Задания школьных олимпиад ■математика, русский язык, окружающий мир задания разного уровня сложности
жүктеу/скачать 0.9 Mb.
|
от остальных? Буран, ураган, вьюга, метель, пурга. 65. В каких словах на месте пропуска пишется «е»?
66. Какие из данных слов происходят от того же корня, что и оюво «стол»? Столовая, столица, столяр, столько, столешница, столетник, 11 рсстол, застолье. 67. Как начинается поговорка:«... видит из далека»?
•I у рак дурака, 68. Дополни фразу: «они друг с другом...» . На равной ноге, на короткой ноге, на близкой ноге, на одной ноге, на двух ногах. 69. В русском языке некоторые имена и понятия неразрывно
Мать, сын, коза, телята, уха? 70. Вот 5 несклоняемых существительных: кофе, шимпанзе,
71. Какие из перечисленных слов происходят от названий час - тей человеческого тела? Подножка, подушка, подзатыльник, подворотня, поручение, намордник, на запятках, наручники, лапник, прохвост. 72. Какое слово надо подставить вместо многоточия во фразу?
стран, мы сделаем все для его...? Активизации, усиления, укрепления, улучшения, повышения. 73. Сколько общих звуков в словах «серп» и «перс»? 74. Укажи все сочетания слов, составленные неправильно.
Пара носок, без чулок, нет солдат, пять помидор, группа гру-зинов. 75. В песне Вадима Егорова «Облака» есть строчки: Над землей бушуют травы, Облака плывут, как павы. Здесь павы — это: а) корабли; б) самолеты; в) лодочки; г) птицы; д) бревна? 76. Как можно сказать про зайца, который мчится очень быс-
Сломя голову, так, что за ушами трещит, свернув шею, во весь опор, без задних ног, как угорелый.
Натянутые, напряженные, надутые, наплевательские, нахмуренные, между нами черная кошка пробежала? 79. Какие из перечисленных названий обуви русские по про- исхождению: Босоножки, бутсы, сандалии, ботинки, чешки, валенки.
Надеть оба туфля, надеть обе туфли, одеть оба туфля, одеть обе туфли. 82. Иногда одна буква меняет смысл всего предложения. Что же случилось с этими поговорками? Они стали просто смешны- ми! А какие они на самом деле? Отольются кошке Мишкины слезки. Всякому хвощу свое время. Город не тетка. Пуганая ворона куска боится. Лес рубят — кепки летят. Моя дата с краю. Икра стоит свеч. Проще жареной репы. Все пороги ведут в Рим. Своя ноша не тонет. 83. Составь из данных слов пословицу, поговорку или крыла- тое выражение. Глаз, бревно, соринка, замечать, видеть, чужой, свой. Терпеть, быть, казак, атаман. Смотреть, конь, дареный, зубы. { ~ Вить, быть, конец, веревочка, сколько. 84. Вспомни всю поговорку по ее началу.
Всяк кулик... Пуганая ворона... Слово не воробей... Цыплят по осени... 85. Ответь на вопрос пословицей или поговоркой. Кем будет казак, если будет терпеть? , Когда считают цыплят? Чего не утаишь в мешке? Когда приходит аппетит? Что любят деньги? Что надо сделать, когда назвался груздем? Чем клин вышибают? Какой праздник для кота однажды оканчивается? 86. Спиши предложение, вставь пропущенные буквы и знаки препинания. В ог...роде растут замеч...тельные м...рковь к...пуста и картофель. 87. Поставь ударение в словах. Цепочка, искра, щавель, клеить, километр, алфавит, документ, портфель, добыча, столяр. 88. Напиши слова правильно. Потрет, центер, транвай, конфорт, колидор, коклета. 89. В каком слове совпадает количество звуков и букв? Под-
Прелестный, семь, веет, ель, рак. 90. Выдели главные члены предложения и определи части речи.
Дети с увлечением слушали рассказ старого охотника. 91. Соедини слова левого и правого столбика так, чтобы полу-
Сено Овод Стол Ежи Зал Ода
Газ Вал Гриб Очки Хор Бор Он Яр
Робкий — смелый; темный — светлый; широкий — узкий; глубокий — мелкий; громкий — сильный; умный — глупый. 94. К данным глаголам подбери синонимы. Блестит — мыслит —бранит —рыдает —.... 95. Составь пословицу из слов, причем бери из них столько букв, сколько указано в скобках. Уха (1), капуста (2), фара (2), халат (2), глагол (3), коза (2), велосипед (3), веник (2), имя (1). 96. Спиши предложение, укажи части речи. В саду с ветки на ветку перепрыгивает шустрая птичка.
Соринка Голубятня Полевой Сорвал Голубь Полочка Насорил Голыш (камень) Полянка 100. Запиши слова по группам: а) слова, родственные слову «нос», б) слова, родственные слову «носить». Поднос, носорог, носилки, носик, утконос, носильщик, переносица, носитель, вынос, носатый. 101. Запиши имена существительные в нужной форме.
102. Выдели окончания в словах. Укажи их род и склонение. Армия, муравей, здание. 103. Поставь в словах ударение. Поняла, квартал, каталог, звонит, торты, красивее, процент, статуя, пальцами, туфлями, баловать, ножницами. 104. К данным существительным подбери прилагательные. Рояль, шампунь, тюль, фамилия, пюре, картофель. 105. Замени данные фразеологические обороты словами-си- нонимами. Семи пядей во лбу — ... Совать нос — ... Как снег на голову — ... Без сучка, без задоринки — ... Кот наплакал — .... 106. Выпиши слова, в которых есщ> тоДько мягкие согласные.
107/Объясни значения слов. Составь с ними предложения. Съезд, прошмыгнуть. 108. Прочитай загадки, вставь пропущенные буквы. Запиши отгадки.
а) Через поле и л...сок Подается г.. л...сок, Он б...жит по пр...в...дам Скажешь здесь, А слышно там. б) В Полотняной стране, По реке Простыне Плывет парохо... То наза..., то впере..., А за ним такая гла...ь, Что и зыби не видать.
109. Запиши предложения, выбирая из скобок нужную форму существительного. Вместо точек вставь, где надо, пропущенные буквы. а) Дети охотно едят блины с (повидлом, повидлой). б) В поселке все дома покрыты (толыо, толем). в) Щенок утащил дедушкин... (туфлю, туфель), и мы дол- го искали (ее, его). г) (Яблок, яблоко) оказал... очень вкусн.... 110. Какие предлоги употребляются с существительными в тво-
а) о, об, на в) к, по д) за, про б) над, под, перед г) от, до, из 111. В каких словах надо вставить мягкий знак? Товарищ (?), камыш (?), лещ (9), молодеж (?), ландыш (?), мыш (?),ноч(?),луч(?). 112. Найди предложения, в которых есть существительные 3- юсклонения. Крепость была неприступной. Большое озеро находилось за лесом. На столе лежат книжки и тетрадки. В реке плавал окунь. Тетрадь не подписана. Трудно жить без помощи друзей. 113. В каких словосочетаниях существительные находятся в ви- нительном падеже? Читает книгу; висит на стене; рисует карандашом; рассказал о поездке; повесил на стену; вылетел в окно. 114. Выбери существительные, которые в именительном паде-
Глаз, верблюд, море, велосипед, волчонок, носорог. 115. Вставь пропущенные буквы («а» или «о»).
Из-за туч выглянуло солнышк.... Мама ушла в м...газин за к...нфет...ми. Андрей переписывается с Михаил.. .м. Перед школ...й — сад. 116. Выбери существительные, которые в родительном паде-
Заяц, арбуз, слово, какао, холод, мандарин. 117. Е или И? Отметь предложения, где в именах существи-
Туристы жили в палатк.... Больной лежит в кроват.... Дома нет карамел.... Прохожий остановился у калитк.... Кто изображен на этом портрет.... Отец сидит в кресл.... 118. Проспрягай глаголы, выдели окончания.
