1. Предмет, задачи та методи психології

психических явлений, которые протекают внутри субъекта. Именно в этом

заключается сложность объективного изучения внутреннего мира человека,

и в связи с этим возникла критика метода интроспекции (самонаблюдения),

предложенного В.Вундтом в качестве основного инструмента его изучения.

Предметом психологии является изучение закономерностей развития

психики, т.е. психического явления.

(описательный метод) и методом эксперимента.

Кроме основных методов исследования, в психологии применяют также

и ряд дополнительных методов. К ним относятся методов тестов,

моделирование, метод анализа продуктов деятельности человека и беседа (опрос).
Задачи психологии: 1. Изучение психологических фактов и их закономерностей (то есть объяснение фактов, раскрытие законов, которым подчиняются эти явления), а также установление механизмов психической деятельности (то есть установление порядка и взаимодействия в работе конкретных психических и психофизиологических структур, осуществляющих тот или иной психических процесс). 2. Психология ставит своей задачей установить основные законы психической деятельности, проследить пути ее развития, вскрыть лежащие в ее основе механизмы и описать те изменения, которые происходят в этой деятельности.
2. Галузі сучасної психології.
Разделы психологии:

Общая психология

Теоретические и экспериментальные исследования, выявляющие наиболее общие психологические закономерности, теоретические принципы и методы психологии, ее основные понятия и категориальный строй.

Возрастная психология

Раздел психологии, где изучается онтогенетическое развитие психики, его качественные этапы и закономерности перехода от одного этапа к другому. Каждый возрастной этап характеризуется теми специфически возрастными задачами освоения окружающего мира и культуры, которые решаются при помощи формирования новых видов поведения и деятельности.
Психология семейных отношений

Семейные отношения – это возможность открыть в себе источник внутренней силы, научиться строить гармоничные, развивающиеся отношения в семье, почувствовать радость общения в семье, с дорогими Вам людьми, сотрудничать в преодолении трудностей, радоваться совместным победам.

Система психических воздействий, направленных на лечение больного. Цель психотерапии - устранить болезненные отклонения, изменить отношение больного к себе, своему состоянию и окружающей среде.

Психология общения

Этот раздел психологии посвящен такой важной проблеме, как общение с окружающими. «Общайтесь с людьми так, как будто они на самом деле такие, какими они хотели бы быть, и вы поможете им стать такими», говорил Гёте. Практическая психология поможет Вам преуспеть в этом.

Психология в бизнесе

Этот раздел психологии посвящен практическому применению знаний. Как отобрать себе сотрудников или создать оптимальную обстановку в коллективе, как "повоздействовать" на своих оппонентов во время переговоров или просто сохранить душевное равновесие в кризисной ситуации и найти спокойное, грамотное решение. В этом Вам поможет бизнес-психология.
Психология экстремальных ситуаций

Психология экстремальных ситуаций - это одно из направлений прикладной психологии. Оно исследует проблемы, связанные с оценкой, предвидением и оптимизацией психических состояний и поведения человека в стрессовых ситуациях.

Наука, изучающая половые взаимоотношения в их физиологическом психологическом и социальном аспектах. В широком смысле - это междисциплинарная отрасль знаний, основанная на интеграции медицинских аспектов с различными аспектами немедицинских наук (психология, социология, педагогика, философия, история, религия и др.), а также на объединении физиологических и патологических сторон разных медицинских дисциплин (психиатрия, эндокринология, гинекология, андрология, невропатология и т. д.). Большое внимание в сексологии уделяется индивидуально психологическому опосредованию и проявлению сексуальной потребности в соответствии с влиянием социальной среды, вопросам нормы и отклонений в половом поведении (в последнем она тесно смыкается с сексопатологией).

С началом девятнадцатого столетия отцом-основателем эксприментальной психологии считается Вильгельм Вундт, который пытался экспериментально подтвердить свою гипотезу, что сознательная ментальная жизнь может распасться на фундаментальные элементы, которые потом сформируют более сложные ментальные структуры. На эту часть девятнадцатого столетия также приходятся великие открытия в химии и физике, где комплексные компоненты (молекулы) анализировались с точки зрения их элементов (атомов). Эти достижения вдохновили психологов обратить внимание на элементы психики, из которых состоят более сложные материи. Если передовые химики анализировали воду, как водород и кислород, то, возможно, передовые психологи считали восприятие, т.е. вкус сока «молекулой» сознательного восприятия, которое может быть анализировано по элементам, таким как: сладость, горечь, температура, и другим ощущениям. Главным представителем этого направления был Эдвард Б.Титченер, которого учил Вундт, и который работал в университете Корнелла. Так как целью было охарактеризовать психические структуры, Титченер стал использовать термин «структурализм», чтобы описать эту ветвь психологии. Структурализм Вундта был быстро сокращен, так как его объект, сознательный опыт, нелегко подвергался контролируемым экспериментам, как это было с поведением.

Теория человеческого поведения, первая и одна из наиболее влиятельных теорий личности в психологии — см. также Психология личности. Обычно относится к классическому психоанализу, созданному Зигмундом Фрейдом, но употребляется также к любой производной (даже сильно отличающейся от него теории), например аналитической психологии Юнга или индивидуальной психологии Адлера, которые предпочитают обозначать термином «неопсихоанализ».

