Занятие №1 Вопросы и задания
жүктеу/скачать 48.15 Kb.
|
| Ф.М. Достоевский
Он благополучно избегнул встречи с своею хозяйкой на лестнице. Каморка его приходилась под самою кровлей высокого пятиэтажного дома и походила более на шкаф, чем на квартиру. Квартирная же хозяйка его, у которой он нанимал эту каморку с обедом и прислугой, помещалась одною лестницей ниже, в отдельной квартире, и каждый раз, при выходе на улицу, ему непременно надо было проходить мимо хозяйкиной кухни, почти всегда настежь отворенной на лестницу. И каждый раз молодой человек, проходя мимо, чувствовал какое-то болезненное и трусливое ощущение, которого стыдился и от которого морщился. Он был должен кругом хозяйке и боялся с нею встретиться. Не то чтоб он был так труслив и забит, совсем даже напротив; но с некоторого времени он был в раздражительном и напряженном состоянии похожем на ипохондрию. Он до того углубился в себя и уединился от всех, что боялся даже всякой встречи, не только встречи с хозяйкой. Он был задавлен бедностью; но даже стесненное положение перестало в последнее время тяготить его. Насущными делами своими он совсем перестал и не хотел заниматься. Никакой хозяйки, в сущности, он не боялся, что бы та ни замышляла против него. Но останавливаться на лестнице, слушать всякий взор про всю эту обыденную дребедень, до которой ему нет никакого дела, все эти приставания о платеже, угрозы, жалобы, и при этом самому изворачиваться, извиняться, лгать, — нет уж, лучше проскользнуть как-нибудь кошкой по лестнице и улизнуть, чтобы никто не видал. 3. Найдите в текстах массовой литературы проявление так называемого лингвистического реализма (лингвистический реализм — использование субстандартных и нонстандартных языковых единиц с целью воссоздания реальной речи). Уместно ли употребление сниженных языковых средств в данном тексте? 4. Проанализируйте лексику следующего отрывка из произведения массовой литературы. Объясните, что такое «стебовый» образец словесного поведения: У гостя из Кельна были бесцветные глаза, длинные пегие патлы и неприятная борода веником. Носил он неказистый джинсовый костюмчик, вроде тех, какими у нас в секонд-хенде на Маросейке можно разжиться долларов по пять за штуку. Однако несмотря на внешность и прикид бедного студента, Карлуша был отнюдь не студентом, а напротив, главным редактором «Нойе Райнише Цайтунг» с четырехсоттысячным тиражом. Зарабатывая в год около двух миллионов дойчмарок, можно себе позволить не расчесывать бороду и носить жуткое барахло. Косить под бедных — новая мода для богатых (Л. Гурский «Спасти президента»). 5. Многие современные авторы (особенно авторы «розового» романа) любят искусственно украшать речь, пытаясь придать ей стилистическую изысканность. Проанализируйте следующие отрывки из произведений Е. Благовой, Л. Гурского с точки зрения стилевой окраски языковых средств. Что бы вы предложили отредактировать? *Я терпела ненавистную гостиницу поелику возможно. *Я прибавил к своим победам еще одну внушительную викторию. *А это кто? — требовательно спросил Алешка, указуя измазанным в варенье перстом на бородатого громилу в потрепанной джинсовке. *Чистая, белая, жемчужная, теплая старина обняла и закружила меня. Какая красота и поэзия насыщала старую русскую жизнь. Я хочу вырастать, как лилия, из теплого изящества, из грации и доверчивости старой русской жизни... В твоем доме гости должны пялиться только на настоящего Коро или Ренуара.( 179 Контексты цитируются по книге: Николина Н.А., Купина Н.А., Литовская М.А. Массовая литература сегодня. М.: Флинта, 2010. 424 с.) 6. Как известно, метафора — весьма коварный троп, который при неумелом использовании может привести к неожиданному результату. Проанализируйте использование метафор в следующих контекстах и решите вопрос об уместности использования тропа. *На подоконнике сидел серый дождик в мокром плаще, болтал ногами в резиновых ботах. От его болтания по подоконнику с гулким стуком рассыпались капли. *Это спонтанное решение полностью изменило и поставило на карачки жизнь Нины. *Лента сна, соскочив с катушки проектора, вильнула хвостом перед заискрившим замыканием сознания.