических реакций, протекающих в бактериальной клетке, две стороны метаболизма.

2. Питание бактерий и классификация бактерий по источникам энергии.

3. Особенности механизма питания бактерий и факторы роста.

4. Основные группы ферментов бактерий, их классификация.

5. Рост и размножение бактерий. Фазы роста популяции бактерий в жидкой питательной среде.

6. Дайте определение специфическим микробиологическим терминам: «вид», «штамм», «колония», «клон», «чистая культура».

5. Методы обучения и преподавания: дискуссия.

6. Литература:

Основная:

1.Воробьев А.А., Кривошеин Ю.С., Широбоков В.П. Медицинская и санитарная микробиология.- М.: Издательский центр «Академия», 2006.-464с.

2. Сбойчаков В.Б. Санитарная микробиология.-М.: «ГЭОТАР», 2007.-192с.

Дополнительная:

1.Борисов Л.Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология.-М.: МИА,2006.-734 с.

2. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология. Под ред. А.А. Воробьева.-М.: МИА, 2004.-690 с.

3. Рубина Е.А. Санитария и гигиена питания.- М.: Издательский центр «Академия», 2005.-288 с.

4.Мудрецова –Висс К.А., Дедюхина В.П. Микробиология, санитария и гигиена.-М.: «ФОРУМ»,-2008.-400 с.

5.Медицинская микробиология /Гл. ред В.И.Покровский, О.К. Поздеев.-М.:ГЭОТАР МЕДИЦИНА, 2006.-1200 с.

6.Тец В.В.Руководство к практическим занятиям по медицинской микробиологии, вирусологии и иммунологии-М.:Медицина, 2002.-352 с.

7. Нормофлора и дисбактериозы человека. Под ред. А.Л. Котовой.-Алматы, 2008.-512 с.

8.Аравийский Р.А.., Горшкова Г.И. Практикум по медицинской микологии.-С-Пб.-1995.-50 с.

9. Д.Саттон, А.Фотергилл, М.Ринальди. Определитель патогенных и условно патогенных грибов.-Изд. Мир.-2001.470 с.

10. Определитель бактерий Берджи/ Под ред. Д.Хоулта, Н.Крига, П.Санитаи и др.//-М.: Мир.1997.-В 2 томах.

11. Котова А.Л. Клиническая микробиология: Методические указания.-Алматы, 2004.-162 с.

12. Алмағамбетов К.Х. Биотехнология микроорганизмов. Учебник-Астана,2008.-244 с.

13. Алмағамбетов К.Х. Основы биотехнологии. Учебное пособие.-Астана, 2006.

14.Досмагамбетов М.У., Бердюген М.Т. Кишечный и вагинальный дисбактериоз. Учебное пособ

ие.-Астана, 2008.-94 с.

15.Досмагамбетов М.У. Микробиологические аспекты охраны окружающей среды. –Уч. пособие –Астана, 2008.-135 с.

16. Досмагамбетова А.М. Выделение и идентификация грибов. Учебное пособие.-Астана, 2008.-50 с.

17. Азизов И.С.-Основы клинической микробиологии. Караганда. 2006.



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   30




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет