Цель 1.2. Обеспечение доступности качественного школьного образования
Задача 1.2.1.Повышение качества услуг школьного образования
Организация мониторинга эффективности курсовых мероприятий, проводимых ИПК ПРО ВКО, особенно в части включения педагогами, прошедшими курсы, достижений педагогики и технологии в свою повседневную практику.
Организация внедрения содержания (контента) интерактивных уроков и семинаров.
Обеспечение прохождения повышения квалификации работников отдела образования, в том числе по вопросам управления качеством образования в школах.
Совершенствование информационных систем отдела образований (сайта, порталов и т.д):
постоянная актуализация сайта и порталов отдела образования обучение новых специалистов по использованию ЕСЭДО, ИПГО;
наполнение порталов образовательными ресурсами.
2011-2015 годы
Материальные активы – в целях повышения эффективности исполнения стратегического плана будут сделаны следующие капитальные расходы: обеспечение отдела образования оборудованием и основными средствами.
2011-2013 годы
Задача 1.2.3. Развитие сети школ
Проведение мониторинга и определение прогноза потребности района в общеобразовательных организациях.
Материальные активы – в целях повышения эффективности исполнения стратегического плана будут сделаны следующие капитальные расходы:
1. проведение капитального ремонта зданий образовательных государственных учреждений и предприятий образования;
2. оснащение оборудованием и другими основными средствами образовательных государственных учреждений и предприятий образования.
2011-2015 годы
2011-2013 годы
Задача 1.2.4. Содействие здоровому образу жизни и развитию творческих способностей учащихся
1. Организация акций, дней здоровья, проведение школьных, районных и участие в областных, республиканских творческих конкурсов и соревнований
2011-2015 годы
Стратегическое направление 3. Создание условий для развития детей и молодежи, вовлечения их в социально-экономическое развитие страны
Цель 3.1. Повышение эффективности системы охраны прав и защиты законных интересов детей
Обеспечение прохождения повышения квалификации работников отдела образования, в том числе по вопросам управления
2011-2015 годы
Задача 3.1.1. Предотвращение социального сиротства и продвижение семейного устройства воспитанников учреждений для детей-сирот или детей, оставшихся без попечения родителей
Анализ деятельности отделов образования и организаций образования для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, по вопросам устройства данной категории детей и защиты их прав
2011-2015 годы
Задача 3.1.2. Совершенствование системы школьного питания, качественного и комфортного подвоза детей к школе и из школы домой
Анализ деятельности организаций образования по вопросам всеобуча и организации питания учащихся, комфортабельного подвоза учащихся к школе и обратно домой.
Проведение акций «Дорога в школу», «Забота», рейдовых мероприятий «Дети в ночном городе».
2011-2015 годы
2012-2014 годы
Цель 3.2. Обеспечение доступности образования для детей с нарушениями здоровья, из малообеспеченных семей и детей, входящих в группы риска
Обеспечение прохождения повышения квалификации работников отдела образования, ПМПК, КППК, в том числе по вопросам отбора и использования последних достижений науки, современных социальных и образовательных технологий по поддержке детей с ограниченными возможностями.
2011-2015 годы
Задача 3.2.1. Улучшение условий доступа к образовательным услугам детям с ограниченными возможностями, учащимся из малообеспеченных семей в период получения ими образования
1.Инициирование проектов, благотворительных акций, имеющих целью поддержку детей с ограниченными возможностями.
2. Организация работы по увеличению размера отчислений в «фонды всеобуча» от общих расходов местных бюджетов, предусмотренных на содержание школ.
Показатели задач, для достижения которых требуется межведомственное взаимодействие
Государственный орган, с которым осуществляется межведомственное взаимодействие
Меры, осуществляемые госорганами
1
2
3
Стратегическое направление 1. Обеспечение доступности качественного образования
Цель 1.1. Обеспечение доступности дошкольного воспитания и обучения
Задача 1.1.1.Увеличение сети дошкольных организаций и улучшение качества предоставляемых услуг
1. Доля открытых дошкольных организаций всех типов и видов от общего количества дошкольных организаций
Аким района,
Отдел строительства
Открытие дошкольных организаций за счет:
возврата ранее приватизированных, высвобождения отдельно стоящих зданий, путем размещения дополнительного государственного заказа в дошкольных организациях образования независимо от формы собственности;
строительства детских садов на паритетных условиях за счет средств республиканского бюджета;
мониторинг исполнения Плана мероприятий программы «Балапан», в том числе открытие консультационных пунктов для родителей при дошкольных организациях и школах.