119. В одной из сказок АС. Пушкина есть такая строка: «Да понадеялся он на русский авось». Какой частью речи является в данном случае слово «авось»? Какай частью речи оно является чаще всего в текстах? 120. Прочитай транскрипцию, запиши слова, обозначь части
[с*иводчн'и], [ацв'итат ], [аб*й*ивл*эн'ий'э]. 121. Сколько звуков [о] ты слышишь в отрывке из стихотворе-
Тенькает синица Меж лесных кудрей, Темным елям снится Гомон карасей. По лугу со скрипом Тянется обоз — Суковатой липой Пахнет от колес. 122. Определи части речи. Чтение, столовая, ах, печь, охать, тишь, лисий (хвост), Колин. 123. Опиши данную ситуацию с точки зрения одного из ее уча- стников. Пустыня*Жарко. Вдали виден родник, окруженный пальмами .... 124. Запиши слово, в котором приставка такая, как в слове
125/Шарада. Какое слово задумали? Первая буква есть в слове «сурок», Но нет этой буквы в слове «урок». А дальше подумай, и краткое слово Средь умных ребят ты найдешь у любого. Две буквы у «мамы» найди без смущенья, И в целом получишь — итог от сложенья. 126. В каком падеже личное местоимение «мы» состоит из двух / предлогов? 127. Закончи крылатые выражения, взятые из сказок. Поди туда — не знаю куда,.... Скоро сказка сказывается,.... Это все присказка,.... 128. Что это? Он в голове у легкомысленного человека; его советуют искать в поле, когда кто-нибудь бесследно исчез; на него бросают слова и деньги, кто их не ценит. 129. Запиши слово, в котором корень тот же, что и в слове «бе-
130. Разбери по составу слова. Салфеточка, вазочка, ласточка. 131. В каких сказочных словах нужно (по правилам русской орфографии) поставить мягкий знак после шипящего? Перепи- ши словосочетания, поставив меткий знак, где это неободимо. Пяшлая куж... Бурявый пуполош... Мяувая дуч... 132. Спиши, йодчеркни члены предложения, обозначь части речи. Высокий гребень крышы осветил таинственный пар.
Цирк, луч, маяк, машина, чайка, лужица, сможешь, сцена, шелк, юнга, лошадь. 135. Злой волшебник перепутал звуки и буквы в словах. Наве- ди порядок, запиши слова правильно. Агарот, райа, йула, марос, дуп. 136. Сколько звуков [п] в предложении?
137. Учительница попросила детей придумать слово, в кото- ром 3 буквы и 3 звука. Первая буква Р, вторая буква — гласная, а третья — согласная, обозначающая глухой, твердый звук. В классе было пять групп детей, каждая из которых придумала свое слово.
Кто правильно выполнил задание? 138. Как-то 8 букв собрались вместе и решили составить сло- во. Они долго менялись местами, и, наконец, это слово получи- лось, только читалось оно справа налево. Разместились буквы так: Буквы Е и С стояли после буквы К. Буква Е стояла перед буквой Т через одну. Буква О стояла перед буквой К, но после 3. Буква С стояла после буквы Р через одну. Буква Р стояла рядом с буквой Т, но перед С. Буква 3 стояла между буквами А и Е. Что за слово получилось? 139. Определи, что общего у данных слов, по какому(им) при-
Оно, лакал, или, Сорос, дед, как, шалаш. 140. В каждом языке есть слова-иностранцы, которые народ
Определи, из каких языков, названных выше, пришли в рус-гкий язык данные слова. Назови имеющиеся в данных словах признаки, характерные для каждого из названных языков. Кафе, паштет, волейбол, пюре, жалюзи, штраф, спортсмен, гараж, бейсбол, коттедж, пейзаж, штрих, джаз. 141. Какие из приведенных слов являются однокоренными со словом «вода»? Водить, водяной, завод, водичка, водный. 142. Найди слова с одинаковыми приставками.
143. Слово «сковорода» рассыпалось на буквы. Из этих букв сложили два других слова так, что неиспользованных букв не ос- талось. Какими могли быть эти слова? Сок + борода; совок + орда; сова + город; дррва коса; воск + колода. 144. Как называется короткая смешная история? а) онегдот в) анигдот б) анекдот . г)анигдод 145. Вспомни родственные слова и определи, из скольких ло- шадей состояла упряжка, которую римляне называли «квадри- гой». Из трех, из четырех, из пяти, из шести, из семи. 146. Найди слова с суффиксом «-ник».
147. Какие из перечисленных слов сочетаются и со словом «ма- ленькая», и со словом «маленькая»? Грязнуля, зануда, плакса, тупица, красавица? 148. Найди синоним устойчивого словосочетания «попасть
Сесть в калошу, отбиться от рук, заблудиться в трех соснах, повесить нос, уйти в свою скорлупу. 149. Какое из пяти перечисленных слов по смыслу лишнее?
Шведка, болгарка, итальянка, японка, корейка. 150. Какие слова из данного списка можно считать и именем
Шила, мыла, выла, дела, жили, были, рыли, жил. 151. Образуй форму 1-го лица единственного числа от глагола
а) убедю г) убеждаю б) убежду д) форма не образуется в) убежу.
