Критерии оценки знаний, навыков

• 
  Указаны объект и цель анализа –
  

• 
  Изложена методика анализа –
  

• 
  Выявлены изменения в образовательной системе –
  

• 
  Обоснованы выводы относительно изменений, которые можно рассматривать как достижения –
  

• 
  Приведены обоснованные объяснения имеющихся достижений -
  

2 балла

• 
  Есть сравнение с аналогичными достижениями -
  

• 
  Грамотность оформления справки –
  

• 
  Сформулированы проблемы повышения квалификации педагогических и управленческих кадров в условиях перехода на новые образовательные стандарты –
  

1 балл

• 
  Дан анализ реального уровня готовности педагогических и управленческих кадров к переходу на новые стандарты –
  

2 балла

• 
  Дан анализ образовательных программ и программ развития конкретных школ –
  

2 балла

• 
  Определены цели повышения квалификации, соответствующие проанализированной ситуации –
  

2 балла

• 
  Предложено содержание программы, соответствующее её целям –
  

2 балла

• 
  Обоснована реалистичность программы –
  

• 
  Подготовлен текст сообщения по одной из актуальных проблем управления образовательными системами:
  

• 
  определена и обоснована источниковая база сообщения–
  

2 балла

• 
  сформулирована управленческая проблема, обоснована её актуальность –
  

2 балла

• 
  раскрыты факторы существования проблемы –
  

• 
  обоснованы возможные способы решения проблемы –
  

• 
  стиль изложения соответствует жанру сообщения на научно - практической конференции –
  

2 балла