Цель 1.2. Обеспечение доступности качественного школьного образования
Задача 1.2.1. Повышение качества услуг школьного образования
1. Доля учащихся, обучающихся по программе 12-летнего образования
Отдел образования
Включение в Программы развития территорий вопросов перехода учащихся 1,5,11 классов на обучение по программе 12-летнего образования. Создание условий для обеспечения учащихся 1,5,11 классов обучением по 12-летней модели обучения.
2. Доля школ с естественно-математическим направлением от общего количества школ
Аким района,
Отдел образования
Оснащение школ с естественно-математическим направлением.
3. Доля школ, обеспеченных ЛМК с сервисным обслуживанием, от их общего количества
Оснащение основных и средних школ предметными кабинетами новой модификации: физики, химии, биологии.
Осуществление сервисного обслуживания кабинетов новой модификации: физики, химии, биологии.
5. Доля школ, оснащенных новым технологическим оборудованием пищеблоков и столовых
Аким района,
Отдел образования
Оснащение школьных столовых новым технологическим оборудованием, для организации совместной работы по обеспечению школьников качественным витаминизированным питанием.
6. Доля школ, подключенных к широкополосному Интернету
Аким района,
Отдел образования, АО «Казахтелеком»
Увеличение количества школ, подключенных к широкополосному Интернету. Способствовать развитию оптико-волоконной сети Интернет. Созданию условий развития услуг доступа к сети Интернет через беспроводную технологию.
7. Доля государственных организаций образования, внедривших систему электронного обучения (e-learning)
АО «Казахтелеком»
Увеличение доли:
организаций, подключенных к Интернету со скоростью 4-10 Мбит/сек;
Интернет-сайтов организаций образования.
Увеличение:
доли организаций, оборудованных для введения системы электронного обучения;
доли организаций с корпоративной и локальной сетью, с серверными помещениями;
доли цифровых образовательных ресурсов;
количества преподавателей - авторов цифровых образовательных ресурсов;
количества администраторов и пользователей системы;
создание в регионах экспертных советов по приему и размещению цифровых образовательных ресурсов.
8. Доля школ, кроме МКШ, в которых апробирован и внедрен механизм подушевого финансирования
Аким района,
отдел образования, отдел экономики и бюджетного планирования
Внедрение механизма подушевого финансирования в школах.
9. Доля школ, в которых созданы попечительские советы
Аким района,
отдел образования,
Содействие созданию в школах попечительских советов.
Проведение мониторинга эффективности деятельности попечительских советов.
Задача 1.2.2. Повышение престижности профессии педагога и профессионализма педагогических кадров
1. Доля высококвалифицированных педагогических работников, имеющих высшую и первую категории, от общего количества педагогов
Аким района,
отдел образования
Поддержка и пропаганда опыта высококвалифицированных педагогических работников, имеющих высшую и первую категории.
2. Доля молодых специалистов, вновь прибывших для работы в организации образования в текущем году, от общего количества педагогов
ВУЗы
Привлечение молодых специалистов для работы в организации образования, в том числе в сельской местности. Выделение подъемных, предоставление льготных кредитов для приобретения жилья.
3. Доля руководящих работников системы дошкольного и среднего образования, прошедших повышение квалификации и переподготовку по государственному заказу в области менеджмента
Аким района,
отдел образования
Разработка и утверждение плана проведения курсов повышения квалификации по государственному заказу руководящих работников системы дошкольного и среднего образования. Обеспечение повышения квалификации руководящих работников.
Проведение анализа демографических, миграционных процессов с целью определения фактического дефицита ученических мест.
Строительство школ, обеспечение их своевременного ввода в эксплуатацию, предоставление актов государственной комиссии по приемке завершенных объектов.
Проведение мониторинга в разрезе каждой школы с учетом ожидаемого контингента 1-х классов и профильных школ в части определения дефицита и профицита школьных мест. Создание модельных классов для 6-ти летних детей с соответствующей материально-технической базой, педагогической и образовательной базой. Уточнение расходов местных бюджетов с учетом результата мониторинга.
5.Количество «опорных школ» - ресурсных центров для МКШ в регионах
Аким района,
отдел образования
Мониторинг определения потребности в создании опорных школ (ресурсных центров) в регионах.
Создание опорных школ (ресурсных центров) в регионе.
Задача 1.2.4 Содействие здоровому образу жизни и развитию творческих способностей учащихся
1. Охват детей школьного возраста спортивными секциями в организациях образования.
отдел физической культуры и спорта,
аким района
1. Совершенствование физкультурно-массовой и оздоровительной работы.
2. Проведение мониторинга здоровья детей в течение всего учебного года в целях сохранения и укрепления здоровья обучающихся, формирования здорового образа жизни. Принятие мер по оснащению спортивных залов необходимым оборудованием.
