2.2
Көшбасшыл ық, сондай- ақ команда құрамында жұмыс істей білу
дағдыларын дамыту және қолдану
2.5 Өзінің және өзгелердің шығармашы
|
7.2.2.2
Көшбасшылық дағдылар мен команда құрамында жұмыс істей білуді талқылау және көрсете білу
7.2.5.5 Өзінің және өзгелердің шығармашылы
|
Орындау үдерісі және топтарда бағалау
|
Тапсырмаларды орындау реттілігін қадағалаңыз.
Сұраңыз: Сендер қозғалыста дұрыс реттілікті неліктен жоспарлау керектігін айта аласыңдар ма?
Баспен немесе қолда тұруды орындау кезінде оқушыларға сақтандыру туралы естеріне салыңыз. Оқушылардың
|
Жаттығуды орындау үшін үлкен бос кеңістік, гимнастикалық маттар, техникалық оқу құралдары
Жаттығуды орындау үшін үлкен бос кеңістік, гимнастикалық маттар, техникалық оқу құралдары
Бұл ресурста гимнастика элементтері бар
|
(С, Т) Сыныпты бірнеше топтарға бөлу, топ көшбасшысын анықтау және еденде гимнастикалық элементтер құрастыру бойынша тапсырма беру (мысалы, аударылып түсу, бұрылу, домалау, тік тұру, тепе-теңдік және т.б.).
(Ж, Ф) Музыкалық сүйемелдеумен құрастырылған гимнастикалық жаттығуларды көрсету. Өзара бағалау және топтарды талдау үшін сандық бейне құрылғыларды пайдалану.
(Ж, Тәж, Ф) Жұптар талқылайды: оқушылардан кері байланыс ұсына отырып, бір-бірінің гимнастикалық жаттығулар орындау реттілігін бақылауды сұраңыз.
|
Оқу
бағдарламас ына сілтеме
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
