Мақсаты: Түрлі жүзеге асыру кезінде курсорды анықтауда кейбір ерекшеліктерн анықтау.
Мазмұны: Курсорлар. Курсор түсінігі, түрлері, басқару.
|
күндізгі
|
1
|
13.
|
Триггерлер.
|
Мақсаты: Триггерлерді құру.
Мазмұны: Триггерлер. Триггердің анықтамасы жəне триггерді құру. Триггер типтері. Триггерді программалау.
|
күндізгі
|
1
|
14.
|
Транзакциялар жəне тосқауылдар
|
Мақсаты: Транзакциялар жəне тосқауылдар қоюды үйрену.
Мазмұны: Транзакциялар жəне тосқауылдар.
Транзакцияларды басқару.
|
күндізгі
|
1
|
15.
|
SQL жəне деректер қорының қауіпсіздігі.
|
Мақсаты: SQL жəне деректер қорының қауіпсіздігін қамтамасыз етуді қарастыру.
Мазмұны: SQL жəне деректер қорының қауіпсіздігі. Деректерді қорғау принциптері.
Қолданушыларды басқару. Деректерге қатынауды басқару. Деректер қоры объектілеріне рұқсат құқығын жүзеге асыру
|
күндізгі
|
1
|
№
|
Сабақ тақырыптарының атауы
|
Мазмұны
|
Оқу түрі
|
Сағат көлемі
|
1.
|
Microsoft SQl Server 2008 танысу
|
Мақсаты: Microsoft SQl Server 2008-шi деректер қоры реляциялық басқару жүйесiмен танысу. Create Database Wizardтың шебері және Enterprise Managerдiң сценариінің қолдануы бар деректер қорын жасауда жаттығу дағдыларын алу.
|
күндізгі
|
5
|
2.
|
МҚБЖ арқылы нақты деректер қорын құру
|
Мақсаты: Microsoft SQL Server 2008-шi деректер қорын басқару жүйесiнде деректер қоры және кестелердi жасау бойынша біліміңді жетілдіру.
|
күндізгі
|
5
|
3.
|
Нақты МҚБЖ деректер базасын құру
|
Мақсаты: Microsoft SQL Server 2008 деректер қорын басқару жүйесiнде деректер қоры және кестелердiң жасау бойынша білімді жетілдіру.
|
күндізгі
|
5
|
4.
|
Деректер қорынан ақпаратты iрiктеуi. Жай Select сұраулар
|
Мақсаты: Деректер қорынан ақпараттарды тәжірибе жүзінде іріктеп, Query Analyzer-ді қолданып жай сұраулар жазу.
|
күндізгі
|
5
|
5.
|
Microsoft SQL Server 2008 базасында қарапайым Select-сұраныс құру
|
Мақсаты: Query Analyzer сұранысының жазуын үйрену
|
күндізгі
|
5
|
6.
|
Microsoft SQL Server 2008 базасында қарапайым Select-сұраныс
құру
|
Мақсаты: Microsoft SQL Server 2008 базасында қарапайым Select-сұраныс
құру.
|
күндізгі
|
5
|
