Тәжірибе сабақтарының тізбесі
Модуль атауы
|
Тақырыптар
|
Көлемі, сағат
|
апта
|
КӘСІБИ ТІЛДЕР
|
Кәсіби қазақ тілі пәнінен кіріспе
Менеджмент мамандығының пәндік саласына кәсіби қазақ тілінде шолу
|
2
|
1
|
3. Менеджмент мамандығының кәсіби тілінің термин жүйесі. Терминжасам.
|
2
|
2
|
4. Менеджмент мамандығының кәсіби тіліндегі грамматикалық нормалардың қолданысы.
|
2
|
3
|
5. Менеджмент мамандығының кәсіби мәтінінің грамматикалық-стильдік ерекшеліктері. Кәсіби саладағы іскери хат-хабар
|
2
|
4
|
КӘСІБИ ТІЛДЕР
|
6. Мамандық бойынша жүргізілетін ғылыми-зерттеу
жұмысының құрылымы мен мазмұны. Ғылыми еңбектің рәсімделуі.
|
2
|
5
|
7. Менеджмент мамандығының кәсіби саласындағы іскери қарым-қатынас. Диалогтық лебіздің кәсіби салада адамдардың тіл табысуына қарай анықталатын
негізгі типтері.
|
2
|
6
|
8. Мәтін - ауызша қарым-қатынас құзіретінің негізі. Менеджмент саласындағы адамдардың арасындағы қарым-қатынастың негізгі типтері.
|
2
|
7
|
9. Тілдің функционалды-мағыналық ерекшеліктері.
"Менеджмент" мамандығы бойынша сипаттау және хабарлау ерекшеліктері.
|
2
|
7
|
10. Баяндау. "Менеджмент" мамандығы бойынша баяндаудың құрылымы мен ерекешеліктері.
|
4
|
8
|
КӘСІБИ ТІЛДЕР
|
11. Мәтінді құрылымдық-мағыналық талдау негіздері.
Аннотация.
|
2
|
8
|
12. "Менеджмент" ғылымының мәтіндерін дегі, оқулықтары мен оқу құралдарындағы терминдердің анықтамалары.
|
4
|
9
|
13. Менеджмент саласындағы ресми-іскерлік
мәтіндердің стилистикалық, Терминологиялық ерекшеліктері.
|
2
|
9
|
14. Менеджердің кәсіби бейнесіндегі тілдік тұлғаның коммуникативтік кеңістігі.
|
2
|
10
|
|
Барлығы:
|
30
|
|
Пән бойынша БӨЖ тапсырмаларын орындау және тапсыру кестесі
Модуль атауы
|
Тақырыптар
|
БӨЖ тақырыбы, мақсаты және мазмұны
|
Бақылау формасы
|
Тапсыру мерзімі
|
КӘСІБИ ТІЛДЕР
|
1.Менеджмент маман дығының пәндік саласы на кәсіби қазақ тілінде кіріспе. Тілдің түрлері: ауызша, жазбаша, монологикалық,
активті
|
Менеджмент бағыты бойынша глоссарий құру және меңгеру
|
Глоссарий жазу.
Кәсіби маман дықтарына қатысты фанфик жазу.
|
Dd – 1-3 апта
|
КӘСІБИ ТІЛДЕР
|
2.Кәсіби қазақ тілі
«Менеджмент» маман дығының пәндерін
меңгеруде қажет пәндік феномен
ретінде
|
"Менің мамандығым - менің болашағым" тақы рыбында эссе. Сөздерді аудару және сөйлем құрастыру
|
эссе жазып тапсыру, сөздерді аудару.
сөйлем құрастыру
|
КӘСІБИ ТІЛДЕР
|
3. Менеджмент теориясына шолу
|
Фирманы басқару,
ашылу тұсаукесерін көрсету. Жарғысын құру
|
Топтық жұмыс, қорғау. Термин- кроссворд шешу
|
Dd –
4-6 апта
|
КӘСІБИ ТІЛДЕР
|
4.Топтың жалпы жина лысын өткізу, хаттама жазу. Сөздік жасау,
жаттап өткізу
|
Қазақстанда кәсіпкерлік тің дамуы
|
презентация.
экспресс сұрау.
|
КӘСІБИ ТІЛДЕР
|
5.Қызметтік хаттар жазып үйрену.
|
Берілген тақырыпта (конференция, семинар) ақпараттық хат жазу. Сөздік жасау
|
1.эссе. 2.блиц-сұрау.
3.түйіндеме құрастыру
|
КӘСІБИ ТІЛДЕР
|
6.Менеджменттегі коммуникация тақыры бына сөздік жасау және өткізу
|
ҚР мерекелі атаулы күндерге құттықтау хатын жазу
|
ҚР атаулы күндерді атау
Құттықтау хаттар жазу
|
КӘСІБИ ТІЛДЕР
|
7.Берілген тақырыптар ға (жиналыс, концерт, кездесу) хабарландыру жазу
|
Түрлі тақырыптағы хабарламалар жасау ерекшеліктері
|
шығарма жазу.
