Тақырып 4 Әлеуметтік қызметкер отбасымен іс-әрекеттің негізгі түрі ретінде.
Жоспар
Отбасымен жүргізілетін әлеуметтік жұмыс іс– әрекеті объектісінің ерекше түрі ретінде.
Отбасымен және балалармен әлеуметтік жұмыс жүргізудегі мазмұны және мәні.
Әлеуметтенудің басты институты ретіндегі отбасының белгісін тұрақтандыру.
Қазақ отбасыларындағы тәрбие ерекшеліктері.
Ата – аналардың педагогикалық мәдениетін қалыптастырудағы әлеуметтік педагог іс– әрекетінің рөлі Ата – аналардың педагогикалық мәдениетін қалыптастырудағы әлеуметтік педагог іс– әрекетінің рөлі
Сұрақтар бойынша қысқаша мәлімет
Қазақ өмірінде сақталып келген көптеген салт-дәстүрлері – қазақ отбасы мен некесінің де бүкіл дүние жүзі халықтарының отбасы тарихына тән көне кезеңдерінің барлығын басынан өтікзгендігін дәлеледейді. Осы жағдайларды ескере отырып, біз бұл еңбекте қазақтағы отбасы мен неке формаларын, әртүрлі отбасылық, некелік қарым-қатынастарды жан-жақты сипаттаймыз.
Қазақстанның ұшы-қиыры жоқ байтақ жерінде мекендеген қазақ халқының неке құру түрлері мен үйлену тойын ұйымдатсыру тәртібі және оған байланысты қалыптасқан сан алуан әдет-ғұрыптары жайында толып жатқан деректер бар. Қазақ арасында жастай некелестіру ежелден келе жатқан дәстүр. Кей уақытта қыздарды 13-14 жасында ұзатса, ел балаларды 15-16 жасында балағатқа толды деп үйлендіре берген.
Халқы түсінігі бойынша неғұрлым жастарды ерте үйлендірсе, олар әрбір жағымсыз қылықтардан аулақ болып, ұрпақтары мықты болады деген сенімде болған.
Тақырып 5 Отбасымен әлеуметтік жұмыс жүргізу тарихынан.
Жоспар
1) Отбасымен және балалармен әлеуметтік жұмыс жүргізу тарихының шығу
тегі.
Э. Мейоның, отбасылар үлгілеріне өндірістік қатынастардың талдауы.
Ағылшын мәдениеттанушы Дж. Дэвистің нуклеарлық отбасына әдеттегі отбасынан мемлекеттік көніл бөлуінің ауысуы.
М. Сапис пен К. Уэллстің отбасы мәселелерін оқудың жеке түсіндірме әдістемесі.
Ресейдегі әлеуметтік жұмыс: генезис пен даму жолдары.
Достарыңызбен бөлісу: |
