Бекмұратова Назгүл Мирамбайқызы Ақтөбе облысы, Ырғыз ауданы, «Балдырған» балабақшасының тәрбиешісі

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеттің түрі: Экология негіздері

Тақырыбы: Торғайды қорға

Мақсаты: Құстар туралы мағлұмат беру

Көрнекіліктер: Құстар, Торғай, жыл мезгілдері.

Қызмет кезеңдері	Педагогтың басқару іс-қимылдары	Балалар қызметі
І кезең Дәлелдеу - ояту	Шаттық шеңбері Жарқырап күнде ашылды, Айналаға гүл шашылды. Біз нәзік қыздарымыз Біз ержүрек ұлдарымыз. Көк аспанда күн күлсін, Бірге жүрсін бүлдіршін. Қыз қолында гүл жүрсін Ұл қолында ту жүрсін. Қайырлы күн достарым. Қайырлы күн қонақтар. Жылдың қай мезгілі? Көктем мезгілінің неше айы бар? Аптаның қай күні? Аптаның аты? Ауа райы? Көңіл –күйлерің қалай? Тақпақ Күн нұрын сепкен, Жер жылып кепкен Тал бүршік төккен Көңілді ай көктем Көктем келді шуақты Балаларды қуантты, Алақай –ау, алақай Көкутем қандай көрікті.	Балалар шеңбер жасап, қимылмен көрсетеді. Көктем 3 айы бар. Үшінші Сәрсенбі Ашық Жақсы
ІІ кезең Ұйымдастыру- іздену	Балалар, Біз қандай құстарды білеміз? Құстар екіге бөлінеді, дала құстары ,үй құстары. Үй құстарына тауық, қаз, үйрек т.б. Дала құстары: Торғай, Қарлығаш, сауысқан, қарға, тоқылдақ, тырна. Балалар құстар туралы тақпағымызды айтып берейік? Қарға: Тырн: Тоқылдақ: Сауысқан: Торғай: Балалар бүгін біз құстардың ішінде торғай туралы әңгімелейміз. Торғай туралы қандай тақпақ білеміз? Торғай мен тышқан ертегі. Торғай мен тышқан дос болыпты. Екеуі бірігіп, егін егеді. Тышқан жерді аяғымен қазып, торғай тұмсығымен шоқиды. Егін жақсы шығады. Олар бітік өскен бидайды. Жинап алып, бөле бастайды. Бір бидай артық қалады. Енді оны қайысы аларын білмей жанжал басталады. Торғай тұмсығымен шоқып, тышқан тырнағымен осқылап, олар бір-бірімен ұзақ төбелеседі. Маңайында ешкім болмаған соң, өздерінің билеріне барып жүгінбек болады. Алдымен олар тышқандар биіне келеді. Ол: -Бұл бидайды тышқан алуға тиісті. Өйткені тышқанның күші көп. Олар тышқанның күші көп олар тырнағымен жер жыртып, ұртымен бидай септі дейді. Енді олар торғайлар биіне келеді. Ол бидай торғайдікі. Себебі торғай егінді барлық арамшөптен тазалаған, Күнде үстінде ұшып, егінді күзетіп жүрген,- дейді. Бұған да келісе алмаған соң, торғай мен тышқан далада қой бағып жүрген бір шалға келеді. Шал дәнді алып екеуіне бөліп береді. Торғай да тышқан да өз жөніне кетеді. Тыйым сөздер: Сергіту сәті: Қане, қанат қағайық, Торғай болып ұшайық. Ұшып-ұшып алайық, Орнымызға қонайық. Практикалық жұмыс. Торғайға жем салғыш дайындау.	Тысқа шықсам аула қар, Басып қапты маңайды. Тал басына қарғалар Тамашалай қарайды. Сирағы ұзын тырнамын, Тырнағы ұзын тырнамын. Балықты сүзбей Ұстайтын шоқып Тұмсығы біздей тырнамын. Тоқ-тоқ етіп ағашқа Тұрған ол мен тоқылдақ, Ешбір тыным таппаймын Тұмсығымен шоқып ап. Ала қанат сауысқан, Құртты көрсе жабысқан, Бір томардан –томарға Секең –секең ауысқан. Мен торғаймын, торғаймын, Кел, сенімен ойнаймын. Ұлпа мамық жинаймын, Аязда да тоңбаймын. Шыр-шыр еткен торғайды, Қорғамасаң болмайды. Кіп-кішкентай торғайлар, Ағаштарды қорғайды, Балалар тәрбиешіні мұқият тыңдайды. Құстың ұясын бұзба. Құстардың жұмыртқасын,жарма. Құстардың балапанына тиме. Құстарды атпа. Балалар қимылмен көрсетеді. Балалар жем салғышты жасайды. Балалар ойынды қызығушылықпен ойнайды.
ІІІ кезең Рефлексивті түзету	Сабақты бекіту. Торғай 5 бөліктен тұрады. Торғайды сұрақтар арқылы бөліктерін құрастырамыз. Басы. Торғайға не қажет? Кеудесі. Торғай туралы тақпақ. Қанаты. Торғайлар не істейді? Құйрығы. Торғайдың жемі қайда тұрады? Құстың неше қанаты бар? Құстар әні: Хор. Бағалау. Сабаққа жақсы қатысқан балаларға, құстың жұмыртқасын сыйлау.	Ұя. Айтылады. Ұшады. Ағаштың бұтағында жем салғышта. 2 қанаты бар.

