![«Как учить играть ребенка с аутистическими чертами и развивать его в игровой деятельности»](/i/doc32.png) | «Как учить играть ребенка с аутистическими чертами и развивать его в игровой деятельности» Писка важных навыков, которым нужно учить ребенка с аутизмом. Однако, развитие ребенка с рас, как и других детей, происходит в игровой деятельности 47 Kb. 1 | оқу |
![Психическое развитие ребенка](/i/doc32.png) | Психическое развитие ребенка Баллона дается анализ проблемы изучения психики ребенка, раскрывается ряд противоречивых сторон и условий психического развития Книга 0.9 Mb. 14 | оқу |
![Педиатрия 100 р](/i/docx32.png) | Педиатрия 100 р При посещении ребенка на дому участковый педиатр оценивает нервнопсихическое развитие ребенка и отмечает, что ребенок плавно прослеживает 45.55 Kb. 20 | оқу |
![Психическое развитие ребенка](/i/doc32.png) | Психическое развитие ребенка Баллона дается анализ проблемы изучения психики ребенка, раскрывается ряд противоречивых сторон и условий психического развития Книга 0.89 Mb. 14 | оқу |
![Организация помощи социально неблагополучным семьям и детям во Франции. Эмма Огарышева, Исполнительный директор роо «Право ребенка»](/i/doc32.png) | Организация помощи социально неблагополучным семьям и детям во Франции. Эмма Огарышева, Исполнительный директор роо «Право ребенка» В мае 2003 года я, исполнительный директор роо «Право ребенка», посетила Париж по приглашению общественной неправительственной организации Acer-Russie, с которой роо «Право ребенка» сотрудничает с 1998 года 310.96 Kb. 1 | оқу |
![Адаптация приемного ребенка в замещающей семье](/i/doc32.png) | Адаптация приемного ребенка в замещающей семье В настоящее время, когда семейное устройство ребенка, оставшегося без попечения родителей, признано на всех уровнях приоритетным, число замещающих семей растет 87.06 Kb. 1 | оқу |
![Должностная инструкция специального педагога](/i/docx32.png) | Должностная инструкция специального педагога Осуществляет оценку особых образовательных потребностей с учетом физического, психического, речевого, неврологического статуса ребенка, проводит обследование речевого и психофизического развития ребенка, ведет и анализирует документацию 21.38 Kb. 3 | оқу |
![Конспект открытого нод «Права ребенка» в подготовительной группе «Капельки» мбдоу №102. Тема : Права ребенка. Цель занятия : Познакомить воспитанников с собственными правами и обязанностями человека](/i/docx32.png) | Конспект открытого нод «Права ребенка» в подготовительной группе «Капельки» мбдоу №102. Тема : Права ребенка. Цель занятия : Познакомить воспитанников с собственными правами и обязанностями человека Образовательные: Формировать представление о правах детей Конспект 32.94 Kb. 3 | оқу |
![Особенности процесса развития](/i/pdf32.png) | Особенности процесса развития Раннее детство это особый период в жизни ребенка. В это время происходит стремительное психическое и физическое развитие, закладывается основа для дальнейшего формирования и становления ребенка как личности Реферат 1.22 Mb. 8 | оқу |
![Предотвратить развитие рискованного поведения интересуйтесь жизнью ребенка и оказывайте ему поддержку](/i/pdf32.png) | Предотвратить развитие рискованного поведения интересуйтесь жизнью ребенка и оказывайте ему поддержку И наоборот, недостаточная родительская поддержка может привести к низкой самооценке ребенка, плохой учебе, импульсивным поступкам, слабой социальной адаптации, неустойчивому и антиобще ственному поведению 139.31 Kb. 1 | оқу |
![«Знакомим детей с Конценцией о правах ребенка», «Права ребенка»](/i/docx32.png) | «Знакомим детей с Конценцией о правах ребенка», «Права ребенка» Воспитывать чувство самоуважения и уважение к другим людям. Методические приемы: беседа-диалог, рассматривание иллюстраций и беседа по ним, физкультминутка, пальчиковая гимнастика, дидактические картинки «семья» анализ, подведение итогов Сказка 2.69 Mb. 1 | оқу |
![Комнатная коляска для ребенка-инвалида](/i/doc32.png) | Комнатная коляска для ребенка-инвалида Коляска для детей с церебральным параличом предназначена как для самостоятельного передвижения ребенка, так и с помощью взрослых (в зависимости от тяжести заболевания) в помещении или местах с твердым покрытием 80.5 Kb. 1 | оқу |
![Формирование словаря детей раннего возраста в условиях дома ребенка](/i/docx32.png) | Формирование словаря детей раннего возраста в условиях дома ребенка Дом ребенка – это учреждение, перед специалистами которого стоит непростая задача социализации детей, подготовки их к устройству в семью или детский дом, снижение уровня депривации Задача 19.58 Kb. 1 | оқу |
![Консультация учителя-логопеда «Речевые нормы ребёнка дошкольного возраста»](/i/doc32.png) | Консультация учителя-логопеда «Речевые нормы ребёнка дошкольного возраста» И это понятно появление речи один из важнейших показателей нормального психического развития ребёнка. И вот первое слово уже сказано, а что же дальше? Что должен уметь ребёнок в 2-4 года, 5-6 лет? 21.64 Kb. 1 | оқу |
![«Ребенок в семье. Влияние нарушений семейных отношений на психическое развитие ребенка» типы семейного воспитания](/i/doc32.png) | «Ребенок в семье. Влияние нарушений семейных отношений на психическое развитие ребенка» типы семейного воспитания Тературе. К настоящему времени сформировалось убеждение, что тип детско-родительских отношений в семье является одним из основных факторов, формирующих характер ребенка и особенности его поведения 379.49 Kb. 2 | оқу |