49. Кредиттік оқытудың негізгі компоненттері
Кредиттік оқыту технологиясы - бұл білім беру технологиясы , өз бетімен білім алу деңгейін көтеру және дара негізінде шығармашылық білімді меңгеру , оқу процесін және білім көлемін негізінде есепке алуды , білім беруді , таңдап алған траекториясын регламенттеу болып табылады.Кредиттік оқыту технологиясын пайдалану арқылы оқу үдерісін уйымдастырудың негізгі міндеттері:
-білім көлемін біріздендіру;
-оқытуды барынша дараландыру үшін жағдай туғызу;
-білім алушылардың өзіндік жұмыстарының рөлі мен тиімділігін күшейту;
-білім алушының оқудағы шынайы жетістіктерін оларды тиімді бақылау рәсімдері негізінде анықтау болып табылады.
50. Қалыптастырушы бағалау ға арналған тапсырма әзірлеу.
51. Проблемалық оқыту әдістері
52. Үлгілік оқу бағдарламасы: оқу мақсаттарының жүйесі, ұзақ мерзімді жоспар. Оқу бағдарламасының спиральді құрылымы
Жаңартылған білім беру негізі - спиральді білім беру.. Білім берудің сапасын жақсарту үшін заманауи бағдарламалар мен оқыту әдістемелер, білікті мамандар қажет.Қазіргі таңда білім беру жүйесіне түрлі жаңашыл заманауи жобалар ұсынуда . Солардың бірі- «Қазақстан Республикасы орта білім беру мазмұнын жаңарту» аясындағы жаңа бағдарлама. Кіріктірілген білім беру бағдарламасында пәнннің берілу жайы да өзгеше. Бағдарлама оқушының төрт тілдік дағдысын: тыңдалым, айтылым, оқылым, жазылым жетілдіруге бағытталған. Жаңартылған білім беру бағдарламасы оқушылардың бір сыныптан екінші сыныпқа өту кезінде білімі мен дағдылары қайталанып тексеріліп отыратын спиральдік қағидатына негізделген .
53. «Жүйелі әдістемелік кешен»(ЖӘК) порталы http://smk.edu.kz/
54. «Электрондық журнал» функционалы, «Электрондық күнделік» және оны толтыру мәселелері.
55.«Е-Кітапхана» функционалы. «Вебинарлар» функционалы.
Достарыңызбен бөлісу: |