3. Открытие спортивных секций в организациях образования с привлечением в них детей школьного возраста.
2. Доля детей, охваченных дополнительным образованием, от общего количества школьников
Аким района,
отдел образования
1.Увеличение сети организаций дополнительного образования,
2. Развитие сети дворовых клубов.
3. Проведение мониторинга охвата детей дополнительным образованием по различным направлениям (художественно- эстетическому, научно-техническому, эколого-биологическому, туристско-краеведческому и др.)
Стратегическое направление 3 Создание условий для развития детей и молодежи, вовлечения их в социально-экономическое развитие страны
Цель 3.1. Повышение эффективности системы охраны прав и защиты законных интересов детей
Задача 3.1.1. Совершенствование системы школьного питания, качественного и комфортного подвоза детей к школе и из школы домой
1.Доля учащихся школ, охваченных качественным витаминизированным школьным питанием, от общего количества учащихся
Аким района,
отдел образования
Организация совместной работы по обеспечению школьников качественным витаминизированным питанием.
1. Организация семинаров и совещаний по организации питания школьников, предупреждения нарушений в организации питания школьников, а также по внедрению в рацион детей и подростков пищевых продуктов с повышенной пищевой ценностью.
2. Принятие мер по обеспечению доступности школьного питания.
3. Изучение вопроса соблюдения санитарных правил и норм в организации школьного питания
4. Разработка нормативных правовых актов по организации питания
2.Доля школьников, охваченных качественным и комфортным подвозом к школе и из школы домой, от общего количества детей, нуждающихся в подвозе
Аким района,
отдел образования
1. Мониторинг состояния вопроса организации комфортабельного подвоза учащихся к школе и обратно домой.
2. Внедрение стандарта государственной услуги «Обеспечение бесплатного подвоза учащихся к школе и обратно домой».
3. Приобретение автобусов для организации подвоза школьников.
4. Мониторинг состояния развития инфраструктуры сел, в том числе безопасности дорог.
Цель 3.2.Обеспечение доступности образования для детей с нарушениями здоровья, из малообеспеченных семей и детей, входящих в группы риска
Задача 3.2.1. Улучшение условий доступа к образовательным услугам детям с ограниченными возможностями, учащимся из малообеспеченных семей в период получения ими образования
1. Доля детей, охваченных инклюзивным образованием, от общего количества детей с ограниченными возможностями в развитии
2. Доля организаций образования, предусмотревших «безбарьерные зоны» для детей-инвалидов, от общего количества
Аким района,
отдел образования, районная больница
Проведение работы по раннему выявлению, скринингу детей с нарушениями психофизического развития в целях профилактики детской инвалидности.
Работа по информационно-пропагандистскому освещению в рамках государственного информационного заказа деятельности государства и общества по социализации детей с ограниченными возможностями в развитии.
Обеспечение функционирования реабилитационных центров, кабинетов коррекции и инклюзивного образования, кабинетов психолого-педагогической коррекции, логопедических пунктов.
Решение вопросов создания безбарьерных условий в организациях образования в целях обеспечения прав и улучшения качества жизни людей с ограниченными возможностями.
3. Доля обеспеченности специальных и общеобразовательных организаций образования для детей дошкольного и школьного возраста специальным оборудованием от потребности
Аким района,
отдел образования Управление координации занятости и социальных программ
Обеспечение детей с ограниченными возможностями в развитии индивидуальными специальными техническими и компенсаторными средствами обучения.
4. Доля детей из малообеспеченных семей, обеспеченных бесплатным горячим питанием (удельный вес от общего количества малообеспеченных детей)
Аким района,
отдел образования
Доведение размера отчислений в «фонды всеобуча до 2 % и более от общих расходов местных бюджетов, предусмотренных на содержание школ
Раздел 6. Управление рисками
Наименование возможного риска
Возможные последствия в случае непринятия мер по управлению рисками
Мероприятия по управлению рисками
1
2
3
Внешние риски
1. Демографические процессы (рост рождаемости) и миграционные ситуации
Снижение охвата детей дошкольным воспитанием и обучением.
1. Совершенствование механизмов размещения государственного заказа в дошкольных организациях независимо от форм собственности и ведомственной принадлежности.
2. Развитие сети консультационных пунктов при организациях образования для родителей, воспитывающих детей дошкольного возраста в условиях семьи.
Снижение охвата учащихся спортивными секциями
Открытие дополнительных спортивных секций в школах.
Снижение охвата детей дополнительным образованием.
Сохранить и расширить сеть организаций дополнительного образования.
2. Влияние демографических, миграционных, экономических факторов развития регионов, а также сроков ввода в эксплуатацию объектов образования.
