Зертханалыќ жўмыс №1
Жұмыстың қорытындысын бағалау
жүктеу/скачать 173.5 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Зертханалық жұмыс №3 Тақырыбы
- Құрал-жабдық, материал
- Жұмысты атқару реті
| Жұмыстың қорытындысын бағалау: бұл жұмысты студент қалай атқарғанын оларды белгілеп жазып алған температура, ылғалдың мөлшеріне қарап ол кезде жануарлар қандай қозғалыста болғанына жасаған қорытындысын бағалайды.
Әдебиеттер Н. М. Чернова, А. М. Былова. Экология, М.,1981 И. А. Шилов. Экология, М.,1998 Н. А. Рыков. Зоология с основами экологии животных, М.,1981 С.Д. Фазылов т.б. Экология (лекциялық курс). Павлодар, 2005 Н. П. Наумов. Экология животных М., 1963. Зертханалық жұмыс №3 Тақырыбы: Экологиялық талаптарына сәйкес жануарларды экологиялық топтарға бөлу. Жұмыстың мақсаты: температура, ылғал, жарық, қоректік факторлардың ауытқу мөлшеріне төзімділік қасиетін тексеру арқылы жануарларды термофиль (жылу сүйгіш), криофиль (салқын сүйгіш), мезофиль (ылғал сүйгіш), ксерофил (құрғақ сүйгіш), фотофиль (жарық сүйгіш), фотопоб (қараңғы сүйгіш) т.б. топтарға бөле білуге қабілетін жетілдіру. Құрал-жабдық, материал: максималь, минималь термометр, топырақ, дафня, циклоп, гидра, сүлік, ұлу, суіңкәр қоңыз өсірілген аквариумдер рН-метр; ұлу, ыдысқа өсірген бидайың немесе жоңышқа, көшпелі электр шамы. Әр түрлі жануарлар қоршаған ортаның факторларының көп не аз мөлшерде ауытқуына төзуі тұрғысынан бірдей еместігін дәлелдеп, осыған байланысты жануарларды эврибионт, стенобионт деп топтайтынын білеміз. Жылудың көп мөлшерде ауытқуына төзетін жануарларды эвритерм, аз мөлшерді төзетінін – стенотер; ылғалға байланысты: эвригигробионт және стеногигробионт; эврифаг, сигенофаг т.б. деген топтарға бөледі. Жұмысты атқару реті: рН-метр арқылы судың немесе топырақтың рН-ын анықтау рН-мөлшері ең аз, ең көп нейтролға жуық суға гидра, сүлік, суіңкәр қоңыз, дафня, циклоп сияқты жануарларды 5-10 данадан салып 24 сағат болдыру. Олардың тіршілік жағдайында қандай өзгерістер пайда болғанын бақылау, қорытындылап жазу. Қайсысы қандай өзгерістер пайда болғанын алғашқы санынан өлген даралардың санын тексеру. рН-тың мөлшерін қаншаға өзгерткенде, олардың тіршілік белсенділігі нашарлап, өле бастағанын тексеру. а) Судың температурасын жоғарылатып қосу, төмендетіп азайту арқылы температураның ауытқу мөлшеріне төзімділігін тексеру. б) Топырақты қыздырып жылыту арқылы тарақанның қанша жоғарғы градусқа дейін белсенді қозғалыста болатынына көз жеткізу. 3. Жарықтың мөлшерін азайтып көбейту арқылы дафня, циклоптар қандай жарықты сүйетінін анықтау (15 вт, 25, 40, 60, 90, 100 вт. лампасын пайдалану). 4. Жоңышка, бидайық егілген ыдыстағы өсімдікке су шашып ылғалды молайту ауасы ылғалсыз жағдайдағы өсімдіктерге ұлуларды орналастырып, ауаның ылғалдығы қаншаға жеткенде ұлулар топырақтан жоғары қарай (өсімдікке өрмелеп) көтерілетінін астерометр немесе аспирациялық термометр арқылы анықтау. 5. Жұмысты аяқтаған соң тәжірибе жасаған жануарларды экологиялық топтарға бөлу (эвритерм, стенотерм, эвригигробионт, стеногигробионт, эврифот, стенофот). 6. Жұмысты 4 сағаттың сабаққа сиғызып атқарады. жүктеу/скачать 173.5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|