экспресс сұрау.
|
Dd –
7-8 апта
|
КӘСІБИ ТІЛДЕР
|
8.Серіктес компа ния, ұйымдарға арнау жазу
|
Әріптестерге түрлі мереке лерге байланысты құттықтау жазу.
|
1.хабарлама жазу. 2.блиц-сұрау.
|
КӘСІБИ ТІЛДЕР
|
9.Терминдермен жұмыс
|
Өзіндік жұмыстар
|
пәндік тапсырма ны аудару.
|
КӘСІБИ ТІЛДЕР
|
10. Болашақ менед жерлер үшін пайдалы, бүгінгі таңдағы өзекті тақырыптарға ғылыми
мақала жазу
|
Басқару бойынша өзекті тақырыптарға мақала жазып қорғау, ұсыныс жасай білу, қорытынды лау, пресс-релиз құру.
|
конспект жазу.
экспресс сұрау.
|
КӘСІБИ ТІЛДЕР
|
11.Компаниядағы менеджердің
|
«Менеджердің компа нияны дамытудағы рөлі»
|
Эссе жазу.
экспресс сұрау.
|
Dd –
|
|
атқаратын рөлі мен алар орны
|
тақырыбында талқылау, презентациялау
|
|
9-10
апта
|
КӘСІБИ ТІЛДЕР
|
12.Академиялық хат жазу. Жоғары уәкілетті органдар мен
жұмыс
|
Тәжірибеде академия лық хаттың жолдануын меңгеру, жазу
|
Кроссворд құрастыру.
Оны шешу.
|
КӘСІБИ ТІЛДЕР
|
13.Аудиторияны басқару, HR, PR- маман
|
Шешендік сөз өнері. Көпшілік алдында сөз сөйлеу өнерін меңгеру
|
1.сөз сөйлеу. 2.пресс-релиз.
3. PR жасау
|
Оқыту нысандары: дәріс, тәжірибелік сабақтарда қолданылатын инновациялық әдістер.
Оқыту әдістері: пікірталастар, топтық жұмыс, case study жағдайларын талқылау, оқу құралдарымен жұмыс, есептерді шешу, аналитикалық әдіс, мәселелерді талқылау, ситуациялық әдіс, тестілеу, эссе; рөлдік және іскерлік ойындар; сыни ойлауды дамыту.
Көрнекілік әдісі (иллюстрация және демонстрация) – оқу материалын меңгеру көп жағдайда оқыту үрдісінде қолданылатын көрнекі құралдарға және техникалық құралдарға байланысты.
Оқытудың тәжірибелік әдістері арқылы студенттер тәжірибелік қызметпен айналысып, тәжірибелік іскерліктері мен дағдыларын қалыптастырады (ауызша, жазбаша, графикалық жаттығулар).
Зерттеу әдісі – шығармашылық жұмыс тәжірибесін жақсы үйрену үшін қолданылады. Зерттеу әдісі арқылы білім алушы білімін қолданып, ғылыми таным әдістерімен жұмыс істеп үйреніп, жаңа мәселелерді шешу тәжірибесін жинақтайды.
Өзіндік жұмыс – бұл жұмыстарды орындау барысында студенттердің шығармашылық, танымдық іс-әрекеттері дамиды, өздерінің болашақ мамандықтарына ынталандыру мәселелері шешіледі, ең негізгісі өз уақытын ұтымды ұйымдастыра алады.
Эссе дегеніміз (фр. тіл. essai -тәжірбие, лат.т. exagium – құрау ) – философиялық, әдеби, тарихи, публицистикалық, әлеуметтанулық, саяси және тағы басқа саладағы ғылыми емес, автордың жеке көзқарасын білдіретін прозалық мәтін. Эссе екіге бөлінеді: 1) субъективті; негізгі мақсаты – авторды жан жақты ашу, таныту. 2) объективті; негізгі мақсаты – белгілі бір ғылыми тақырып бойынша автордың көзқарасын ашу, таныту.
Тапсырмаларда магистрант белгілі бір жағдайда қабылдауға кеңес беретін нақты шешімдер туралы сұрақтар бар. Студенттердің өзіндік жұмысы талқылауға дайындықты, практикалық міндеттерді шешуді бекітуді, жеке тапсырмаларды орындауды, презентация, орындалған жұмыс нәтижелері бойынша эссе дайындауды және оны қорғауды қамтиды.
Білім алушылардың білімі мен дағдыларының сапасын бақылау үшін мыналар көзделеді: озық өзіндік жұмыс; дербес режимде жеке әңгімелесу, ZOOM платформаларында on-line; тестілеу.Кейс стади әдісі – білім алушының креативті ойлауын дамытып, тақырыптың мазмұнын ерекше құруға шығармашылық мүмкіндігін кеңейтуге жағдай жасайды. Бұл әдістің көмегімен білім алушылар өз беттерінше теорияны меңгере отырып, практикалық дағдыларға да үйренеді, сонымен қатар өз ойын жүзеге асыру мүмкіндігіне де ие болады.
Достарыңызбен бөлісу: |