Туфли, ботинки, овации, тюль, вуаль, рояль.
Мошкара, кармашек, кошмар, гармошка, морошка. .- 156. В каких из следующих слов пропущена буква «эк»? Варе...ка, коври...ка, деревя...ка, костя...ка? 157. В каких из перечисленных ниже глаголах можно по-раз- ному поставить ударение? Вычитать, прочитать, рассыпать, выкупать, искупать, вырезать, отрезать? 158. Прочитай слова. В каких из них буква «е» не смягчает пре-
Фанера, постель, пастель, кофе, кафе, купе. 159. Из пяти приведенных ниже слов только одно имеет един-
Полька, Олька, финка, француженка, голландка, чешка.
Пешком шагали мышки по узенькой дорожке, От деревушки Пешки до деревушки Ложки. А в деревушке Ложки у них устали ножки. Обратно в Пешки мышки приехали на кошке. И пели до порожка, и щелкали орешки — От деревушки Ложки до деревушки Пешки. Пешком идти не близко, когда идешь обратно, А на пушистой киске и мягко, и приятно. Если кошке по пути — отчего не подвезти?! (В. Приходько)
Конечно, нарочно, игрушечный Что, чтобы, нечто. Чувство, баловство, да здравствует. Безмолвствовать, сочувствие, нравственный. - 165. Найди слова, в которых находятся радом два гласных звука.
пианино, каучук? 166. Сколько букв «о» в данном предложении? А сколько зву-
Звонят во все колокола. 167. Найди загаданный звук. Я — в озерах, и реках, но в воде меня нет. Я — в арбузах и огурцах, но в дыне меня нет.
Побывал я однажды в стране, Где исчезла частица НЕ. Посмотрел я вокруг с доумением: Что за лепое положение! Но кругом было тихо-тихо, И во всем была разбериха, И на взрачной клумбе у будки Голубые цвели забудки. И погода стояла настная, И гуляла собака счастная И, виляя хвостом, уклюже Пробегала пролазные лужи. Мне навстречу без всякого страха Шел умытый, причесанный ряха, А за ряхой по травке свежей Шли суразный дотепа и вежа. А из школы, взявшись за ручки, Чинным шагом вышли доучки. И навстречу всем утром рано Улыбалась царевна Смеяна. Очень жаль, что только во сне Есть страна без частицы НЕ. (Пример СМ. Бондаренко) 171. Встречались ли вам слова, в которых три одинаковые бук- вы находятся подряд? Возможно ли это в русском языке? 172. Поставь слова во множественное число. Человек —лист (бумаги) —лист (дерева); зуб (волка) —...; зуб (пилы) — .... 173. Подбери к данным словам созвучные им (рифмующие- ся). Сочини четверостишие, используя любые получившиеся рифмы. Биться — ...; граница — ...; дрозд — ...; гвозди — ...; помог — ...; красив — ...; смех — .... 174. Из букв каждой пары слов составь название животного:
Поле + дар = Шаль + до = Лов + буй = 175. Из стиохтворения «исчезли» некоторые слова на букву А.
выпал жаркий-жаркий. Ах, как душно в зоопарке! пропал у пони, вянут на газоне, А мартышка не страдает — уплетает. 176. Из букв каждой тройки слов составь название гриба. Диво + пони + сок = Воз + бедро + пике = Хор + ум + ом = Лен + ас + ком = 177. Замени слова устойчивыми словосочетаниями (фразеоло-
Важничать —... Обманывать —... Вести себя скромно — ... Обидеться —.... 178. Составь с каждым из данных слов по два словосочетания
Тепло —металл —черный —хлебнуть —.... 179. Перед вами транскрипция (фонетическая запись) несколь-
180. Изданного слова вычеркните одну букву .так, чтобы полу- чилось одно новое слово, означающее либо предмет, либо при- знак, либо действие. Из получившегося слова снова вычеркните одну букву. Продолжайте до тех пор, пока новые слова не пере- станут получаться. Собор — Огород — Братья — Солил — Обувал — 181. Запиши данные устойчивые выражения словами или сло-
Развесить уши— Пускать пыль в глаза — Рвать на себе волосы — Смотреть в оба — 182. Из букв каждой пары или тройки слов составь название
Риф + ель + кадки = Ель + сад + рак = Рис + кепи = Рыба + соки = Нива + реки = 183. Анаграммы, а попросту «перевертыши», — слова или фра-
Логика — иголка, ракета — каприз — мольба — каратист —.... 184. Какие слова здесь записаны? Составь и запиши с ними
Обе[т], поро[к], ве[сч]ти, пе[ч*].