Күтілетін нәтижелер:
Білу: Құстарды бірі-біріне ажырата білу.

Игеру: Құстарға жем салғыш дайындау.

Меңгеру: Құстар туралы әңгіме.






Тақырыбы: «Жол тәртібін білейік, аман - есен жүрейік»
Сабақтың мақсаты:
Білімділік:
Жолда жүру ережесін есте сақтауға, оқушыларға жол белгілерін неше түрі бар, оны білу не үшін қажет, бағдаршамның, жол белгілерінің атқаратын қызметі қандай екенін үйрету.
Дамытушылық:
Жол ережесін есте сақтау қабілетін, қызығушылықтарын арттыру.
Тәрбиелік:
Барлығымызға ортақ қойылған тәртіпті бұзбауға тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: ашық тәрбие сағаты, сайыс сабақ
Сабақтың әдісі: сұрақ - жауап, рөлдік ойын, әңгімелеу және т. б.
Көрнекілігі: Бағдаршам, жол белгілері, жолда жүру әліппесі, жол ережесіне арналған суреттер. Балалар үш топқа бөлінеді: қызыл түсті белгісі бар балалар–«Қызылдар», сары түстілер - «Сарылар», жасыл түстілер–«Жасылдар».
Сабақтың барысы:
1. Ұйымдастыру бөлімі.
Тәрбиеші: Біздің елімізде әр түрлі көліктер жылдан - жылға көбейіп келеді. Жаяу адамдар мен көліктегі жолаушылар саны да көбейе түсуде. Көшелер мен жолдардағы жағдай барған сайын күрделеніп келеді. Жол - көлік оқиғаларының қаупі арта түсуде. Сондықтан да жүргізушілер мен жаяу адамдардың көшелер мен жолдарда ерекше тәртіпті және мұқият болуы қажет. Жол- көлік оқиғаларының зардабынан көбіне балалар зардап шегуде. Оның себебі– көптеген жолда жүру ережелерін әлі де болса нашар біледі. Міне, осы мақсатта біздің тобымызда бүгін «Жол тәртібін білейік, аман-есен жүрейік» атты жол ережелеріне арналған тәрбие сағатына қош келдіңіздер.

Шаттық шеңбері:

Қуанамын менде,

Қуанасың сен де

Қуанамыз бәріміз

Аспандағы күнге.
Тәрбиеші: Бүгінгі шарамызға қатысатын топтарды таныстырайық. Қызыл түсті белгілері бар «Қызылдар», жасыл түсті белгісі бар топ «Жасылдар» және сары түстілер – «Сарылар» тобы. Әр топ өздерін таныстырады:
«Қызылдар» тобы:
Қызыл көзін ашқанда,
Сынық сүйем баспа алға.
«Сарылар» тобы:
Сары көзін ашқанда
Қарап қалма аспанға.
«Жасылдар» тобы:
Жасыл көзін ашқанда,
Жүре бергін, жасқанба!
Тәрбиеші:

2. Тапсырма: Жол ережесіне байланысты сұрақтар.

