№
|
Тақырыбы, негізгі мақсаттары мен оқытудың нәтижелері. Бірізді сабақтар сериясы аяқталғанда оқушыларыңыздың бойында қандай білім, білік, дағдыларды қалыптастырғыңыз келеді.
|
Жұмыстың белсенді формалары (ЖЖ,ТЖ, ПЖ, ДЖ). Оқытуды жақсарту үшін АКТ пайдалана аласызба?
|
Оқушы әрекетін бағалауды сіз қалай қолданасыз?
|
Сыныптағы барлық оқушыларды қалай жұмысқа тартасыз? (талантты,дарынды)
|
Сөйлеуге үйретудегі кедергілерді қалай жоясыз?
|
Жоспарлағаныңызбен күткеніңізге оқушылардың барлығының үйренгенін қалай анықтайсыз?
|
Негізгі мақсатОқушыларды сауат ашуға даярлау. Тілі мен жалпы ой өрісін дамыту арқылы оларды сөзге дыбыстық талдау-жинақтау жасау іс жүзінде баланы оқу жұмысына баулу.
|
1-сабақ
|
Тақырыбы: Білім күні. Бейбітшілік сабағы. 3, 4 бет
Мақсаты мен күтілетін нәтижелері:
Құттықтау,білім қажеттілігін айту,
Бейбітшілік,тыныштық,ынтымақтастық, достық деген ұғымдарды өмір мен байланыстыра отырып түсіндіру арқылы бейбіт өмір сүруіміздің негізгі тірегі болып табылатын дығын түсіндіру. Сапалы білім алуға, өнегелі азамат болып өсуге ынталандыру.
|
СТО, АКТ, оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
Жаңа сабақты меңгертуде Power Point-ИАТ таныстырылымы.
Тақырыптың мазмұнын ашу үшін оқушыларды ауызшасөздік қорларын дамыту үшін сюжетті суреттерді пайдалану арқылы аша түсемін
|
«Екі жұлдыз,бір тілек» арқылы формативтік бағалау жүргізу,
|
Топтық жұмыс арқылы, АКТ-ны пайдалану арқылы, сын тұрғысынан ойландыру, кесте толтыру арқылы.Мақалмәтел,тақпақтар арқылы
|
Сөйлеу мәдениетін қалыптастыру үшін және сыни ойлауға дағдыландыру мақсатында сұрақтар қою, жауап алу.
|
Оқушылардың берген жауаптарынан,ауызшасөйлеу мәдениетінен,
тапсырманы орындаудан, рефлексия парақтарынан.
|
2-сабақ
|
Тақырыбы: Мектеп. Сынып. Сөйлем. 5, 6 бет.
Мақсаты мен күтілетін нәтижелері:
.
Сурет бойынша сұрақтарға жауап ала отырып, балаларды сөйлетуге машықтандыру.Ауызша алған білімдерін нақтылай түсу
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
Топқа бөлу.Power Point арқылы тапсырман тексеру,оны оқушылардан толық жауап алуға итермелеймін
Ой туғызу.Миға шабуыл.АБС деңгейлі карточкаларды Мектеп тақырыбы бойынша» топтық жұмыстарын постер салу..
Тақырып бойынша диалог құру.
«Гүл ұсыну»түрлі түсті қағазбен гүл жасау арқылы постерлерді жұмыстарын бағалау.
|
Формативтік бағалау,гүл ұсыну,кескіндермен қызыл,сары,жасыл бағалау.
Суммативті бағалау
|
ИБТ сұрақтар ,диалог арқылы, ой туғызу, миға шабуыл, топтық жұмыс арқылы.
«Гүл жасату» арқылы, жеке жұмыс,топтық жұмыс арқылы.Өздері өздері бағалату арқылы.
|
Сөздік қорын кеңейту үшін диалог құру.Образға ену
|
Кері байланыстан, тақырыпқа талдау жасай алуынан, рефлексия парақтарынан көруге болады.
|
3-сабақ
|
Тақырыбы: Оқу құралдары. Сөйлем. 7 бет.
Мақсаты мен күтілетін нәтижелер:
Практикалық жұмыс арқылы тақырыптың мазмұнын аша түсу.Сөйлемді сызба арқылы бейнелеп түсіруге үйрету.Сөйлем ережесін меңгерту оны жазып сызуға машықтандыра түсу.
Тақырыпты терең түсіну қабілетіндамыту,қолдана алу.
|
СТО, оқытудағы басқару және көшбасшылық, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
Оқушыларды үш топқа открытка кесінділермен бөлу. (Топтарының аттарын тақырыпқа сәйкес өздері таңдайды)Постер дайындау. (топтық жұмыс)
Ой қозғау. Жаңа сабақты меңгертуде Power Point таныстырылымы.
.
|
Формативтік бағалау,
Өлшемдік
бағалау.
|
Рөлдік ойындар арқылы, ой қозғау арқылы, Блум таксономиясы арқылы сабақты өткізу.
|
Тапсырманы сұрау арқылы, жүйелі түрде қайталап сұрау арқылы өздігінен ізденуге итермелеу.Диалог құру.
|
Ұсыныстар білдіруінен, жаңа идеялар білдіруінен, ортақ шешім қабылдай алуын тапсыру, рефлексия бойынша бағалау.
|
4-сабақ
|
Тақырыбы:
Мектептің спорт алаңы. Сөйлем. 8, 9 бет.
Мақсаты мен күтілетін нәтижелері: Мектеп туралы білімдерінің кеңеюі.Сөйлем арқылы тақырыптың мазмұның аша түсу. Адам үшін спорттыңмаңызы туралы түсіну.
Алған білімдерін ой елегінен өткізу және денсаулығын қорғауға үлес қосу. Өмірінде қолдану.
|
СТО, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту. Жаңа сабақты меңгертуде Power Point таныстырылымы.
Топқа бөлу.
Ой қозғау.
«Оқы-айт-жап-жаз-тексер» әдісі арқылы тэстпен қорыту.
|
Формативтік бағалау,
Өлшемдік
бағалау.
|
Ғаламтор материалдарынан пайдалану арқылы, миға шабуыл, АКТ арқылы.Ситуациялық проблемаларды берем.
|
Мәтінді талдау арқылы, оқушының жеке пікірін сұрау арқылы. «ашық хатты»айту арқылы.
|
Шығармашылық жұмысты орындауынан, өз ой- пікірін, көзқарасын ашық білдіруінен, Рефлексия жасауды өздерін бағалату.
|