Лясы точить. Не покладая рук. Держать ухо востро. Держать язык за зубами. Сидеть, сложа руки. Воды в рот набрать. От рук отбиться. Ворон считать. Во всю Ивановскую (кричать) Своим горбом жить.
рукавицах. 188. Спиши существительные, рядом запиши их множествен-
Курица, морское судно, чудо, небо, ребенок, человек. 189. Распредели слова в две группы. Существительное, корень, прилагательное, глагол, окончание, предлог, суффикс, приставка, союз, местоимение 190. Спиши, укажи части речи. Из-за холодных утренних рос хлеб рос медленно. Простой трактора произошел по простой причине: водовоз не подвез воды. 191. Составь и запиши словосочетания, употребив существи-
У новых (скатерти), около речных (пристани), пуговицы от (наволочки), ветки (черешни), герои (басни), пять (простыни), продажа (полотенца), шесть (килограммы) (апельсины). 192. От существительных образуй глаголы с частицей «ся».
193. Найди орфографическую ошибку в стихотворении. Вы- пиши это слово, подбери проверочное. Ягодка Бывает ягода брусника, Черника, Клюква, Земляника. А есть ли ягодка Грусника? Авеселика Тоже есть? Конечно есть! Глядите, Глядите-ка на Витю — За ягодкой нагнется, Сорвет и засмеется. А Таня и Наташа — Так эти даже пляшут. Веселые все дети, Грустно только Пете. Не съел ли грусники Он вместо брусники? Не съел ли скучники Он вместо черники? А может быть, он вместо клюквы * Попробовал ягодку злюквы?! Ох,
Кто объестся этих ягод, Тот может стать Сердитым На год! Скорей помогите мне, дети, Найти веселику для Пети! (В. Данько)
196. Определи, сколько раз встречается звук [т] в предложении. Директор предприятия подписал документ и отдал его пред- ставителю подшефной фабрики. 197. Укажи, какой частью речи являются подчеркнутые слова. Шурка Я смотрю — в избе мой брат, У него шинель до пят. Он с запиской отпускной К нам пришел на выходной. Шурка — слесарь в мастерской. Он такой степенный, Представительный такой, Прямо как военный. 198. Выпиши из ряда слов родственные слова и формы одного
Лес, лесник, прелесть, лесной, перелесок, лесники, лесенка, лесничий, лесником, лесничество, слесарь.
Дали, пила, соли? 201. Употреби числительные «два» и «двое» с существитель- ным. Подруга, министр, доярка, петух, курица, сани, баня, щипцы, огурцы, сутки, утки, брюки, руки. 202. Разбери по составу слова. Подделка, ссора, воссоединение, конный, стульчик, перчик, переплетчик, огурчик.
205. Придумай предложения, в каждом из которых был бы один из синонимов. Интересный, забавный, внимательный. 206. Найди однокоренные слова. Выпиши их, выдели корень. Дождик льет — кругом вода, Мокнут столб и провода, Мокнут кони и подвода, Дым над крышами завода, От бегучих быстрых вод Задрожал водоотвод. Протекает небосвод. На земле водоворот, А по лужам у ворот Дети водят хоровод. (Л. Яшин) 207. От прилагательного «синий» образуй имена существитель- ные и глаголы. 208. Выпиши группы родственных слов, выдели корень. Бас, бассейн, басня, басить, басенный, баснословный, басо- витый, басок, побасенки, басовый. 209. Соедини части пословиц, запиши получившиеся предло- жения. На словахи так и сяк... На словах города берет... Не храбрись словом... Щедра на слова... покажи делом. да скупа на дела. а на деле ни шагу вперед. а на деле никак.
210. Вставьпропущенные буквы, объясни правописание. Деревенский ст...рожил сад колхозный ст...рожил. 211. Спиши предложение, выпиши пары слов с вопросами. Запиши название произведения и автора. К большому листу подплыла жаба и поставила туда ореховую скорлупу с девочкой. 212. Составь «лесенку» слов на букву М, чтобы каждое после- дующее слово было на одну букву больше предыдущего. М М М М
жүктеу/скачать 0.9 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|