1.Жол белгісі неше топтан тұрады?

2. Бағдаршам көздері қалай орналасқан?

3.Балалардың суреті салынған белгі қайда орнатылады?

1. 
   Велоспед жолға шығарда ненеі тексеру қажет?
   
2. 
   Бағдаршамның көздерінің түстерін ата?
   
3. 
   Көліктер неше топқа бөлінеді?
   

1.Көлікті кім жүргізеді?

2.Көліктің пайда қандай?

3. Көліктердің зиян жағы?

Бағдаршамның сырын білейік. Балалар сырын айтып береді.

Қызыл жарық жанғанда,

Қалт тоқтай қал табанда.

Рамазан:

Сары шамы жанғанда,

Сақ абай бол барынша.

Ержан:

Жасыл жарық жол ашық,

Зымырай бер бел асып.

«Жол белгілері»
Тақтада қызыл түспен «Ескерту белгілері», жасыл түспен «Тыйым салу белгілері» және сары түспен «Міндеттеу белгісі» деп жазылған сөздер ілінеді.
1 - топ: Тыйым салу белгісі. Дінмұхамед:
Қызылмен боялған, шеңберім аумақты,
Тыйымшыл белгімін, қаталмын салмақты.
Мен тұрған жерлерде хақың жоқ жүруге,
Қауіп бар, бағдарла көз салып жан - жақты.
Дөп - дөңгелек қызыл шеңбер, мен көрінсем «Тоқта қане» деп жар салар тыйым салу белгісі.
Міндеттеу белгісі. Аружан:

Белгімін көрсетер жылдамдық бағытты,

Баратын жерімнің бағытын тұратын,

Үн-түнсіз жөн айтып, жол нұсқап тұрамын.

Күндізде түнде де от болып жанады.

Көк түске боялған төртбұрыш шырағым.

5-тапсырма: «Жұмбақтарды шешу»
1. Ала таяқ ұстаған,
Жол тәртібін нұсқаған
Өміріңді күзеткен,
Ысқырықпен түзеткен. (милиционер)
2. Көше бойлап аяңдайды,
Адам тасып аялдайды. (автобус)
3. Жоқ өзінде бас та, ауыз да, құлақ та,
Бақырайған үш көзі бар бірақ та. (бағдаршам)
4. Екі аяқты, бір басты,
Жүгіреді тым қатты. (велосипед)
5. Өзі тым күшті,
Аяғы тісті. ( трактор)
6. Төрт аяғы домалақ,
Адамсыз жүрмейді. ( машина)
6-тапсырма: «Велоспедпен жарыс»
Жол ережесіне байланысты тақпақтар.

Нұрдария:

Жол көліктің жүрегі,

Машина көп жүреді.

Қауіп жоқ деп ойлама,

Жолда футбол ойнама.

Шахризат:

Үлкенмін ғой міне мен,

Ойыншықтарды жинаймын.

Машинаға мінер ем,

Кабинаға сыймаймын.

Ерсін:

Бип-бип-бип дейді,

Жолдан былай кетпейді,

Алға қарай ұмтылмай,

Машинадан қаш дейді.

«Әдептілік әліппесі»
Тәрбиеші: - Балалар енді мен сендерге мынадай жұмбақ - әңгіме оқып берейін. Шешуін өздерің айтыңдар.

Алмас көшеде анадай жерде өтіп бара жатқан жүргіншіге:

1. 
   Бағдаршамның жасыл көзін көрсеткенде балалар жүрген сияқты бір орында аяқтарын қозғалысқа келтіреді.
   
2. 
   Сары көзін көрсеткенде ду қол шапалақтайды.
   
3. 
   Қызыл көзін көрсеткенде бір орында қозғалмай тұрып қалады.
   

Бағдаршамды әр түс бойынша орналастыру.