Набор методов исследования основных мотивов человека. Фундаментальный предмет изучения психоанализа — бессознательные мотивы поведения, берущие начало в скрытых расстройствах (чаще сексуальных). Они раскрываются через свободные ассоциации, высказываемые пациентом.

Метод и методики лечения психических расстройств на основе анализа свободных ассоциаций, проявлений переноса и сопротивления, посредством техник толкования и проработки. Цель психоаналитика — помочь освобождению пациента от скрытых механизмов, создающих конфликты в психике, то есть от привычных шаблонов, не пригодных или создающих специфические конфликты в реализации желаний и в адаптации к обществу.

Неофрейди́зм (др.-греч. νέος — новый + фрейдизм) — направление в психологии, развившееся в 20—30-е годы XX века из фрейдизма, основанное последователями Зигмунда Фрейда, принявшими основы его теории, но в котором ключевые понятия психоанализа Фрейда были переработаны, например, на основе постулата о социальной детерминированности психики человека. Психоанализ Фрейда (фрейдизм) состоял в систематизированном объяснении бессознательных связей через ассоциативный процесс. Фрейд предложил новую структуру психики человека, разделив ее на эго («Я»), суперэго («сверхЯ») и Ид («оно»). Все психические состояния, все действия человека, а затем и все исторические события, и общественные явления Фрейд подвергает психоанализу, т. е. истолковывает как проявление бессознательных, и прежде всего сексуальных, влечений. Также Фрейд ввел такое понятие, как либидо (бессознательное стремление к наслаждению) и сублимация (вытеснение и преобразование сексуальных влечений в иные виды деятельности). Он говорил о конфликте бессознательного либидо с «принципом реальности», к которому приспосабливается сознание. То есть Фрейд уделял большое внимание сексуальной природе человека.

Гештальт-терапия была разработана, как тип терапии, предназначенный для работы со средними или большими группами людей, хотя есть такие техники гештальта, которые подразумевают общение с глазу на глаз. В гештальт-терапии, возможно, представлен самый большой спектр форм, чем во всех других техниках. Практикуется она в одиночку, в парах, как семейная терапия, а также в качестве терапии у детей.

11. 
    Загальна характеристика пізнавальних процесів. їх роль та значеня у житті людини.
    
12. 
    
    

Ощущения являются основой всех психиче­ских явлений. Они представляют собой осознаваемый или неосознаваемый продукт переработки цент­ральной нервной системой раздражителей, возника­ющих во внутренней или внешней среде. Способность к ощу­щениям имеется у всех живых существ, обладающих нервной системой.

Внешние явления, воздействуя на наши органы чувств, вы­зывают субъективный эффект в виде ощущений без какой бы то ни было встречной активности субъекта по отношению к воспринимаемому воздействию. Способность ощущать дана нам и всем живым существам, обладающим нервной системой, с рождения. Способностью же воспринимать мир в виде образов наделены только человек и высшие животные.

Мышление человека – это активная познавательная деятельность и внутренний процесс планирования и регуляции внешней деятельности. Вопрос о том, как мы «видим», представляем и понимаем окружающий нас мир и себя в нем и как используем эти знания для управления своим поведением. Мышление является высшим познавательным процессом.

Воображение — особая форма человеческой психики, сто­ящая отдельно от остальных психических процессов и вместе с тем занимающая промежуточное положение между восприяти­ем, мышлением и памятью. Специфика этой формы психиче­ского процесса состоит в том, что воображение ха­рактерно только для человека.

Без способности запоминать человек не смог бы выжить. Память подразделяют на мгновенную, кратко­временную, оперативную, долговременную и генетическую память, кроме того, существует двигательная, зрительная, слуховая, обонятельная, осязательная, эмоциональная и дру­гие виды памяти.

Для виникнення відчуття потрібна наявність впливів на відповідні органи відчуття, предметів або явищ реального світу, які називаються подразниками. Дія подразника на орган має назву подразнення. Фізіологічною основою відчуттів є складна діяльність їх органів, які І.П. Павлов назвав аналізаторами. Аналізатор містить три специфічні відділи: периферичний (рецепторний), провідниковий та центральний (мозковий)

властивості: Якість – особливість певного відчуття, яка відрізняє його від інших відчуттів. Якісно відрізняються між собою відчуття різних видів, а також різні відчуття в межах одного виду. Наприклад, слухові відчуття відрізняються за висотою, тембром, гучністю. Якість відчуттів дає змогу відображати світ у всій різноманітності його властивостей.

Інтенсивність – кількісна характеристика відчуття. Визначається силою подразника, що діє, і функціональним станом рецептора, який залежить від стану організму, значущості подразника і просторово-часових умовсприймання. Вона виявляється у яскравості й виразності властивостей предметів і явищ, які відображає людина. Вивчає інтенсивність відчуттів психофізика,яка зосереджується на кількісному описі та аналітичному виражені (у формулах) закономірностей їх розвитку і функціонування.