( 180 Контексты цитируются по книге: Барякина Э. Справочник писателя. Как написать или издать успешную книгу. М.: Университетская книга, 2009.) 7. Найдите ошибки в отрывках из произведений массовой литературы (Т. Устинова, Е. Благова и др.). Объясните эти ошибки с позиции лингвиста, изучающего современные языковые процессы. *Настя наконец очнулась. Наградив Арсения уничижительным взглядом, умчалась в комнату. *Его отправили в дом для старчества. *У него было такое состояние самочувствия. *Гитара покрыта бесстыдными наклейками девиц. *Ее сияющие волоса были надушены и уложены. *Муж спал без задних пяток. *Полированный офранцуженный ноготь свояченицы явно превышал размер его месячного жалования. *Из двери спрыгнул человек; * В кепи, расшитой позументами; * Народ быстро и единогласно принял решение бороться с хищениями.( 181 Контексты цитируются по следующим источникам: Массовая литература в контексте формирования языковой личности современного студента // Rusbooks. URL: http://russkii-yazik.ucoz. ru/publ/russkij_ jazyk/massovaja_ literatura_v_ kontekste_ formirovanija_ jazykovoj_lichnosti_sovremennogo_studenta/1—1-0—7; Черняк М.А. Массовая литература XX века: учеб. пособие. М.: Флинта: Наука, 2009; Купина Н.А., Литовская М.А., Николина Н.А. Массовая литература сегодня. М.: Флинта,2010.) 8. Найдите в любом произведении массовой литературы (возьмите тексты Д. Донцовой или прозу С. Минаева) примеры прецедентных феноменов. Какую функцию они выполняют в тексте? Почему массовая литература так стремится к «поэтике повседневности»? Зачем в текстах приведено так много подробностей? См., например, текст Н. Левитиной «Неумышленное ограбление»: Маргарита» выходила в пятнадцати странах и с 1994 года издавалась на русском языке. Журнал печатался в Нидерландах, содержал в себе 250 страниц роскошной глянцевой бумаги, из них треть занимала исключительно красивая и профессиональная реклама фирм «Ревлон», «Эсте Лаудер», «Л'Ореаль», «Диор», «Живанши» и так далее. Остальное место было отведено интервью со звездами эстрады, советам, как вести себя на собеседовании, рекомендациям по уходу за кожей, обсуждению проблем мужского занудства и деспотизма, борьбе с лишним весом. Если судить по стоимости «Маргариты» и абсолютной материальной ценности ее советов (обязаельно купите защитный комплекс «Мэри Кэй» за 280 долларов, миленькую футболочку от «Шанель» за 1560 долларов и этим летом побалуйте себя поездкой на Сейшельские острова, где можно совершенно безболезненно и не напрягаясь потратить 15 тысяч долларов...), журнал ориентировался на женщин с солидным месячным доходом (Катя никак не попадала в эту категорию), а статьи, написанные в жанре «занимательная бесполезность», были предназначены читательницам с весьма скромным интеллектуальным уровнем (и сюда Катерина не вписывалась). 9. Сравните отрывки из текстов Л.Н. Толстого и Льва Николаева. Как трансформируется классический текст в новой «Анне Карениной»182? (182 Черняк М.А. Массовая литература XX века: учеб. пособие. М.: Флинта: Наука, 2009.) А. Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему. Все смешалось в доме Облонских. Жена узнала, что муж был в связи с бывшею в их доме француженкою-гувернанткой, и объявила мужу, что не может жить с ним в одном доме. Положение это продолжалось уже третий день и мучительно чувствовалось и самими супругами, и всеми членами семьи, и домочадцами. Все члены семьи и домочадцы чувствовали, что нет смысла в их сожительстве и что на каждом постоялом дворе случайно сошедшиеся люди более связаны между собой, чем они, члены семьи и домочадцы Облонских. Жена не выходила из своих комнат, мужа третий день не было дома. Дети бегали по всему дому, как потерянные; англичанка поссорилась с экономкой и написала записку приятельнице, прося приискать ей новое место; повар ушел еще вчера со двора, во время обеда; черная кухарка и кучер просили расчета. На третий день после ссоры князь Степан Аркадьич Облонский — Стива, как его звали в свете, — в обычный час, то есть в восемь часов утра, проснулся не в спальне жены, а в своем кабинете, на сафьянном диване... Он повернул свое полное, выхоленное тело на пружинах дивана, как бы желая опять заснуть надолго, с другой стороны крепко обнял подушку и прижался к ней щекой; но вдруг вскочил, сел на диван и открыл глаза. «Да, да, как это было? — думал он, вспоминая сон. — Да, как это было? Да! Алабин давал обед в Дармштадте; нет, не в Дармштадте, а что-то американское. Да, но там Дармштадт был в Америке. Да, Алабин давал обед на стеклянных столах, да, — и столы пели: Il mio tesoro, и не Il mio tesoro, а что-то лучше, и какие-то маленькие графинчики, и они же женщины», — вспоминал он. Б. Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему. Все смешалось в доме Облонских. Жена узнала, что муж был в связи с приходившей к детям учительницей английского, и объявила мужу, что не может жить вместе с ним. Положение это продолжалось уже третий день и мучительно ощущалось и самими супругами, и всеми членами семьи, и родственниками. Все чувствовали, что нет смысла в их сожительстве и что в любой гостинице случайно сошедшиеся люди более связаны между собой, чем они, члены семейства Облонских. Жена почти не выходила из своей комнаты и не брала трубку, мужа третий день не было дома. Дети бегали по огромной квартире московской высотки как потерянные. На третий день после ссоры Степан Аркадьич Облонский в обычный час, то есть в семь часов утра, проснулся не в спальне, а в своем кабинете, на кожаном диване. Он повернул свое полное, выхоленное тело на пружинах дивана, как бы желая опять заснуть надолго, с другой стороны крепко обнял подушку и прижался к ней щекой; но вдруг вскочил, сел на диван и открыл глаза. «Да, да, как это было? — думал он, вспоминая сон. — Да, как это было? Да! Алабин давал обед в Давосе; нет, не в Давосе, а что-то американское. Да, но там Давос был в Америке. Да, Алабин давал обед на стеклянных столах, да, — и столы пели: «Я твой зайка!», или нет, не «Я твой зайка!», а что-то лучше, и какие-то маленькие графинчики, и они же женщины», — вспоминал он. 10. Попытайтесь объяснить, в чем заключается языковая наивность малопрофессиональных писателей.( 183 Тексты цитируются по учебнику: Силин В. Стилистика начинающего автора // Творческая мастерская. URL: http://www.kmt.graa.ru/ textbook_d.php?cr=325&see=1, а также по форумам любительской поэзии.) * Введя в организм некоторую дозу горячительных напитков, мы похерачили к преподу на лабу, ибо оный уже возвестил пришествие вышеупомянутой. *Графиня смотрела на меня с надменной, горделивой чванностью. *Рыцарь ехал, облаченный в средневековую одежду: древний феодальный камзол, старинные штаны и национальную шляпу с традиционным рыцарским пером. *Взошло солнце. Подул ветерок, тучи ушли к северу. Лучи коснулись верхушек травы, роса испарилась. Зашумели деревья, запели птицы. Все обрадовалось, развеселилось. Лес проснулся, загомонил своим особым говором. * Мой верный мальчик! Мой Фурор! Ты так красив, ревнив и горд. Твой взгляд нас молнией пронзит, Он всех притянет, как магнит. Ты так проворен и игрив... Ты восхищаешь этот мир! А изумив толпу зевак, Легко введешь ты всех впросак! Твой ум и острое чутье нас впечатляет так давно, Вынослив... в меру нелюдим... Нас мужество борзых пленит... Не знаешь резвости границ... Ты — Господин!.. Ты — Властелин сердец! *Ты не трать на бусы денег, Волосы мои седеют. Не дари косынок ярких, Мне не разглядеть подарка. Шерстяных не надо платьев, Я стара, чтоб надевать их. Туфлей не ищи красивых, Я ходить уже не в силах. Лучше все дари невестке, Молода она, прелестна. Я сыночек, не в обиде: Кто теперь меня увидит? Литература 1. Барякина Э. Справочник писателя. Как написать или издать успешную книгу. М.: Университетская книга, 2009. 2. Быков Дмитрий. Мертвые слова, или Ад вручную. Российская попса как зеркало эпохи // Огонек. 2007. № 30. URL: http://www.ogoniok.com/5006/29/ 3. Николина Н.А., Купина Н.А., Литовская М.А. Массовая литература сегодня. М.: Флинта, 2010. 4. Силин В. Стилистика начинающего автора // Творческая мастерская. URL: http://www.kmt.graa.ru/textbook_d.php?cr=325&see=1 5. Черняк М.А. Массовая литература XX века: учеб. пособие М.:Флинта: Наука, 2009.__ жүктеу/скачать 48.15 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|