Төрінші артық ойыны:
Берілген сөзге сөйлем құрастыру.
Құс, балапан, қаз, тотықұс, бүркіт, қарлығаш, торғай, әтеш, тауық.
Дайын суреттерінің сыртын шетке шығармай бастыру, бояу.
Бекітемін:
Әдіскер: Оспанова М
Тәрбиелеу - білім беру процесінің конспектісі
Балалардың жасы: 5 жас
Жоспардың құрылу кезеңі: Желтоқсан айы. 1-3 апта 27.11-15.12.2023ж
Логопед: Байбулова Карима Хурматуллаевна
Күн тәртібінің үлгісі
|
Дүйсенбі
|
Сейсенбі
|
Сәрсенбі
|
Бейсенбі
|
Жұма
|
Балаларды қабылдау
|
Сөйлеуді дамыту– коммуникативтік, танымдық әрекет
Балалармен амандасу. Көңіл-күйін білу, байқау немесе баладан сұрау.
|
Ата-ана мен тәрбиешімен әңгімелесу, кеңес беру
|
Ата-ана мен тәрбиешіге консултациялық кеңес беру. Жаднама тарату, сауалнама өткізу. Баладағы өзгерістер туралы сұрап отыру.
|
Ұйымдастырылған іс-әрекет
Сауат ашу негіздері
|
Негізгі бөлім.
Артикулациялық жаттығулар жасату. Тыныс алу жаттығуын орындату.
«К, Қ, Х» дыбысы, әрпі.
Тақтадағы суреттерге қараймыз. Қай дыбыстан басталып тұр?
-Ия «К, Қ, Х» дыбысы,әрпі.
Осы дыбыстың кескінімен танысып кетейік: Жеке дыбысты машықтандырумен жұмыс.
Артикуляция ерекшеліктері. Тілдің ұшы төменгі тістер қатарынан аздап ажыраған, тілдің үстіңгі бөлігі тік көтеріліп, қатты таңдайға тиеді.Сыртқа шыққан ауаның толқынымен тілдің үстіңгі бөлігі таңдайдан ажырайды.
Дыбыс жолдары дем алады, тамақ дірілбайқалмайды.(дауысы шықпайды).
Сипаттамасы. қатаң, дауысыз дыбыс
.
Кк
К-К-К-К-К
Қораз ертемен тұрып қайтеді?
КУ-КА-РЕ-КУ
Дыбыстардың артикуляциясын сақтап буындарды қайтала.
КӘ
|
КӨ
|
КИ
|
КҮ
|
КІ
|
КТӘ
|
КӨК
|
ӘК
|
ӨК
|
ИК
|
ҮК
|
ІК
|
ӘКТ
|
КІК
|
КА-КО-КУ АК-ОК-ҮК КТӘ КӘК
КӘ-КИ-КҮ ӘК-ИК-ҮК КТИ КӨК
КҮ-КІ-КӨ ҮК-ІК-ӨК КТІ КІК
|
Достарыңызбен бөлісу: |