Увеличение числа аварийных школ и школ, ведущих занятия в три смены.
1. Осуществление пристройки к зданиям школ.
2. Проведение капитального ремонта зданий школ.
3. Низкая мотивация труда педагога, снижение престижности профессии учителя.
Ухудшение качественного состава педагогических кадров
1. Повышение заработной платы педагогов;
2. Социальная поддержка педагогов.
3. Проведение акций и СМИ-компаний по пропаганде деятельности учителя.
4. Низкая мотивация пользователей в использовании системы электронного обучения
Отсутствие заинтересованности в использовании системы. Игнорирование нововведений.
Проведение специализированных тренингов и обучающих семинаров. Развитие нормативно-правового обеспечения об обязательном использовании ИКТ в учебном процессе
5. Недостаточный уровень доступности информационно-коммуникационных технологий в том числе к сети интернет для получения полноценного доступа к системе и электронным ресурсам
Отсутствие у пользователей доступа к информационной системе и/или слабая скорость ШПД для самостоятельной работы в системе.
Предоставление в рамках проекта учащимся возможностей для работы с системой: создание рабочих мест в библиотеках организаций образования. Возможность подключения ШПД к сети Интернет с высокой пропускной способностью к системе электронного обучения для пользователей.
6. Отсутствие механизма материального стимулирования казахстанских семей, принявших на воспитание детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
Возрастет число возвратов детей-сирот из приемных семей обратно в детские дома и детей, оставшихся без попечения родителей
Назначение и выплата опекунам (попечителям) пособия на содержание детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
7. Пассивная позиция большинства граждан по отношению к проблеме семейного устройства детей-сирот, уверенность в том, что сиротство - это проблема не общества, а государства.
Не будет сокращено количество воспитанников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Активная разъяснительная работа, пропаганда, поддержка, развитие, распространение позитивного опыта решения проблем детей-сирот и детей группы риска.
8. Отсутствие субсидирования программ закупок специальных школьных автобусов и проектов системного и поэтапного обновления парка школьных автобусов.
Учащиеся школ не будут обеспечены качественным подвозом к школе.
Внедрение стандарта государственной услуги «Организация бесплатного подвоза обучающихся и воспитанников общеобразовательной организации и обратно домой».
9. Снижение объемов социальной поддержки обучающихся из малообеспеченных семей
Дефицит социальной поддержки, в том числе сокращение количества учащихся из малообеспеченных семей обеспеченных бесплатным горячим питанием, одеждой и обувью, летним отдыхом.
Организация работы по увеличению размера отчислений в «фонды всеобуча» от общего бюджета школ для поддержки и роста объемов адресной социальной поддержки обучающихся из малообеспеченных семей. Усиление партнерства спонсорами, меценатами по определению дополнительных источников финансирования социальной поддержки учащихся.
10. Использование потенциала молодежи в качестве движущей сила по дестабилизации общества
Увеличение количества молодежи, участвующей в различных антиобщественных мероприятиях
На снижение риска повлияет эффективная воспитательная работа среди молодежи. Организация и проведение мероприятий для молодежи по активизации гражданской позиции, формированию патриотизма
Внутренние риски
1. Ухудшение качества образования
Угроза национальной безопасности страны
Совершенствование: управления системой образования, содержания образования, подготовки кадров
2. Низкий уровень подготовленности значительной части педагогов, недостаточность стремления к самообразованию и профессиональному росту
Снижение качества школьного образования (дети, которых обучают плохие педагоги, в 4 раза медленнее приобретают новые знания, чем те, которых учат лучшие учителя)
1. Обеспечение качества подготовки учителей, усовершенствование стандартов подготовки педагогических кадров, обеспечение педагогической практики студентов педагогических колледжей с учетом современных технологий воспитания и обучения.
3. С 2015 года ожидается рост контингента учащихся. Прием детей в начальную школу будет осуществляться с 6-летнего возраста. Это потребует обеспечения возрастных условий обучения (игровые комнаты, разделение классов на подгруппы и др.), и такжеокажет существенную нагрузку на школы.
Увеличится дефицит ученических мест.
1. Проведение мониторинга в разрезе каждой школы с учетом ожидаемого контингента 1-х классов и профильных школ в части определения дефицита и профицита школьных мест.
3. Уточнение расходов местных бюджетов с учетом результата мониторинга.
4. Осуществление пристройки к зданиям школ.
5. Проведение капитального ремонта зданий школ.
4. Слабая материально-техническая база организаций дополнительного образования.
Снижение охвата детей дополнительным образованием.
Проведение паспортизации объектов дополнительного образования и включение их в перечень объектов, подлежащих капитальному ремонту
